Безпека і здоровя людини. Фізична складова здоровя.
Процес виведення населення і життєважливих ресурсів першої необхідності з
території можливої загрози від катастрофи чи воєнного конфлікту - це..
При виявленні вибухонебезпечного предмету треба зателефонувати:
Сукупність морфологічних і функціональних показників, які характеризують розвиток організму і дають змогу визначити запаси його фізичних сил, витривалість, працездатність - це
Відпочинок відноситься до чинників, які сприяють фізичному здоров'ю?
Швидка ходьба, прибирання оселі, робота на городі, гра на піаніно відноситься до якого виду рухової активності?
Чи обов'язково на початку занять робити розминку, а наприкінці —
вправи для розслаблення м’язів?
Здібність людини швидко навчатися новим руховим діям та швидко перебудовувати рухові дії відповідно до обставин, які постійно змінюються - це...
Швидка фаза сновидінь, людина бачить цілу серію сновидінь зазвичай буває у яку годину?
Збалансоване харчування за умови оптимального режиму приймання їжі - це..
Поживні речовини, які необхідні людині у великих кількостях. До них належать: вода, білки, вуглеводи та жири - це
Що робити якщо летить ракета, а ти на подвірʼї
Що робити якщо в людини тече багато крові
Що робити якщо побачив річ яка схожа на міну
Позначте характерні ознаки предметів, що належать до потенційно небезпечних вибухових виробів.
Зазначте дії, які допомагають долати стрес.
Виберіть споруди, які можуть бути придатними для укриття.
Визначте з наданого переліку дій при виявленні постраждалого чи постраждалої першочергову:
Що не треба робити в разі радіаційної аварії?
Визначте правильну відповідь.
Позначте ризики, що не належать до ризиків воєнного часу.
До яких тверджень необхідно додати частку «НЕ» говорячи про допомогу / самодопомогу при опіках:
У разі хімічної небезпеки - витік хлору, варто шукати укриття
Що потрібно робити у разі незначної кровотечі?
Принципи безпечної життєдіяльності
В якій послідовності надається перша домедична допомога
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
