Тема: Вивчення карти зоряного неба

Лабораторна робота №1

Тема: Вивчення карти зоряного неба

Мета: ознайомитися з основними сузір'ями зоряного неба й обчислити час проходження Сонця крізь зодіакальні сузір'я. З'ясувати відповідність між астрономічними й астрологічними даними проходження Сонця крізь сузір'я зоряного неба.

Обладнання: рухома карта зоряного неба, таблиця 1 “Сузір’я зоряного неба”, таблиця 3 “Астрологічні дати змін зодіакальних знаків”.

Порядок виконання роботи

1. По таблиці 1 визначити кількість сузір'їв зоряного неба.

2. Визначити за допомогою рухомої карти зоряного неба, які сузір'я можна бачити на небі в Північній півкулі протягом усього року. Запишіть назви 6 – 7 сузір'їв. Контури одного-двох сузір'їв замалюйте в зошиті.

3. За допомогою рухомої карти зоряного неба визначити кількість зодіакальних сузір'їв і час проходження Сонця крізь них.

4 Визначити, «під якою зіркою ви народилися».

Таблиця 1

Хід роботи

1.1. За допомогою таблиці визначить кількість сузір'їв зоряного неба.

1.2. З'ясуйте скільки сузір'їв належить північній півкулі небесної сфери, а скільки – південній півкулі небесної сфери.

1.3. Користаючись таблицею 1, запишіть назви сузір'їв, площа яких більше ніж 1000 квадратних градусів (записати їхню площу у таблицю 2).

1.3. Використовуючи дані таблиці 1, визначить сузір'я, що складаються з найбільшої кількості зірок.

1.4. З'ясуйте, якій півкулі зоряного неба вони належать. Дані занесіть в таблицю 2.

Таблиця 2

2.1. Верхнє накладне коло рухомої карти зоряного неба, за винятком овалу в центрі, пофарбоване у блакитний колір. Усе, що видно на основному колі крізь незафарбовану прозору частину накладного кола, розташовано над обрієм, а все інше – під обрієм (на небі не видно).

2.2. Зробіть повний оборот накладного кола й уважно простежите за тим, які сузір'я постійно можна бачити крізь прозору частину кола. Виберіть 6 чи 7 сузір'їв і запишіть їхнї назви.

2.3. Для того щоб правильно замалювати сузір'я, необхідно звернути увагу на самі яскраві зірки. На карті вони виділені жирними крапками і з'єднані лініями. Намагайтеся дотримувати правильної відстані між зірками.

3.1. Щоб знайти зодіакальні сузір'я на карті зоряного неба, потрібно знайти червону суцільну лінію – лінію екліптики. Усі сузір'я, крізь які проходить Сонце «під час руху по небу», належать до зодіакальних сузір'їв.

3.2. Накресліть таблицю 3 і запишіть у таблицю назви всіх сузір'їв, що послідовно перетинають лінію екліптики, починаючи із сузір'я Овна (3-тя колонка).

Таблиця 3

3.4. Для того щоб визначити час проходження Сонця на ділянці неба, що належить відповідному сузір'ю, необхідно на карті знайти точку перетину суцільної червоної лінії (лінії екліптики) з пунктирною червоною лінією (границею сузір'я), повернути рухоме накладне коло так, щоб вертикальна лінія півночі збігалася з точкою перетину, і по шкалі внизу на основному нерухомому колі визначити дату.

3.5. Простежити продовження суцільної червоної лінії далі й аналогічно визначити дату по наступній точці перетину. Причому дата початку наступного зодіакального сузір'я є одночасно датою закінчення попереднього.

3.6. Запишіть знайдені дані в таблицю 3 і порівняєте їх з даними лівої частини таблиці. Зробіть висновки.

4.1. Визначить, «під якою зіркою ви народилися». Для цього знайдіть дату свого народження на основному нерухомому колі, підведіть до неї вертикальну лінію години вашого народження і подивіться, через які зірки проходить ця лінія.

4.2. Знайдіть координати даної зірки.

4.3. Заповніть таблицю 3 і зробить висновок про відповідність астрологічних прогнозів дійсному часу проходження Сонця крізь сузір'я.

По закінченні уроку учні здають лабораторні аркуші з оформленою роботою. По бажанню учні, що виконали роботу раніше, можуть виконати додаткове завдання спрямоване на рефлексію. Учням можна запропонувати написати невелике есе, яке відображає настрій учня на цьому уроці, або написати синквейн. «Синквейн» – це вірш, що складається з п'яти рядків, складених у визначеній формі. У першому рядку заявляється тема уроку/предмет (один іменник). В другому рядку дається опис теми/предмета (два прикметника або дієприкметника). Третій рядок складається з трьох дієслів, що характеризують дії теми/предмета. Четвертий рядок являє собою фразу, звичайно з чотирьох значимих слів, що виражає відношення автора до теми/предмету. П'ятий рядок – синонім, що узагальнює чи розширює зміст теми/предмета (одне слово).

Наприклад: “Сузір’я.

Далекі, привабливі.

Рухаються, світять, надихають.

Далекий і безмежний простір.

Всесвіт”