Тема уроку. «Розв’язуємо прості рівняння».

Вельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМРУрок математики з учнями 3 – А класу за Програмою НУШ. Тема уроку. «РОЗВ’ЯЗУЄМО ПРОСТІ РІВНЯННЯ.» ( с. 56 - 57. )

Всі ми добре відпочили. До роботи нам пора. Хай звучать у нашім класі знов Тарасові слова: “Вчитесь, читайте Чужому навчайтесь Свого не цурайтесь. ” Бажаю плідної роботи.

Лиш дзвінок на урок продзвенить – Стане кожен серйозним в ту мить, Бо роботи  багато у нас, І активно працює весь клас.

Щоб помилок уникати, Треба розум розвивати, Гостре око, слух, терпіння – І тоді прийде уміння. І про тебе, на кінець, Люди скажуть: «Молодець!»

НАШ НАСТРІЙ

(Очікування: порадіти за товариша; пізнати головне; дізнатися нове; виконати завдання; показати свої досягнення.

Урок без запунки починається з каліграфічної хвилинки. Щоб оцінка була гарна, треба вивести старанно. 

Математичний диктант12 жовтня. Каліграфічна хвилинка 47 62 … Утворити нові числа Класна робота

45-2856-3949+28

64-3775-4668-29

30-1876-3953-2840-1735+28

17, 17, 77, 27, 29, 39, 12, 37, 23, 63, 25. Перевірка роботи

Рівність, яка містить змінну, називають рівнянням.

Розв’язування рівнянь Читаю рівняння з назвою компонентів арифметичної дії. Визначаю, який компонент невідомий. Згадую, як знайти невідомий компонент. Виконую арифметичні дії та визначаю невідомий компонент.

5. Виконую перевірку: підставляю знайдене значення замість змінної; визначаю, чи буде при цьому рівність істинною. 6. Роблю висновок про корінь (розв’язок) рівняння. 7. Записую віповідь. Виконую перевірку: підставляю знайдене значення замість змінної; визначаю, чи буде при цьому рівність істинною. Роблю висновок про корінь (розв’язок) рівняння. Записую відповідь.

Чи цікаво вам дізнатись,Що сьогодні може статись?Ну то сідайте зручніше. Попрацюємо скоріше.

Робота з підручником ( с. 56 )

 1. Розбий записи на дві групи. За якою ознакою це можна зробити? Згадай, що ти знаєш про рівняння.38 + 38 = 7642 + а = 714 • 7 = 28k : 8 = 2

І група:38 + 38 = 764 • 7 = 28ІІ група:42 + а = 71k : 8 = 2

Завдання 2.. Добери корені (розв'язки) рівнянь із поданих чисел. З  5  6  7  9  326 • а = 36, k : 4 = 8, 45 : 6 = 5, y + 7 = 13

6 • а = 36, а = 6k : 4 = 8, k = 3245 : b = 5, b = 9у + 7 = 13, у = 6

Завдання 3. Згадай відповідні правила і знайди невідомі компоненти дій. ? + 25 = 41 32 : ? = 8 ? - 38 = 37 ? • 7 = 21 40 - ? = 16 ? : 8 = 4 6 • ? = 54 16 + ? = 50

16 + 25 = 4132 : 4 = 875 - 38 = 373 • 7 = 2140 - 24 = 1632 : 8 = 46 • 9 = 5416 + 34 = 50

Завдання 4. Розглянь, як Олексій і Ганна розв'язали рівняння. Прокоментуй розв'язання. Які правила застосували діти? 6 • а = 36 а = 36 : 6 а = 6 6 • 6 = 36 36 = 36

Щоб знайти невідомий множник, необхідно добуток подітили на перший множник. k : 4 = 8 k = 8 • 4 k = 32 32 : 4 = 8 8 = 8 Щоб знайти ділене, необхідно дільник подітили на частку.

5. Розв'яжи рівняння, застосувавши правила знаходження невідомого компонента арифметичної дії. 17 + m = 53 9 + y = 16 5 • k = 40 z : 8 = 3 49 : с = 7 а - 16 = 5 а + 26 = 42 р - 4 = 28

17 + m = 53 m = 53 - 17 m = 36 17 + 36 = 53 53 = 53 Відповідь: m = 36

9 + у = 16 у = 16 - 9 у = 7 9 + 7 = 16 16 = 16 Відповідь: у = 7

5 • k = 40 k = 40 : 5 k = 8 5 • 8 = 40 40 = 40 Відповідь: k = 8

z : 8 = 3 z = 8 • 3 z = 24 24 : 8 = 3 3 = 3 Відповідь: z = 24

49 : с = 7 с = 49 : 7 с = 7 49 : 7 = 7 7 = 7 Відповідь: с = 7

a - 16 = 5 а = 16 + 5 а = 21 21 - 16 = 5 5 = 5 Відповідь: а = 21

а + 26 = 42 а = 42 - 26 а = 16 16 + 26 = 42 42 = 42 Відповідь: а = 16

р • 4 = 28 р = 28 : 4 р = 7 7 • 4 = 28 28 = 28 Відповідь: р = 7

6. Поясни короткий запис задачі. Сформулюй кожну просту задачу. Склади план розв'язування задачі. Розв'яжи задачу. В автобусі їхало 42 пасажири - чоловіки й жінки. Після того як на зупинці вийшли 7 чоловіків, в автобусі залишилось 24 чоловіки. Скільки жінок їхало в автобусі?

План розв'язування1. Скільки чоловіків їхало в автобусі?2. Скільки жінок їхало в автобусі?ЗАДАЧА1) 7 + 24 = 31 (п.) -всього чоловіків;2) 42 - 31 = 11 (п.) – жінок. Відповідь: в автобусі їхало 11 жінок.

7. Розв'яжи задачу. Яна, Сергій, Євген змагалися з бігу. Визнач, хто з них прибіг першим, другим і третім, якщо істинні тверд-ження: Сергій прибіг не першим і не другим; Євген прибіг не другим; Яна прибігла не третьою.

Відповідь: Євген прибіг першим, Яна прибігла другою, Сергій прибіг третім.

Домашнє завдання Зошит «Працюю самостійно»: с. 14 , № 3 - 4.

Тема уроку. «РОЗВ’ЯЗУЄМО ПРОСТІ РІВНЯННЯ.» ( с. 56 - 57. )( Підручник "Математика 3клас, Скворцова С. О., Онопрієнко О. В.» )Мета: формувати вміння розв’язувати прості рівняння. Удосконалювати обчислювальні навички табличного множення та ділення; актуалізувати знання правила знаходження невідомого компонента арифметичної дії; ознайомити учнів із розв’язуванням простих рівнянь на основі правила знаходження невідомого компонента.