Створення лінійних проєктів мовою програмування Python

Тема: Створення лінійних проєктів мовою програмування Python

Мета уроку:

1. Навчальна:
   • Ознайомити учнів із поняттям лінійного алгоритму.
   • Навчити створювати лінійні програми на Python.
   • Відпрацювати основні операції введення, виведення та обчислення.
2. Розвивальна:
   • Розвивати навички алгоритмічного мислення.
   • Формувати вміння працювати з математичними операціями у Python.
3. Виховна:
   • Заохочувати інтерес до програмування.
   • Формувати відповідальність та уважність під час створення програм.

Обладнання та матеріали:

• Комп’ютери або ноутбуки з встановленим Python.
• Інтерактивна дошка або проєктор.
• Роздаткові матеріали (шаблони програм, схеми лінійних алгоритмів).

Тип уроку: Практичний урок.

Хід уроку:

I. Організаційний момент (2-3 хвилини)

• Привітання учнів, перевірка готовності до уроку.
• Оголошення теми та мети уроку.

II. Актуалізація опорних знань (5-7 хвилин)

1. Питання для обговорення:
   • Що таке алгоритм?
   • Які види алгоритмів ви знаєте?
   • Наведіть приклади лінійних алгоритмів у реальному житті (наприклад, приготування чаю, підрахунок середнього балу).
2. Міні-вправа:
   Учитель демонструє простий лінійний алгоритм (наприклад, додавання двох чисел) у вигляді блок-схеми. Учні повинні пояснити його.

III. Пояснення нового матеріалу (10-15 хвилин)

1. Що таке лінійний алгоритм?
   • Це алгоритм, у якому всі команди виконуються послідовно, одна за одною.
2. Особливості лінійних програм на Python:
   • Використання та функції input() для введення даних.
   • Використання функції print() для виведення результатів.
   • Арифметичні операції: +, -, *, /, ** (піднесення до степеня), // (цілочисельне ділення).
3. Приклад програми:
   Написати програму для обчислення площі прямокутника.

Візуалізація:

• Демонстрація роботи програми на інтерактивній дошці.
• Розбір кожного рядка коду.

IV. Практична частина (20-25 хвилин)

1. Інтерактивні вправи:

Вправа 1: Написати програму для підрахунку середнього бала.

Вправа 2: Написати програму для обчислення кількості булочок вартістю m гривень, які може купити Василько, якщо він має n гривень.

Самостійна робота:
Учні обирають одне з наведених завдань або отримують індивідуальні завдання:

• Обчислення вартості покупки (з ПДВ).
• Конвертація температури з градусів Цельсія у Фаренгейти.
• Розрахунок суми депозиту з простими відсотками.

2. Обговорення:
   Учні діляться своїми результатами, учитель коментує.

V. Підсумки уроку (5-7 хвилин)

1. Рефлексія:
   • Що нового ви дізналися сьогодні?
   • Що було найцікавішим?
   • Чи виникли складнощі під час виконання завдань?
2. Повторення ключових моментів:
   • Лінійні алгоритми.
   • Основні функції Python (input(), print(), арифметичні операції).
3. Оцінювання:
   • Учитель оцінює активність і якість виконаних завдань.

VI. Домашнє завдання:

Написати програму для розрахунку часу, необхідного для подорожі:

• Вхідні дані: відстань (км) та швидкість (км/год).
• Формула: час = відстань / швидкість.