Тема. Numbers 10 - 100. Grammar structures Have …got? Has … got?

План-конспект уроку для 3 класу

Тема/Topic: Numbers 10 - 100. Grammar structures Have …got? Has … got?

Мета/Aim:

Освітні цілі: ознайомити учнів з числівниками від 10 до 100 англійською мовою; вивчити граматичні структури Have/Has got для побудови  питальних  речень; вчити правильно використовувати ці структури у мові для опису наявності предметів або чогось у людини.

Розвивальні цілі: розвивати навички слухання, говоріння, читання та письма на англійській мові; сприяти розвитку логічного мислення через вправи на правильне вживання числівників і граматичних конструкцій.

Практичні цілі: формувати навички використання числівників від 10 до 100 у повсякденному мовленні; практикувати побудову питань та відповідей із використанням конструкцій Have got/Has got.

Виховна ціль: виховувати відповідальне ставлення до навчання та співпраці у групі.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання уроку: підручник, навчальні картки з таблицями, прикладами, індивідуальні картки із завданнями, ТЗН, мікрофон.

Очікувані результати: учні зможуть розпізнавати та називати числівники від 10 до 100 англійською мовою; навчаться правильно писати та вимовляти ці числівники; зможуть правильно використовувати структури "Have … got?" і "Has … got?"; учні зможуть працювати в парах або групах для обміну інформацією, використовуючи нові знання.

Хід уроку

1.                    Початок уроку.

1.      Організаційний момент.
   1.           Привітання/ Greeting

•          Good day dear children. Let me introduce myself. My name is Alina Volodymyrivna. Sing a song.
•          And today we will have a very interesting English lesson.
  2.           Мовленнєва розминка/ Warm up.

• Гра « Ball». ( вчитель кидає м’яч вибірково, а учень ловить і дає відповідь)

T:  And now let`s play the game. Catch the ball and answer the question. Look at the window!

T:  What is the weather like today?

P: It’s good (fine)

T: What colour is the sky?

P: It’s blue.

T: What day of the week is it today?

P: It’s Friday.

T: What month is it now?

P4: It’s September.

T: The weather is good; your mood is good too. So we can start our lesson.

3.           Фонетична розминка/ Phonic drill.

•          Let's practice our tongues. Look at the screen. Listen and repeat.

2.                Основна частина.
   1.                       Повідомлення теми і мети уроку. / Defining the topic and aim of the lesson.

T:Listen to me and answer my questions.

-How old are you? (діти відповідають)

Скільки вам буде років коли ви закінчите школу?(17)

Як сказати це англійською мовою?(seventeen)

 Щоб це знати нам потрібно цифри вивчати.

T: Як ви думаєте, навіщо ще  нам  знати цифри?

P: (вміти рахувати, називати вік, записувати адресу, називати дату, номер телефону)

T: А які цифри ви знаєте? Look at the screen.

P: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20. Ви вже здогадалися яка тема нашого уроку?

T: -Very good. The topic of our lesson is Numbers 10-100 and grammar structure Have …got? Has … got?

•          Now let's play a game. Let's divide into 2 groups (Зараз поділимося на 2 групи )

Кожна група отримає картки iз числівниками від 1 до 20. Учитель називас число від 1 до 20, а гравці повинні підняти картку із цим числом. Виграє команда, яка відповідатиме швидше та правильніше за іншу.

2.                       Подача нового матеріалу.

•          Open your book to page 8. There are numbers in front of you. Let's read them together.

Відкрийте  підручник на сторінці 6. Перед вами цифри. Давайте разом їх прочитаємо.

P: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.

T: Great.

- Look at the list.

 Розглянемо таблицю. Що спільного між цими числівниками?

•          Закінчення – ty [ti ] яке  використовується для числівників-десятків. Проте зверніть увагу на числівник 10 та 100.

10- ten

100- one hundred

Складні числівники в англійській мові утворюються так само, як і в українській мові.(Приклади).

20    +1=   21

Twenty +one=twenty one

20 plus 1  equals 21

 

  30  + 2  =   32

Thirty + two  =  thirty two

 

  100     +3=  103

One hundred+three = one hundred three

 

3.                       Систематизація вивченого.

• Sing a song.

https://youtu.be/-09WD8IKjqQ?si=2ilIeu3dMoKHcXbY

• Робота в групах.

( Числівники записати цифрами).

•          Now let's divide into 2 groups

Зараз поділимося на групи (діляться)

Кожна група отримає картки, на яких записані числівники цифрами. На місці пропусків вам потрібно вставити числа з довідки.

Довідка: 15, 33,70,10, 35.

I am ____,

My brother is ____,

My mother is _____,

My father is ____,

My granfather is ______.

4.                       Фізкультхвилинка.

- Well done! Are you tired? Look at me please! Let's do exercises for your eyes:

Look to the left.

Look to the right,

Up and down.

Look around. (And one more, please).

5.                       Пояснення граматичної структури Have you got? Has he got?

T: Діти, якщо я хочу сказати що в мене є, або я маю яку фразу ми використовуємо?

Р1: I have got.

T: Yes, you are right. 

Зверніть увагу на те, що Have got вживається зі словами: I,You ,We,They.

Has got вживається зі словами:  He, She, It.

You have got a doll. He has got a dog.

T:  Listen to the other sentences.  

Have you got a doll?  Has he got a dog?

Т: Чи є різниця між цими реченнями?

Р.: Yes.(так)

T: Яка?

P: Речення червоним кольором питальні.

Для того щоб задати питання нам потрібно Have поміняти з You місцями. (приклад)

T:. Отже, якщо ми хочемо задати питання ми використовуємо Has got  and Have got. Погляньте у підручник на сторінці 9 є табличка. Зверніть увагу на те, що Have got вживається зі словами: I,You ,We,They.

Has got вживається зі словами:  He, She,It.

6.                       Систематизація вивченого ГМ.

T: Потрібно на місці пропусків поставити have/ has .

___ he  got small hands?

___ you got a book?

 

___ she got a doll?

___ they got a cat?

 T:  - Well done!

7.                       Вдосконалення знань про числівники.

Вчитель по одному викликає до дошки учнів та виконує з ними завдання.

•          Go to the board and write down the number.

8.                       Вдосконалення знань про граматичну структуру Have you got? Has he got?

• Гра «Мікрофон».

•          Потрібно з простих речень утворити питальні.(усно)
•          Сreate a question. Let`s start.

•          OK.

T: Now let's play a game. I will show you the cards with numbers and you will name them. Тепер давайте пограємо у гру . Я буду вам показувати картки з цифрами а ви будете їх називати.

36,45,76,54,92,100,13,89,11,21.

T: Good!

3.            Заключна частина
   1.                       Рефлексія\ Reflection.

2.                       Повідомлення домашнього завдання.

•          Let's write down the hometask. Play an interactive game.

https://wordwall.net/uk/resource/12008170

3.                       Підсумок уроку.

-The lesson is over. You may be free. Good-bye! Have a nice day! See you later!