ПрацюЮ на уроці за наступною схемою:

1 хв – організаційні моменти, налаштування учнів на роботу;

2-3 хв –повідомлення теми, мети уроку, пояснення того, що саме і навіщо вивчаємо;

5-6 хв – сприйняття нового матеріалу, моделювання та практика в парах; до 15 хв – узагальнення та систематизація знань (кожного уроку вчитель

визначає, з ким із дітей працюватиме індивідуально або в малих групах. Решта обирає діяльність: математика самостійно, математика з другом, математичне письмоВО);

7-8 хв – підбиття підсумків (проводиться самооцінювання, обговорюється що вдалося, а над чим ще треба попрацювати).

Іii етап – Вивчення проблеми та пошук джерел інформації

Практичні роботи

виробляється здатність і готовність використовувати теоретичні знання на практиці, розвиваються інтелектуальні уміння.