Завдання за Таксономією Блума з математики для дітей 3 класу

ПРАКТИЧНА РОБОТА

Таксономія Блума завдання для дітей 3 клас математика

 

 

Клас - 3

Тема: «Обчислення периметра прямокутника. Розв’язування задач»

Зміст роботи

Актуалізація опорних знань. Прийом «Ґудзики Блума»

 

	Назвіть геометричні фігури, які є в нашому класі.
	Як ви розумієте, що таке периметр?
	Поясніть, які відмінності між точкою, прямою, променем і відрізком, прямокутником?
	Запропонуйте варіанти знаходження периметра прямокутника.
	Придумайте задачу про ігровий майданчик із шириною 10 м і шириною 20 м.
	Поділіться, як розв’язати задачу: Довжина земельної ділянки дорівнює 63 м, ширина – 9 м, а вздовж  ділянки ростуть високі дерева. У скільки разів ширина менша за довжину? Який периметр земельної ділянки? Які дані в задачі зайві?

 

 

Клас - 3

Тема: «Задачі на знаходження невідомого множника»

Зміст роботи

Робота в групах. Прийом «Кубик Блума»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Клас - 3

Тема: «Закріплення знань про діаметр та  радіус  кола»

Зміст роботи

Прийом «Ромашка Блума»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Клас-3

Тема: «Одиниці вимірювання  маси. Співвідношення між одиницям маси»

Зміст роботи

    Методика проведення за технологією «Шість мислячих капелюхів»

Білі капелюхи

-Які одиниці маси ви знаєте?

-Розташувати одиниці маси від найбільшої до найменшої.

-Як вимірювали масу у давнину?

Червоні капелюхи

-Якими вагами користуються сучасні люди?

Жовті капелюхи

-Які переваги вимірювання маси сучасності над тим, як вимірювали масу у давнину?

Чорні капелюхи

-Які недоліки вимірювання маси кілограмами, центнерами, тоннами?

Зелені капелюхи

 -Поясніть призначення одиниць вимірювання маси: міліграми, грами, кілограми.

 Сині капелюхи

- Для чого потрібно знати міри маси? Підведіть підсумки.

 

 

 

 

 

Клас - 3

Тема: «Одиниці вимірювання довжини»

Зміст роботи

Робота в парах. Прийом «Ґудзики Блума»

 

	Назвіть, які одиниці довжини  ви  вже вивчили .
	Які  ви розумієте, що таке 1 дм, 1м, 1 км ?
	Поясніть, чому  дорівнює   45м:5     80дм:10дм 5мм+17мм   300км-200м
	Запропонуйте, якими мірами довжини можна виміряти монету, телефон, стіл, бігову доріжку.
	Придумайте задачу на порівняння довжини класної кімнати та спормивного майданчика.
	Поділіться, як розв’язати задачу? До зупинки автомобіль проїхав 220км,після зупинки-ще 240км і зробив третю зупинку. На третьому відрізку  шляху автомобіль проїхав 110км.Який шлях проїхав автомобіль?

 

 

 

 

 

 

 

 

Клас - 3

Тема: Множення та ділення на 10 та 100

Зміст роботи

Робота в групах. Прийом «Кубик Блума»