Тема. Виразне читання тексту "Іди, іди, дощику!" Зірки Мензатюк

Тема. Виразне читання тексту "Іди, іди, дощику!" Зірки Мензатюк

Перед читанням обов`язково виконайте дихальні вправи  і артикуляційні вправи для язичка.

Зробіть розчитування  і потренуйте увагу за таблицею Шульте, назвавши за нею всі числа по-порядку.

А тепер можемо читати. Розгорніть букварики на с.120.

Прочитайте вголос вірш-розминку із Щебетунчиком.

Хто автор вірша? Як би ви назвали цей вірш? Між ким відбувається розмова? (Так, між двома людьми). Про що говорять співрозмовники? Як ви вважаєте, розмова виникла ясної чи дощової днини? Чому?

Прочитайте вірш мовчки і знайдіть рими.

Прочитайте виразно цей діалог за ролями.

А тепер прочитайте заголовок тексту. До чого закликає заголовок? Про що, на вашу думку, будемо читати?

Прочитайте текст вголос разом із дорослими. Чому він так називається? Хто автор тексту? (Зірка Мензатюк, дитяча письменниця)-див. портрет у файлі.

Прочитайте запитання на с.121 і дайте на них відповідь.

Що означає "дощ як припустить"? (Дощ сильно піде).

Прочитайте текст мовчки і порахуйте, скільки разів у ньому вживається слово дощ.

Зробіть розминку для очей (відео).

Прочитайте текст "Дощиком".

А тепер знайдіть речення, які можна підписати під ілюстраціями.

На с.121 знайдіть у тексті вірш-закличку і вивчіть напам`ять. Чекаю відео.

Зробіть руханку (відео).

Запам`ятайте, що вірш, у якому щось закликають, називається ЗАКЛИЧКА.✔✔✔❗❗❗

Прочитайте текст за ролями, розподіливши ролі між рідними (Автор, Мирославка, Василько, дощик).

Перекажіть уривок, який сподобався.

Намалюйте смайлику посмішку.

Що ви сьогодні дізналися про дощик? Що вам сподобалося? Хто автор тексту?