Сучасні силікатні матеріали.
11 клас
Урок № 35
Тема: Сучасні силікатні матеріали.
Мета:
- освітня: ознайомити учнів із сучасними силікатними матеріалами та їх виробництвом;
- розвивальна: продовжити узагальнювати вміння учнів з розв’язування розрахункових задач і виконання різноманітних вправ;
- виховна: відповідальність, творче ставлення до справи, працьовитість, відповідальність за результати своєї роботи; комунікабельність, вміння працювати самостійно і в колективі.
Матеріали та обладнання: таблиця ПС, ручки, робочі зошити, підручники, щоденники, зразки силікатів, колекції мінералів, гірських порід.
Очікувані результати: учні дають визначення матеріали, класифікують матеріали на природні та штучні, встановлюють зв’язок між силікатами та елементами, які входять до складу матеріалів.
Ключові компетентності: спілкування державною мовою, уміння вчитися впродовж життя, ініціативність і підприємливість.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
ХІД УРОКУ
І.Організаційний етап уроку
Вчитель вітається з учнями, записує відсутніх до журналу.
II. Актуалізація опорних знань учнів
Самостійна робота
(солі, їх склад, назви, визначення)
Відповіді 1-4оцінюються в 1 бал інші у 2бали (макс.10 балів)
ІІІ.Мотивація навчальної діяльності
Учитель. Перед вами на столі (учні дають відповіді).
Сьогодні на уроці ми розглянемо основні види силікатів.
IV.Повідомлення теми, мети уроку
Вчитель оголошує тему уроку і записує її на дошці.
V.Вивчення нового матеріалу
Учитель Цемент, бетон, цегла, кераміка, скло — продукція силікатної промисловості. Назва підказує, що до їх виробництва причетний Силіцій, а точніше його сполуки.
Силіцій — другий за поширеністю хімічний елемент земної кори, а силікатні матеріали — одні з найпоширеніших будівельних і конструкційних матеріалів, які використовуються людиною.
Учитель поміщає на дошку пелюсточки або багатокутнички , тобто схему: «Асоційована квітка» див.у Додаток А:
Учитель. - Пригадайте означення поняття «матеріал»(учні дають відповідь). Далі учні замальовують схему:
|
Назва силікат-ного матеріалу |
Хімічний склад |
Застосування |
Рівняння реакції |
|
Скло |
сода Na2CО3, вапняк СаСО3 і пісок SiО2→ спрощеною формулою: Na2О • СаО • 6SiО2 |
хімічний посуд, лампочки, у медицині (кварцові лампи); емаль — це матеріал, виготовлений із звичайної скломаси шляхом додавання до неї станум(IV) оксиду |
Na2CО3 + SiО2 = Na2SiО3 + CО2↑ СаСО3 + SiO2 = CaSiО3 + СО2↑
|
|
Цемент |
62-76 % СаО, 20-24 % SiO2, 4-7 % Al2O3, незначну кількість Fe2O3 та MgO |
є незамінним зв'язувальним матеріалом для цегли, будівельних блоків |
|
|
Глина (кераміка, фаянс, порцеляна) |
порцеляна — один із видів тонкої кераміки, складається в основному з SiО2, Al2О3 і К2О; Фаянс — керамічний матеріал, схожий на порцеляну(різні співвідношення), покритий тонкою склоподібною плівкою — поливою. |
виготовляють санітарно-технічні вироби, електроізолятори, предмети побуту і художні вироби; із фаянсу виготовляють облицювальну плитку, посуд, художні вироби. Кераміка використовується у будівництві(цегла, панелі для стін, плитка для підлоги, черепиця, труби, глиняний посуд) |
Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O |
|
Бетон |
СаО, Al2O3, SiO2 і Fe2O3 |
будівельна промисловість (мости, будинки, гребель) |
1) CaO SiO2 +CO2 +H2O = CaCO3↓ + H2SiO3↓; 2) Ca3SiO5 +H2O = Ca2SiO4 +Ca(OH)2 3) Ca2SiO4 +4H2O = Ca2SiO4 4H2O ↓ |
|
Польовий шпат |
К2О · Аl2О3 · 6SiO2 |
входить до складу гірської породи граніту, під впливом дощу та снігу, за участю вуглекислого газу, що завжди присутній в атмосфері, повільно руйнується, перетворюючись на глину й пісок. |
|
|
Цегла |
сировиною для виготовлення будівельної цегли є глини з добавками піску, шамоту, а іноді органічних добавок, щоб утворювались пори при їх вигорянні. Білу силікатну цеглу виготовляють без випалювання, звичайним пресуванням суміші піску і вапна; після пресування цеглу обробляють водяною парою |
для пристрою фундаменту і цоколя(нижня частина фундамента); будівництва зовнішніх сходів; зведення внутрішньокімнатних перегородок та стін; будівництва печей, камінів та димоходів; будівництва колон, шахт ліфтів, димових труб; влаштування підвальних приміщень; облицювання зовнішніх стін будинків |
|
VІ. Закріплення теми уроку
Учитель. З'ясуйте, що у вашому домашньому господарстві виготовлено зі скла, цементу, бетону, кераміки, порцеляни, фаянсу. Скільки назв налічує їх перелік? Зробіть висновок про значення цих матеріалів у вашому житті.
VІІ. Підбиття підсумків уроку
Протягом уроку, використовуючи між предметні зв’язки, ви ознайомились і вивчили саме ті матеріали, які належать до силікатних.
VІІІ. Пояснення домашнього завдання
Параграф 23, Ст. 123 – 126, Впр. 170, 173 (підручник П.П Попель, Л.С.Крикля).
Додаток А
про публікацію авторської розробки
Додати розробку