Тема. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З НАВКОЛИШНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ

«ВПІЗНАЙ І ПРИВІТАЙ»

(Середня група)

Мета: вчити дітей впізнавати і називати рослини на ігровому майданчику: кульбабака, подорожник і спориш. Продовджувати знайомити з будовою рослин і яке значеня мають в житті людини

 Розвивати пам’ять, мислення, пізнавальний інтерес до рослин, що оточують нас.

 Виховувати любов до природи, бажання милуватись і насолоджуватися її красою.

Хід заняття

Вихователь

• Діти, зараз ми з вами підемо в гості до наших друзів рослин. (Підходимо до подорожника)
• Діти, ви знаєте, що це за рослинка? Впізнали її?
• Так, знають всі, але не всі добре знають як її звати.
• Так, привітайтеся з нашим другом Подорожником.
• Діти він завжди з нами милує наше око. Ось подивіться, які в нього гарні яйцевидні листочки. Вони зібрані близько до землі.
• Якого вони кольору?
• Діти, а де ще ви бачили друзів нашого Подорожника?
• Так, вдома, на стежці як ішли до дитячого садочка.
• А чому він має таке ім’я?
• Тому що він росте близько дороги де ходять люди, подорожні.
• Росте він на твердому грунті.

Подорожник:

• Я росту біля людей тому що я їм потрібний. Мої листочки допомагають загоювати рани, також використовують мене як засіб від кашлю, при шкіряних захворюваннях, сипі, вугрях. Ми дружимо з  Кульбабкою і Споришем. Ось познайомтеся. Це мій товариш Спориш. Ми сусіди.

Спориш:

• Добрий день, малята. Я вас уже впізнав. Ви ходите в цей дитсадок. Чи ви мене впізнали?

Вихователь запитує у дітей.

• Хто це?
• Так, це Спориш.
• Чи росте він у вас вдома?
• Давайте розглянемо його будову.

(Розглядають діти)

• Чи такі листочки у нього як у подорожника?
• Ні. У нього прямостояче стебельце на якому розміщується ьагато продовгувастих листочків і він стелиться як килимок. По ньому ходять люди, тваринки. На ньому люблять гратися діти. Його вживають тварини і кури та качки. Він також як і подорожник росте скрізь по краях дороги, на подвір’ї, на полі.

Спориш:

• Я теж дуже люблю всіх людей і тому росту біля них, бо я їм потрібний. Мене використовують коли болить живіт, при загоюванні ран. В мені дуже багато вітамінів, моїм настоєм полощуть рота.

Вихователь:

• От ми вже дізнались, що наші друзі Подорожник і Спориш – це лікарські рослини. Давайте помилуємося ними. Яка краса на нашому майданчику і це завдяки тому, що ростуть наші зелені друзі.
• Наш майданчик схожий на зелений килимок на якому безліч жовтих квіточок кульбаб.
• Давайте ближче з ними познайомимося.
• Добрий день, Кульбабко!
• Як тобі добре тут у нас?

Кульбабка:

• Так я гріюся на сонечку і тому мої квіточки нагадують сонечко вони кругленькі і м’які.
• Давайте доторкнемося до них.
• Діти давайте розглянемо листячко кульбабки. Бачите яке воно красиве й вирізьблене.
• Це матінка-природа її таку витворила, щоб вона була ще привабливіша.

Кульбабка:

• Я і так приваблюю до себе дітей і дорослих, бо я їм допомагаю. В кого поганий апетит – вживайте мої листочки, а також при малокров’ї. Мої листочки дуже багаті вітамінами, а мед, приготовлений із квітів, допомагає при застуді. Отже, давайте будемо ми з вами дружити.

Гра “Підбіжи до рослинки, яку я назву”

Вихователь:

• Діти, вам весело гуляти, але потрібно зелені рослини оберігати: не виривати з корінням, не рвати без потреби, бо вони зів’януть і не буде тієї краси.
• Рослини – живі і вони теж хочуть жити та подобатись нам.

Звучить віршик:

Люблю я в нашому садку

Спориш, кульбабку молоду,

І подорожник при дорозі -

Він завжди стане в допомозі.

Люблю природу я живу,

Як рідну матінку свою!

• Любіть зелені рослини, милуйтеся цією красою та оберігайте її.

(Діти рвуть листочки кульбаби для салату та відносять у їдальню)