Тема. ЗДРАСТУЙ, ЗЕМЛИЧКО! (Зберігаймо землю та життя)

(середня група)

Мета: продовжувати знайомити дітей із землею її властивостями: суха, мокра, тверда й пухка. Розвивати мислення, мову, пізнавальний інтерес до матінки-землі. Виховувати любов до навколишнього, бажання працювати на землі.

Хід заняття

(Читання вірша про землю “Облітав журавель”)

Вихователь:

• Усе найкраще, що має людина – життя, щастя, здоров’я, радість, віру і любов. Все це йде від матінки-землі.
• Найкраща вона там де ми живем, де ступають наші маленькі ноженята.
• Діти, ви всі бачили землю? От сьогодні до нас прийшла в гості земличка.
• Давайте привітаїмось з нею.

Земличка:

• Доброго дня вам, діточки! Які ви всі слухняні, розумні. Я – Земличка, хочу з вами подружитися.

Вихователь:

• Для чого нам земля?
• Чи можна без неї жити?

(Відповіді дітей)

Вихователь:

• На землі ростуть рослини, живуть люди і тварини. Дуже багата і щедра наша українська земля, красива і цілюща наша природа. Що потрібно для того, щоб росли рослини?
• В народі є прислів’я: будь здоровий як вода, а  багатий як земля.
• Діти, а якого кольору земля?
• Де ви її бачили? Так, вона скрізь: і в саду, і в полі, і під річкою.
• Вона дає життя всім: рослинам, тваринам, черв’якам, комахам.

Земличка:

• По землі, тобто по мені, ходять люди, стоять будинки, їздять машини, бавляться діти, бігають тварини... Верхній мій шар, де ростуть рослини, називається грунтом. З грунту рослини п’ють воду і розчинені поживні речовини (вітаміни). Восени опадає листячко, відмирають стебла однорічних рослин, залишки відмерлих рослин, тварин, жучків – все це утрорює перегній, яким я підживлюю рослини. Рослинки своїми корінчиками закріплюються в грунті. Сонечко мене зігріває, дощик напуває. Від того, що в мені є перегній – я чорна та сильна. Бачите, яка я красива. Називають ще мене чорнозем. На чорноземі ростуть здорові рослини: дерева, кущі жито, пшениця, квіти...  Я даю добрі врожаї. А в мене є ще сестричка - Земля. Подивіться, ось вона – сіра, бліда.
• Чому вона така?

Земля:

• Бо дощу довго не було і я не пила водички.

Вихователь:    

• Діти, як ми можем їй допомогти? (Полити) І ще тому вона така бліда, бо на ній росли бур’яни.

Земля:

• На мені росли бур’яни і забрали з мене всі сили.

Вихователь:

• Що треба зробити, щоб допомогти землі?
• Так, підпушити, скопати або виорати, щоб земля стала м’якою, збагаченою повітр’ям і підживити перегноєм. Чим можна ще підживити землю? (Мінеральними добривами)
• Діти, візьміть в руки суху землю і мокру. Що ви відчуваєте? (Волога м’яка, легко стискається з неї можна витиснути воду, суха – тверда, грудочки розсипаються). Отже, щоб земля наша не страждала потрібно її поливати та підживлювати.

Чути звуки. Говорить Земля:

• Ой лишенько! Ой боляче! Що це мені так важко!

Вихователь:

• Це плаче земля. Бо на неї накидано- сміття і непотрібні речі.
• Тож давайте діти слідкувати за порядком, прибирати територію біля нашого садочку, не забруднювати її вдома, скрізь, де перебуваєте.
• Не забруднюйте землю. Сміття викидайте у відведене місце, а матінка-земля нас пригостить своїми дарами, порадує чарівною природою.

Запитання:

-Про що дізналися на занятті?

• Що таке грунт? Якого кольору мокра та суха земля?