Сучасні інноваційні підходи до формування екологічної культури у вихованців гуртка

СУЧАСНІ ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ПІДРОСТАЮЧОГО ПОКОЛІННЯ В УМОВАХ БІОАДЕКВАТНОГО ПРОСТОРУ (З ПІД ЧАС ЗАНЯТЬ ГУРТКА)»Підготувала: Кравченко Людмила, керівник гуртка Миргородської філії МАН КЗ Полтавської обласної ради «Полтавська обласна Мала академія наук учнівської молоді» при Гадяцькому ліцеї № 3 імені Івана Виговського Гадяцької міської ради1

ЯК ЗАЛУЧИТИ ТА ЗАЦІКАВИТИ ДІТЕЙ ДО НАВЧАННЯ У ГУРТКАХ ЕКОЛОГО-НАТУРАЛІСТИЧНОГО ПРОФІЛЮ?2

3 Для формування екологічної культури підростаючого покоління в умовах «біоадекватного простору» під час занять гуртка доцільно використовувати:- ігри з елементами VR/AR, -мобільні еко-платформи, -проєкти міського садівництва, еко-квести та інтерактивні екскурсії, творчі майстер-класи за принципами циркулярної економіки, а також брати участь у волонтерських еко-акціях та програмах «зеленого туризму».

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇдозволяють розв'язати 1-3 завдання;розвивають вміння та навички молоді;Знімають нервове напруження;Переключають увагу учасників на основному питанню (проблемі);Допомагають встановити зв’язок між учасниками заходу;4

5

ІНТЕРАКТИВ – ЯК ДІЄВИЙ КРОК ДО ДІЯЛЬНОСТІ ГУРТКІВЦІВ6

STEM-ЕЛЕМЕНТИ ЯК ФРАГМЕНТ ДІЯЛЬНОСТІ ГУРТКА7

8

9

Формування екокультури молоді10

компетентнісний підхід, інноваційні форми співпраці, побудова партнерських стосунків. Освітня траєкторія розвитку 11

Істина має бути пережита, а не викладена…12

ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У ВИХОВАНЦІВ ГУРТКАВиклик;Осмислення;Рефлексія.13

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКАВправа «Хмари слів» https://wordart.com/14

ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ГУРТКІВЦІВ ШЛЯХОМ УПРОВЖЕНЯ:«Сторітелінг»;«Шість капелюхів мислення де Боно»;«Ромашка Блума»;15

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА«Кафе знань» («Knowledge café»), «Дискусійне кафе», «Інтелект-кафе». 16

«Дискусійне кафе» розвиток усіх сфер особистості вихованця – мотиваційної, діяльнісної, емоційно-вольової, інтелектуальної, моральної та комунікативної;дозволяє ефективно розв’язувати проблеми через самовираження, навчитись аналізувати ситуацію;добирати аргументи для розв’язання проблем, сприяє розвитку комунікативних навичок у дітей.17

Кафе знань» («Knowledge café»)18

Дає сформовані на належному рівні знання і вміння, володіючи якими дитина знайде підґрунтя для свого подальшого життя. «Інтелект-кафе»19

РОЗВИТОК КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКА20

ПРИНЦИПИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯАКТИВНОСТІДОВІРИЕКСПЕРИМЕНТУРІВНОСТІ ПОГЛЯДІВЗВОРОТНОГО ЗВ’ЯЗКУ21

УПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ РОБОТИ НА ЗАНЯТТЯХ ГУРТКАЕкологічний кластерІнтелект-карти. Фіш-боун. Воркшоп. Еко-коучинг. Діджитал-гра 22

ДІДЖИТАЛ-ГРАhttps://app.prntscr.com/uk/23

ПРИЙОМ “КЛАСТЕР”24

ПРИЙОМ “КЛАСТЕР (ОБЕРНЕНИЙ)”?25

ПРИЙОМ «ДЕНОТАТНИЙ ГРАФ»ІМЕННИКДІЄСЛОВОДІЄСЛОВОІМЕННИКІМЕННИКІМЕННИКІМЕННИКІМЕННИК26

ПРИЙОМ «ДЕНОТАТНИЙ ГРАФ»27

Інтелект-карти – це проміжна стадія між роздумами та перенесенням думок на папір.28

СТВОРЕННЯ ІНТЕЛЕКТ-КАРТ вручну (малюнок);за допомогою спеціальних комп’ютерних програм: - Conceрt Draw MINDMAP Professional v 4.5, - Free. Mind 0.9.0 Beta 9, - Power Point.29

ЗНАЧЕННЯ МАЙНДМЕППІНГУпокращується пам’ять;генеруються факти, слова, образи;аналіз результатів або подій; виникає можливість для спілкування між учнями; поглиблюються теоретичні знання;виникають практичні навички;розкриваються таланти;розвивається креативність; виховується наполегливість і завзятість; виникає інтерес до науки.30

Сучасна модель гурткової роботи поєднує: «хвильове заняття»,квести,екофестивалі,екомайстер-класи, «театр екологічної культури».31

ЕКО-КРАЄЗНАВСТВО – ПЕРСПЕКТИВНИЙ НАПРЯМОК В СИСТЕМІ ПОЗАШКІЛЬНОЇ РОБОТИ32

ФОРМИ ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕНЬ33

БУК-СЛЕМИ - ІННОВАЦІЙНА СКЛАДОВА ПОПУЛЯРИЗАЦІЇ КРАЄЗНАВЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ГУРТКІВЦІВ 34

СКРАЙБІНГ ЯК СКЛАДОВА ПОПУЛЯРИЗАЦІЇ КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИПри перегляді скрайб-ролика працює зорова та слухова  пам’ять, а при його створенні розвиваються уява і мислення. Створення скрайбінгу можна віднести до продуктивних технологій навчання. Типи візуалізації :малюнки;піктограми;символи;ключові слова;схеми;діаграми. 35

СТВОРЕННЯ КОМП'ЮТЕРНОГО СКРАЙБІНГУ36

СТВОРЕННЯ РЕБУСІВ МЕМІВ Imgur. Mr-mem. Meme Generatorhttps://rebus1.com/ua/index.php?item=rebus_generator37

СТВОРЕННЯ БІОПЛАСТИКУ – ЦЕ ЦІКАВО ТА ДОСТУПНО КОЖНОМУ38

Екопрактикум «Що означає жити в стилі ЕКО? Створення флораріуму власноруч»39

ВИДИ ФЛОРАРІУМІВ40

ФЛОРАРІУМ – ДОСТУПНО КОЖНОМУ ІЗ НАС 41

Екофлораріуми42

Майстер-клас зі створення флораріуму із сукулентів https://www.facebook.com/share/v/16 UD5o. PJGt/43

Успіх - це не стільки те, що ми маємо, скільки те, ким ми стаємо в результаті... Джим Рон44

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!45