Техлогічна картка уроку ЯДС "Знайомство з постатями видатних українців"
Технологічна картка уроку «Я досліджую світ»
ПІБ учителя: Шевченко Т. М.
Клас: 4
Тема: Знайомство з постатями видатних українців
Мета уроку:
- Навчальна: Ознайомити учнів із ключовими постатями української історії та культури: письменниками, митцями, науковцями, спортсменами, героями боротьби за незалежність; формувати початкові уявлення про героїзм, патріотизм, особистий внесок у розвиток держави
- Розвивальна: Розвивати зв’язне мовлення, вміння переказувати, формулювати власну думку, творчі здібності через малювання, моделювання ситуацій, інсценізації; формувати навички групової роботи, критичного мислення, аналізу інформації; розвивати
- Виховна: Виховувати любов до України, гордість за її історію та людей; формувати позитивні моральні якості: мужність, повагу до інших, вдячність, доброту; надихнути учнів на добрі вчинки через приклади реальних героїв
Тип уроку; урок засвоєння нових знань
Компетентності учнів на уроці:
- Ключові: Уміння спілкуватися державною мовою; соціальна та громадянська компетентність; навчання впродовж життя; ініціативність, співпраця
- Предметні: Знання фактів про видатних українці; навички роботи з віршами, відео, інтерактивними матеріалами; уміння розповідати про героя
Хід уроку
|
Етап уроку
|
Форми, методи, засоби |
Діяльність учителя |
Діяльність учнів |
Ресурси |
Оцінювання / Зв’язок |
|
І. Організаційний момент (3 хв) Привітання. Емоційна розминка |
Вірш, розмов, коло ідей |
Показує відео «Хто вам сказав, що я слабка…», ставить запитання |
Відповідають, діляться думками |
Усне заохочення, підтримка |
|
|
ІІ. Мотивація навчальної діяльності (5 хв) |
Відео з прикладами славетних українців |
Показує відео «Видатні люди України» |
Перегляд, обговорення, кого впізнали |
Обговорення: «Хто вас вразив і чому?» |
|
|
ІІІ. Актуалізація опорних знань (3 хв) |
Бесіда |
Ставить запитання: «Хто такий герой?» |
Відповідають |
Цитата дня «І чужому научайтесь, і свого не цурайтесь…» (Т.Шевченко) |
Усне заохочення, підтримка |
|
ІV. Вивчення нового матеріалу (15 хв) |
Групова робота, інтерактивна дошка |
Ділить на групи: Письменники (Шевченко, Костенко) Митці (Білокур) Спортсмени (Кличко, Білодід) Герої (Небесна сотня) |
Читають, готують малюнок/коротку розповідь |
Вірш Т.Шевченка «Садок вишневий коло хати»
|
Формувальне оцінювання (участь, відповідь, ідея) |
|
V. Презентація груп (8 хв) |
Галерея робіт, розповідь |
Координує, допомагає |
Кожна група представляє свого героя словами/малюнком |
Дошка, стікери, плакат, олівці, шаблон героя |
«Зірочка групі» – за креативність, зміст |
|
VІ. Закріплення знань (5 хв) |
Гра «Так чи Ні» |
Ставить запитання |
Піднімають таблички: Так/Ні |
Запитання Таблички «так/ні» |
Усне оцінюванн, смайлик за участь |
|
VІІ. Рефлексія (3 хв) |
«Квітка героя» |
Координує, допомагає |
Відповідають, заповнюють пелюстки квітки |
Шаблон квітки |
Можна прикріпити до «Стіни гордості» |
|
VІІІ. Домашнє завдання (3 хв) |
Творче завдання |
Пояснює завдання: зробити листівку для захисника або намалювати героя |
Малюють вдома, підписують ім’я героя |
Paint, PowerPoint, плакат, олівці, кольоровий картон, кольоровий папір, клей |
Виставка у класі, колективне оцінювання |
Гра «Так чи Ні»
|
Твердження |
Правильна відповідь |
Пояснення |
|
1. Тарас Шевченко писав вірші про Україну |
Так |
Він — найвідоміший поет, автор «Заповіту», «Садок вишневий біля хати»… |
|
2. Катерина Білокур була художницею і малювала квіти. |
Так |
Її картинами захоплювався навіть Пабло Пікассо |
|
3. Леся Українка була спортсменкою |
Ні |
Вона — поетеса, авторка «Лісової пісні» |
|
4. Україна — це країна в Африці |
Ні |
Україна — європейська країна |
|
5. Брати Клички — відомі українські спортсмени |
Так |
Чемпіони світу з боксу |
|
6. День Незалежності України святкується 24 серпня |
Так |
З 1991 року |
|
7. Ігор Сікорський — винахідник першого літака |
Ні |
Він створив перший гвинтокрил, а не перший літак |
|
8. Українці завжди боролися за свободу і незалежність |
Так |
Приклади — козаки, УПА, Герої Небесної сотні |
|
9. Ліна Костенко написала казку «Колобок» |
Ні |
Ліна Костенко — поетеса, «Колобок» — народна казка |
|
10. Ми теж можемо бути героями для своєї країни |
Так |
Своїми вчинками, добрими справами, навчанням |
Творча рефлексія «Квітка героя»
Вчитель на дошку прикріпляє шаблон квітки: у центрі – слово «Герой», на пелюстках – відповіді дітей
Учні заповнюють пелюстки квітки:
- Герой/героїня, який/яка мене надихнув/надихнула?
- Які риси в ньому/ній сподобались?
- Чим я можу бути корисним для України?
- Як ця людина допомогла Україні?
- Чим цей герой/героїня мені запам’ятався/запам’яталась?
- Що я можу зробити, щоб бути схожим/схожою на нього/неї?
- Що я відчув/відчула, дізнавшись про цю людину?
- Чому цю людину можна назвати справжнім героєм?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку