Там, де панує рух. Балет

План - конспект уроку музичного мистецтва

Клас 5

Тема: У музичному театрі. Балет.

Мета: Навчальна: ознайомити з особливостями балетного мистецтва, розкрити поняття «хореографія», «па-де-де», «варіація», «кордебалет»; навчити розрізняти мову танцю та пантоміми.

Розвивальна: Розвивальна: розвивати вміння аналізувати синтез мистецтв (музика, танець, живопис, скульптура), формувати навички вокальнохорового співу.

Виховна: иховувати естетичний смак та інтерес до класичного мистецтва.

Тип уроку: комбінований.

Наочність та обладнання: фортепіано,комп’ютер, відео та аудіо файли, картки для рефлексії, підручник «Мистецтво» 5 клас Л.Масол.

Музичний матеріал: Слухання : В.-А. Моцарт, «Менует» з «Маленької нічної серенади»; Й. Баєр, фрагменти з балету «Фея ляльок»; А. Житкевича «Під звуки вальсу»

Ключові терміни: менует,балет, пластична інтонація, класичний танець, характерний танець , пантоміма.

Хід уроку

1.     Організаційний момент.

2.     Музичне вітання. 

3.     Актуалізація опорних знань.

Перш ніж з'явився великий балет, панували придворні танці. Слухання : В.-А. Моцарт, «Менует» з «Маленької нічної серенади».

-         Який характер цієї музики? (Витончений, граційний, тридольний розмір).

-         Менует — старовинний французький народний танець, що став королем придворних балів.

Пригадайте, які жанри театрального мистецтва можна побачити у театрі ?(Опера, оперета, балет).

4.     Мотивація навчання.

          Чи може музика «розповісти» історію без жодного слова, лише за допомогою жестів та рухів? Сьогодні ми з вами на уроці дізнаємося про особливості балетного мистецтва, познайомитеся із поняттями

«хореографія», «па-де-де», «варіація», «кордебалет». А також навчитеся розрізняти мову танцю та пантоміми. 

5.     Повідомлення нового матеріалу.

          Балет — це вистава, у якій зміст, думки та почуття передаються за допомогою музики та хореографії. Балет тримається на «трьох китах»: танець (класичний – танець дуже граціозний. Всі його рухи і пози витончені та піднесені, та характерний – це побудований на основі не класичних, а народних хореографічних елементів). Пантоміма (це рухи, жести, якими актори ніби розмовляють одне з одним, за допомогою пантоміми передається зміст вистави, розвиток її сюжету). Музика (емоційний фундамент вистави). Пластична інтонація — це виразний рух тіла, який за змістом дорівнює музичній інтонації.

       Складові балетної вистави: варіація - сольний танець (як монолог у театрі), па-де-де – це танець двох героїв і кордебалет – це ансамбль танцівників (масові сцени, як хор в опері).

       Прагнучи   зробити   свій танець легким, повітряним, танцівниці намагалися встати на кінчики пальців, що привело до винаходу пуантів,  розвитку техніки жіночого  танцю. 

Слухання: Й. Баєр, фрагменти з балету «Фея ляльок»

Уявіть, як оживають ляльки в магазині. Як музика передає їхні характери? Чим відрізняється танець механічної ляльки від танцю людини? Як композитор підкреслює казковість подій?

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА  

Вокально-хорова робота.  Розспівування.

           Слухання та розучування пісні А. Житкевича «Під звуки вальсу».

Робота над дикцією та м'яким звуковидобуванням.

Відтворення відчуття «польоту» у мелодії.

                                Під звуки вальсу

1. Крутиться, крутиться, кругла, старенька платівка,

В залі шкільному вся наша велика

сім’я ,

Музика, музика ллється то тихо, то дзвінко,

Радісна, радісна вчителька перша моя.

-   Який елемент балету вас вразив найбільше — сольний танець чи масовий кордебалет?

-   Як називається танець двох солістів? (Па-де-де)

-   Пригадайте, про який вид театрально-сценічного мистецтва йшла мова на сьогоднішньому уроці?

-   З якої мови прийшло слово балет?

-   Як називається балетне взуття?

-   Які види танців у балеті вам відомі ?

       Д/з. Співати піснюА. Житкевича «Під звуки вальсу».