Свято зустрічі птахів

Лубенська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 7

імені Героя України Віри Роїк

Лубенської міської ради Полтавської області

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пізнавально-розважальний квест

до Дня зустрічі птахів для учнів 6-х класів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                           

                                                                                       Підготувала

                                                                                       вчитель біології

                                                                                      Лубенської ЗШ І – ІІІ ст. № 7

                                                                                       ім. В. Роїк

                                                                                       Клиша О.С.

 

 

 

 

 

 

Пізнавально-розважальний квест

до Дня зустрічі птахів «Наші пернаті друзі»

Мета: під час виконання нестандартних завдань розповісти вихованцям про перелітних птахів, розвивати пізнавальні інтереси учнів;  виховувати у дітей любов до птахів, дбайливе до них ставлення; закладати основи екологічної свідомості і культури; розвивати комунікативну, інформаційну компетентності, екологічну грамотність, спілкування державною мовою

Методи та прийоми:

•   словесні: пояснення, розповідь, загадки;
•   наочні: ілюстрації;
•   практичні: індивідуальна і групова робота.

Обладнання: ілюстрації птахів, плакати, картки з розвивальними завданнями, папір, клей, заохочувальні призи

Хід гри

І. Організаційна частина.

ІІ. Гра-квест

Вчитель. Вітаю Вас на нашій грі «Наші пернаті друзі».  Сьогодні наша гра пройде під гаслом «Збережімо наших маленьких друзів!»

Зараз у Вас є шанс отримати перший бонус. Хто швидко відгадає, той першим отримає маршрутний лист і вирушить у цікаву подорож. Будьте уважні!

«Над річкою летіли птиці.: сорока, щука, дві синиці, 4 снігура і 5 вугрів. Скільки всього летіло птахів? Яка пташка летіла не в парі?»

 

Вчитель. Ну що ж, Ви отримали маршрутні листи і можете вирушати до першої станції. У кожної команди свій маршрут. На кожній станції Ви отримаєте фото птаха.

Станція «Птахи в математиці»

Вчитель математики. Перед Вами торбинками із завданнями, прошу дістати завдання і прочитати, у Вас буде кілька хвилин, щоб дати відповідь. Отож, вперед.

Команда 1.

1. Синиця з’їдає за добу стільки комах, скільки важить сама. За місяць вона знищує 600 г комах. Яка маса синиці?
2. За годину синиця приносить одному пташеняті 9 комах. Скільки комах з’їдає за годину 5 пташенят?

Команда 2.

1. Білоголовий орлан важить приблизно 4 кг, з них пір’я – 600 грам. На скільки менше важить пір’я за кістки?
2. Лебідь-шипун – великий птах, маса якого сягає 18 кг. Щоб злетіти йому потрібний довгий розгін над водою. Обчисли масу 5 птахів.

Команда 3.

1. Самка ківі відкладає величезне, порівняно з її розмірами яйце. Це майже восьма частина від її маси і рекорд серед птахів. А іноді самка може знести аж двоє яєць. Яка вага самки ківі, якщо вага яйця – 400 грам?
2. Розмах крил альбатроса 3м 50 см. У кондора, що живе на висотах близько 5000 метрів в Андах, він на 10 см більший. Який розмах крил у кондора?

Розв’язавши задачі, учні отримують фото птаха зі словом на звороті

 

Станція «Юні ерудити»

Вчитель зарубіжної літератури. Ви прибули до наступної станції. Ви знаєте, що крука вважають одним із найрозумніших птахів, він часто ставав героєм містичних творів. Згадаймо, наприклад, вірш «Ворон» Едгара Алана По, що є одним із найвідоміших зразків англомовної поезії. Про ворону ж частіше розповідають якісь кумедні історії та байки, проте не заперечують її кмітливість і допитливість, якими вона часто користується. А зараз перевіримо вашу кмітливість.

Завдання. Відгадайте ребуси

     

        

      

 

      

 

Вчитель. Молодці, ви добре справилися із завданням. Тож отримайте пташку до Вашої колекції.

 

Станція «Слідопит»

Вчитель правознавства. Досвідчені мисливці та лісники вміють читати сліди тварин і птахів, читаючи їх, вони дізнаються багато нового. Ось, наприклад, по сліду можна дізнатися напрямок руху птиці, швидко вона пересувалася, робила зупинки, а може її хтось злякав і вона злетіла на дерево. А іноді буває так, що пташка знайшла корм і прилетіла з ним в інше місце і з'їла його на снігу, якщо ми знайдемо таке місце, то дізнаємося, що їла пташка на обід.
Я пропоную вам стати слідопитами і спробувати вгадати, що якій пташці відповідає слід.

Завдання. Відгадайте, якій пташці належить слід.

      

         

        

        

Вчитель. Ви справжні слідопити, тому отримуєте свою винагороду. (вчитель віддає фото птаха)

 

Станція «Розумник»

Вчитель української мови.  Послухайте розповідь. Під дахом було гніздечко горобців. Там сиділо кілька пташенят. Один з них вивалився на землю і сильно розбився. Спочатку він лежав без руху. Мати його літала над ним і жалібно цвірінькала. Раптом горобчик прокинувся і пискнув. Пташка підлетіла нижче. Вона помітила, що її пташеня впало під товсту колоду; він не вмів літати і не міг вибратися. Мама-пташка відшукала соломинку і принесла її у своєму дзьобі. Вона опустила кінець її в яму до свого пташеня і щось йому цвірінькнула. Малюк зрозумів свою матір: він схопився за інший кінець соломинки і підстрибнув. Мати потягла його, і вони полетіли разом і скоро досягли гнізда. Ось скільки розуму в маленькій голівці пташки!

Завдання. Ну що ж мої розумники, отримуйте завдання. Допишіть речення.

Гусак та гагара –   ………                                    два чоботи пара.

Всі птахи крилами махають, та ……                  не всі літають.

Написав, як ……                                                   курка лапою.

Сорока на хвості……………                                принесла.

Видно птаха по  ……….                                        польоту.

Красна птиця пір’ям, а людина –……..                умінням.

Краще синиця в руці, ніж……                               журавель у небі.

У всякої пташки свої……..                                     замашки.

 

Станція «Мелодія душі»

Вчитель музики.  Музичні звуки — це, по суті, зафіксована і стійка гармонія. Діти, а ви знали, своїм співом птах творить гармонію душі,  що допомагає в окремих випадках людині вилікуватися від різноманітних недуг. Навіть для здорових людей корисна орнітотерапія, вона допомагає зняти стрес і зарядити позитивними емоціями. Слухати пташиний спів корисно для здоров'я.

Завдання. Ваше завдання впізнати пташку по її співу. (Звучить спів солов’я, синички, зозулі, ластівки, дятла)

Вчитель. Молодці. Любіть та слухайте музику, а особливо спів птахів. Успіхів вам. (Учні отримують фото з пташкою).

 

Станція «Впізнай мене»

Шкільний бібліотекар. Птахи – це неповторні створіння, які змушують нас посміхатися, які своїм співом наповнюють серце радістю. Проте, ми, часто навіть не знаємо їх назву. Давайте це виправимо.

Завдання. За описом та фото знайти пташку.

1. Червоногруді пташки з чорною шапочкою на голові. Прилітають до нас із далекої півночі. Узимку їдять різні ягоди, насіння бур'янів. Коротким і товстим дзьобом птахи  вилущують насіння ясеня, горобини. Гніздяться у хвойних лісах. Довірливі птахи. Вони співають нескладні пісні, які можна почути взимку. Ці птахи - окраса нашої природи.
2. Невеличка пташка, що живе у лісах, парках та скверах. Пір'я на спині і крилах у нього чорного кольору, а грудка біла, на голові, ніби червона шапочка вдягнена. У нього міцний дзьоб. Ним він дістає комашок та личинок з-під кори дерев.
3. Це перелітній птах. Він темно-червоного кольору з темними крилами та хвостами. Їх легко впізнати за великими дзьобами, в яких верхня частина загнута вниз, а нижня вгору. Їхня їжа – насіння ялинових або соснових шишок.
4. Ці птахи мають великі розміри. Їх тіло вкрите пір'ям темно-бурого кольору, верх голови і шиї жовтуватий, на плечах є крупні білі плями. На голові розміщений міцний дзьоб, яким він клює здобич. Виглядаючи здобич, птах літає високо в небі.
5. Це невелика пташка, звичайний мешканець міст і селищ взимку. Яскраве оперення цих птахів радує око взимку. ... Серед інших птахів виділяється насамперед яскраво-жовтим черевцем з «краваткою». Голова і шия чорного кольору, в очі кидаються її білі щоки та оливкова спина.

 

      

                    Синиця                                             Шишкар

 

              

                   Снігур                                                                       Дятел

Орел

Бібліотекар. Зустрівши десь у лісі чи полі якогось птаха, не поспішайте проминути його, придивіть­ся до нього, прислухайтеся. Ви зможете пересвід­читися, на скільки різноманітна й неповторна при­рода в різних своїх виявах. Бережіть і охороняйте це багатство.(Діти отримують останнє фото)

 

Вчитель. Ну що ж, Ви пройшли всі станції та отримали фото птахів. На звороті написані слова, останнім завданням буде скласти приказку із цих слів.

Приказка «Про птахів дбаємо, світ природи оберігаємо»

Вчитель. Ви всі молодці, наші пернаті друзі просили вам подякувати та передали подарунки. (Нагородження учнів)