Тема уроку: Виготовлення жіночої спідниці.Підготовка деталей крою до пошиття.

 

                                                    ПЛАН УРОКУ

Тема програми: Виготовлення жіночої спідниці.

Тема уроку: Підготовка деталей крою до пошиття.

Мета уроку:

а) навчальна – навчитися технологічно правильно готувати деталі крою до пошиття

б) розвивальна  розвивати акуратність у роботі, сприяти формуванню і розвитку самостійності, цілеспрямованості, організованості.

в) виховна  виховувати в учнів естетичний смак, терпеливість, любов до обраної професії.

Тип уроку: урок з формувань професійних умінь та навичок.

Вид уроку: урок – пояснення з одноразовим показом трудових прийомів.

Дидактичне забезпечення (друковане, наочне тощо): Борецька Є. П. «Технологія виготовлення  одягу», журнали «Бурда», «Ательє», інструкційно – технологічні карти, зразки виробів, картки контролю, картки дефектів.

Матеріально  технічне забезпечення (матеріали, обладнання, пристрої тощо): універсальні швейні машини, машина 51 кл., лекала, лінійка, ножиці, голка, крейда, прасувальний стіл з праскою, сантиметрова стрічка, нитки білі, кольорові, ножиці, деталі крою.

Міжпредметні зв'язки: охорона праці, технологія, конструювання, матеріалознавство, художнє оформлення костюма, спец малювання.

Методи навчання: пояснення, демонстрація прийомів або вправ виконання операцій.

Навчально-виробничі роботи: виготовлення поясних виробів.

Форма організації навчальної діяльності учнів: індивідуально - колективна.

Література: Борецька Є. П. «Технологія виготовлення  одягу», А. Т. Труханова «Технологія виготовлення одягу».

Хід уроку

І. Організаційна частина (~5хв):

-         перевірка наявності учнів: кількість 12 чол.

-         перевірка готовності учнів до уроку: учні готові до уроку.

-         допуск з техніки безпеки: допущено учнів в кількості 12 чол..

ІІ. Вступний інструктаж (~40хв):

2.1. Повідомлення теми програми.

2.2. Повідомлення теми уроку.

2.3. Повідомлення мети уроку.

2.4. Відновлення в пам’яті учнів теоретичних відомостей:

Фронтальне опитування. Запитання до учнів:

 Для повторення раніше вивченого матеріалу згадайте:

- Які деталі крою потрібні для виготовлення жіночої спідниці?

Повторення правил техніки безпеки при виконанні ручних, машинних, ВТО робіт.

2.5. Виклад нового матеріалу:

1.Перед розкроєм виробу – про декатирувати тканину.

2. Скласти лицевим боком у середину, кромкою до себе.

3. Розкласти лекала спідниці.

4. Обвести лекала спідниці.

5. Намалювати припуски для обробки спідниці.

6. Провести розкрій спідниці.

7. Зметати спідницю для примірки.

8. Провести 1 примірку.

Проведення І примірки

1. Прокласти копіювальні стібки по контурних лініях та позначити контрольні точки;
2. Зметати дрібні деталі;
3. Приметати кокетку (якщо вона є);
4. Зметати нагрудні та талієві виточки на пілочці та спинці;
5. Зметати плечові шви, зметати бокові шви;
6. Зметати рукави;

 Провести І примірку.

При проведенні І примірки потрібно:

1. Звернути увагу на загальне прилягання виробу, напрямок бокових швів, довжину та глибину виточок, розміщення фасонних ліній (виточки, складки, кокетки, кишені), уточнити розміщення застібки, петель.
2. Уточнити лінію низу
3. Всі виправлення відмічаються крейдою по правій стороні виробу, а потім переносяться на ліву.

 

2.6.Перевірка якості засвоєння учнями нового матеріалу.

Бесіда, фронтальне опитування:

Отже підіб’ємо підсумок сьогоднішнього уроку. Що ми сьогодні вивчили?

      - теоретичного матеріалу;

Розказати послідовність розкрою виробу?

      - трудових прийомів;

      - способів виправлення можливих дефектів.

2.7. Повідомлення учням денного завдання.

Сьогодні ви повинні технологічно правильно виконати розкрій спідниці.

2.8. Пропоную учням зайняти робочі місця.

ІІІ – Поточний інструктаж (~270хв):.

3 .1. Перевірка організації робочих місць учнів і своєчасності початку роботи.

3. 2. Перевірка правильності виконання трудових прийомів.

3.3. Перевірка дотримання учнями безпечних умов праці

3.4. Перевірка дотримання ТУ виконання роботи.

3.5. Проведення індивідуальних інструктажів з учнями.

3.6. Перевірка якості роботи і виконання денного завдання.

ІV – Заключний інструктаж (~20хв):.

4.1. Підведення підсумків роботи за день.

4.2. Повідомлення учням оцінок.

 Відмічаю кращих учнів та повідомляю оцінки.

4.3. Аналіз типових помилок, які виникли під час виконання денного завдання.

Назвати основні недоліки, які виникли під час виконання робіт та їх проаналізувати.

Назвати способи виправлення дефектів.

4.4. Разом з учнями визначаємо кращі роботи.

4.5. Повідомлення домашнього завдання