Тема: La comida Підтема: Los verbos pronominales.

(Дата 24.11.2022)

План-конспект уроку (№ 1 у 6-А класі)

Тема: La comida  Підтема: Los verbos pronominales.

Цілі:

Практична/ні: формувати лексичну компетентність; формувати граматичну компетентність; формувати фонетичну компетентність.

Освітні: поглибити знання учнів з теми «La comida»; залучати учнiв до культури іспанської мови; повторити правила вживання de los verbos pronominales.

Розвивальні: розвивати мовленнєві здібності учнів; розвивати довільну увагу, пам'ять, мовну здогадку учнів.

Виховні: виховувати самостійність; прищеплювати любов до праці.

Обладнання уроку: підручник В. Редька для 6 класу (6-й рік навчання), мультимедійна презентація.

План уроку

        Початок уроку                                                  Час (хв.)

І Організаційний момент                                                    2

ІІ Мовленнєва/фонетична зарядка                                     3

        Основна частина уроку

ІІІ - IV                                                                                   35

        Заключна частина уроку

VII Пояснення домашнього завдання                                 2

VIII Підсумки уроку                                                             3

Хід уроку

Етап

Зміст роботи

Етап 1. Організація класу

Мета: оголошення теми, завдань уроку.

Прийом: вступне слово вчителя.

Maestra: Buenos días, queridos alumnos. Es una alegría veros aquí. ¿Están todos presentes? ¿Quién falta hoy en la clase? ¿Qué fecha es hoy?

(Alumnos: Sí, hoy todos están presentes. Hoy es jueves, 24 de noviembre)

M: Muy bien. En esta clase vamos a hablar de la comida y repasar el uso de los verbos pronominles. ¡Empezamos!

Етап 3. Фонетична зарядка

Мета: підготувати органи артикуляції до вимови

Прийом: індивідуальне читання скоромовки вголос

M: Primero vamos a leer un trabalenguas prestando mucha atención a la pronunciación.

(Los alumnos leen el trabalenguas por turnos)

Етап 4. Введення нових ЛО

Мета: підготувати учнів до роботи, ознайомити учнів з новими ЛО

Прийом: повторення за вчителем.

M: Ahora decidme si os gustar tomar cafe. Como ya sabéis, a todos los españoles les gusta tomar café, por lo tanto existen tantas variedades. Veremos las siguientes palabras:

(Los alumnos conocen unas cuantas palabras nuevas)

Етап 5. Навчання читання

Мета: читання тексту вголос

Прийом: читання та переклад текстів

M: Ahora que tenéis una idea más o menos clara de qué tipos de café existen, vamos a leer y traducir el diálogo. (Los alumnos leen y traducen el texto)

Етап 6. Повторення вивченої ГС

Мета: Повторити вивчену ГС

Прийом: виконання вправ з ГС

M: Vamos a repasar el uso de los verbos pronominales. Leemos el texto, traducimos las palabras desconocidas y luego decimos lo mismo en forma de instrucciones. (Los alumnos hacen la tarea propuesta)

Етап 7. Повідомлення домашнього завдання

M: La tarea de casa para la clase siguiente es hacer el ejercicio 3 en la página 97. Y también aprender de memoria las palabras nuevas.

Етап 8. Підсумки уроку

M: En esta clase hemos aprendido qué tipos de café existen en el mundo y hemos repasado el uso de los verbos pronominales. Gracias por vuestro trabajo. La clase está terminada. Podéis estar libres.

¡Hasta pronto!