Тематичне оцінювання на тему «Процеси життєдіяльності тварин»

Тематичне оцінювання на тему «Процеси життєдіяльності тварин» Ч2.  І варіант

І рівень (правильне розв'язання кожного завдання оцінюється в 0,5 бала)

Вкажіть правильну відповідь («так» чи «ні»)

1. За простого життєвого циклу всі покоління не відрізняються одне від одного.
2. У мозку хребетних тварин виділяють 5 основних відділів.
3. Запліднення у ссавців зовнішнє.
Тестові завдання з однією правильною відповіддю

4. Мозочок найкраще розвинений у:

а) амфібій; б) птахів.
5. Брунькування притаманне:
   а) коралам; б) п’явкам; в) черв’ягам                                                  

6.Непрямий розвиток з повним перетворенням притаманний:

   а) термітам; б) мухам.

Доповніть незакінчене речення

7.Жіноча статева клітина  …                                                                                                                                           

8.Після запліднення утворюється -....

9. Розвиток тварин після народження або вилуплення з яйця-…. 

10. Які органи сприймають світлові подразнення?

11. Орган чуття, який визначає положення тварини відносно поверхні землі.

12. Який орган чуття найкраще розвинений у кажана?.

II рівень (правильне розв'язання кожного завдання оцінюється в 1 бал)

Тестові завдання з кількома варіантами відповідей

13.В індивідуальному розвитку тварин розрізняють такі періоди:

 а) ембріональний; б) прямий; в) непрямий; г)постембріональний

14.Знайдіть відповідність між поняттями

А.  Розмноження тварин                1. Поліембріонія

Б.  Статеве розмноження               2. Статеве і нестатеве

В.  Нестатеве розмноження           3. Брунькування

                                                             4. Фрагментація

                                                    5. Гермафродитизм

                                                    6. Партеногенез

Тематичне оцінювання на тему «Процеси життєдіяльності тварин» Ч2.  ІІ варіант

І рівень (правильне розв'язання кожного завдання оцінюється в 0,5 бала)

Вкажіть правильну відповідь («так» чи «ні»)

1. Які функції для організму важливіші-такий відділ мозку і розвинений краще.
2. Периферична нервова система утворена нервами.
3. Злиття статевих клітин – запилення..
Тестові завдання з однією правильною відповіддю

4. Фрагментація притаманна:

   а) палоло; б) медузам; в) аурелії.
5. Мозочок найкраще розвинений у:

   а) ссавців; б) риб.
6. Непрямий розвиток з неповним перетворенням притаманний:

   а) тарганам; б) бджолам.

Доповніть незакінчене речення

7. Чоловіча статева клітина  - ….

8. У птахів зигота велика-це…….. .

9. Розвиток тварин до народження або вилуплення з яйця ……  .

10. Які органи сприймають звукові коливання?

11. Органи чуття, що сприймають хімічні сигнали від певних речовин.

12. Який орган чуття найкраще розвинений у карася?.

II рівень (правильне розв'язання кожного завдання оцінюється в 1 бал)

Тестові завдання з кількома варіантами відповідей

13. Розрізняють такі форми розмноження тварин:

а) вегетативне; б) просте; в) нестатеве; г) статеве.

14.Знайдіть відповідність між поняттями

А. Нестатеве розмноження           1. Партеногенез

Б.  Статеве розмноження               2. Статеве і нестатеве

В.  Розмноження тварин                3. Брунькування

                                                             4. Фрагментація

                                                    5. Гермафродитизм

                                                    6. Поліембріонія

Правильне розв'язання завдання  оцінюється в 2 бали

15. Розгляньте рисунки і доповніть схеми розвитку комах?

 IІІ рівень (правильне розв'язання одного завдання  на вибір учня оцінюється в 2 бали) Завдання творчого характеру

16.Як процеси життєдіяльності тварин пов’язані з їх способом існування.

Правильне розв'язання завдання  оцінюється в 2 бали

15. Розгляньте рисунки і доповніть схеми розвитку комах?

IІІ рівень (правильне розв'язання одного завдання  на вибір учня оцінюється в 2 бали) Завдання творчого характеру

16. Як процеси життєдіяльності тварин пов’язані з їх способом існування.