Свято Букварика. урок-свято "Прощавай Букварику"

Свято "Прощавай, Букварику"

Мета: Формувати інтерес до знань, до книги. Розвивати акторські здібності шляхом театралізації. Виховувати любов до книг та навчання, бажання працювати і досягати мети.

Раді вас вітати на урочистім  нашім святі Букваря!

Здається, ще тільки недавно ви проводжали наших дітей у 1 клас, і мов за помахом чарівної палички ми стоїмо на його порозі.

В житті кожної людини все колись буває уперше: перший крок, перше слово, перший клас, перша вчителька. Сьогодні ми святкуємо першу перемогу наших маленьких школярів.

- Перший клас живе цікаво і не збирається зупинятися на досягнутому.

- Пригадавши  усе, дозвольте ж свято розпочати.

1.    Є святкових днів багато

На листку календаря,

А між ними й наше свято -               

Вшанування Букваря.   

2.    День вітання і прощання,

Свято перших букварів,

Перша сходинка зростання

Для найменших школярів.

3.    Любі гості, мами й тата!

В нас - Букварикове свято.

Добре, що прийшли до нас .

У наш найкращий перший клас.

4.    Ми всіх гостей вітаємо

І дуже вам радіємо,

Бо ми всі букви знаємо,

Бо ми читати вміємо.

Щоб допомогти Букварика, потрібно скласти «Чарівну квітку», а пелюстки цієї квітки ви отримаєте після того як трішки попрацюєте. Кожна пелюстка – це завдання у конверті, яке потрібно неодмінно виконати.

Завдання 1. «Позбирай букви»

•          Скільки літер в українському  алфавіті?

                                                            Яка перша, яка  остання?

•          Які  букви  позначають  голосні звуки?
•          Які  букви позначають завжди  два  звуки?
•          Яка  буква не  позначає  жодного звука?.
  Діти, допоможемо Букварику позбирати букви, що вітер порозносив по світу?

Усі букви присіли на квіточки, які вітерець заніс на ваші парти. Давайте їх повернемо на галявину.

Я буду називати букву і побажання на цю букву, а хто віднайде цю букву на своїй парті, підходить до дошки і прикріпює її на галявину.

А -  активності творчої.

Б - безхмарності небесної.

В - віри розсудливої.

Г -  глузду неміряного.

Д-  достатку життєвого.

Е -  економії розумної.

Є -  єдності сімейної.

Ж - життя безкінечного.

З -  здоров'я безмежного.

І -  імені чистого.

К-  кохання доброго.

Л - людяності щирої,

М - мрії здійсненної.

Н - наснаги професійної.

О - обрію барвистого.

П -  посмішки чуйної.

Р -  радості всесильної.

С -   спокою літнього.

Т -   теплоти родинної.

У -  успіху великого.

Ф - фантазії гармонійної.

X - хліба цілющого.

Ц -  царини домашньої.

Ч - чарівності приємної.

Ш - широти духовної.

Щ - щастя невичерпного,

Ю - юності сердечної.

Я -  ясності майбутньої.

Ь – буква, яка не починає жодного слова.

- Ось ми зібрали ми  веселу алфавітну  квіткову сім’ю. Ой, які ви молодці! Дуже гарно справились із завданням і за це отримуєте першу чарівну пелюстку, яка допоможе визволити букварика.

- Переходимо до наступного конверта.

Завдання 2 Відгадай загадки.

1. Всяк школяр його шанує,

Бо він пише і малює.

Хто ж цей славний молодець?

Це, звичайно………… ( олівець )

Букви всі від «А» до «Я»
На сторінках... (букваря)
Для письма, сказати прошу,
Що потрібно взяти... (зошит)
Малювати в альбомі цім
вам поможуть... (олівці)
Ручки й олівці - щоб ви знали,
Ми кладемо у... (пенали)
Галасливий наш дружок
Всіх скликає на урок... (дзвінок)

Дуже я потрібна всім

І дорослим, і малим

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу. (книга)

5. Цю найпершу книжку

Знає будь-який школяр.

До усіх книжок доріжку

Прокладає наш……. ( Буквар )

Вчитель: А тепер перевіримо ваших батьків, як вони колись навчались.

1. Якою рукою краще розмішувати чай? (Чай краще розмішувати ложкою.)
2. Що можна бачити із заплющеними очима? (Сон)
3. Ношу його багато років, а ліку не знаю. (Волосся)
4.  Що робить сторож, коли в нього на капелюсі сидять два горобці? (Спить.)
5.  Микола йде до озера. Йому назустріч рухається клас із 10 учнів і два викладачі. Батьки і 5 дітей беруть участь у прогулянці. П’ять матерів ще везуть своїх дітей на колясках. Викладач веде із собою собаку, а двоє дітей ведуть двох котиків. Скільки ніг ідуть по дорозі до озера? ( По дорозі до лісового озера йдуть тільки дві ноги, ноги Миколи. Усі, кого він зустрів, вертаються з озера. )

І знову ви чудово справились із завданням та отримуєте ще одну чарівну пелюстку. Рухаємося далі.

Завдання 3 Цікава математика

•          Бачу ви дуже добре справляєтесь із моїми  завданнями. Тому хочу перевірити ваші знання ще й з математики. Зберіть ягідки у корзинку, обчисливши вирази на них.

 

 

 

 

Завдання 4. Гра «Так чи ні» Перевіримо чи чемні й виховані ви дітки.
Якщо пелюсточку бажаєте,
Попрацювати добре маєте.

Відповідайте, єдиним словом «ні» чи «так» та піднімайте цеглинку лего, якщо «так» - зелену, якщо ні – «червону»
- Треба гарно вам читати?    Так.
- Треба менших ображати?   Ні.
- На перерві пострибати?     Так.
- А всі парти пописати? Ні.
- Друга треба виручати? Так.
- А треба слухати матусю? Так.
- А  бабусю? Так.
- Завжди старших поважайте! Так.
- І малюків не ображайте! Так.

Тоді беріть пелюстку і вирушаймо далі, бо з такими розумненькими і добренькими, погані риси й самі не захочуть дружити.

Завдання 5. «Впізнай казку.»

Послухайте уривки з ваших улюблених казочок і пригадайте їхні назви.

1. Ближче, ближче, човнику, до бережка — це моя матінка снідати принесла! (Телесик.)

2.  Ну й пісня ж гарна! — каже Лисичка. — От тільки я недочуваю трохи. Заспівай-бо ще раз та сідай до мене на язичок, щоб чутніше було. (Колобок.)

3. Іде Журавель на прошений обід, а Лисичка наварила кашки з молочком, розмазала тонесенько по тарілці та й поставила перед кумом. (Лисичка і журавель)

Завдання 6 «Ребуси»

7Я (сім’я)    40А (сорока)   100ЛИК (столик)  100РОЖ (сторож)

                     100ЛИК (столик)   100РОНА (сторона)  100ЛЯР (столяр)

                     МІ100 (місто)

А зараз перевіримо чи знаєте ви всі букви. Чи зможете утворити слова.

  В, Е, С, Н, А;  Х, Л, І, Б;  У, Р, О, К;   Ш, К, О, Л, А;  М, И, Р.

У мене в руках склади. Коли я скажу такі слова: «Ходить склад рядами, хоче дружити з вами» підійду до когось із вас, і ви повинні із тим складом придумати слово.

                    Ве, ві, бу, зи, но, на, ко, …

Завдання 7
.Які ж учні 1 класу?

Ми стільки завдань виконали, а букварика й досі не має. Але ми теж не здамося. Подивимось, що тут.
(У конверті завдання для батьків).

- А цей конверт не простий. Протягом року у навчанні нам допомагали наші батьки. І сьогодні наші гості спостерігали за нами. Тому, шановні гості оберіть по  промінчику з буквами – охарактеризуйте і напишіть одним словом, на цю букв, які учні у нашому класі та прикрипіть  їх до дошки.

А   Д  П  Ч О В С К Л Я Т Г Р Щ

Молодці наші батьки, не підвели. Заробили останню пелюсточку та врятували нашого Букварика.

«Весела пантоміма»

Діти зображають тварин або предмети, що починаються на задану вчителем літеру, а інші відгадують.

 

Буквар:  Молодці, діти! Ви  багато  чого  навчилися, вмієте  пісень  співати, виразно віршики  читати, а  головне допомагати. Я вдячний  вам  за  це.

Учитель. Дорога класна родино, шановні гості! Наше свято добігає кінця. Ми щиро вдячні всім, хто завітав до нас на  наші перші жнива. Здобули перший скарб

 - що  таке  скарб?

- чому  знання  є  скарбом?

- з  чого  ми  здобуважмо  знання?

А чому книга то скарб?

Оскільки книга – скарб то як  ми  маємо берегти  книгу?

 Сподіваємося, що   тепло сьогоднішнього свята залишиться в ваших серцях   назавжди. На  згадку  про  наше  свято  я  хочу  вам  вручити  дипломи  першокласника. Далі  сміливо  крокуйте  по  Країні  знань. Нехай  з  вами  завжди  буде  ваша  наполегливість, працелюбність, старанність  та  хороші  друзі.

Всім присутнім хочу побажати щастя, здоров’я, достатку і миру, здійснення всіх мрій.