Готуємося до ЗНО. Варіант 43

Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

Прочитайте речення. (1)Експерт запропонував (2)відвезти (3)вантажівку до автомайстерні, здійснити (4)фаховий огляд та замінити (5)заіржавілу деталь, а тоді робити остаточний висновок про конструктивну досконалість (6)колеса, несправність якого (7)призвела до прикрого (8)випадку на дорозі.

НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

Спрощення в групах приголосних треба позначити на письмі в усіх словах рядка

Помилку в написанні слова допущено в рядку

Букву и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Дефіс замість скісної риски треба писати в усіх словах рядка

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

Суфікс -ищ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Таблоїдами стали називати різновид газети, здебільшого щоденної, невеликого формату, яку було зручно читати в переповненому транспорті, у (10) __ лікаря чи в інших (11) __ місцях. У Європі таблоїди вперше з’явилися у Великій Британії й одразу здобули неабияку (12) __. Такі видання спрямовані на певний прошарок (13) __ населення. Зміст цих газет визначали дешеві (14) __ , увагу до яких привертали гучними назвами.

Виберіть правильний варіант заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Таблоїдами стали називати різновид газети, здебільшого щоденної, невеликого формату, яку було зручно читати в переповненому транспорті, у (10) __ лікаря чи в інших (11) __ місцях. У Європі таблоїди вперше з’явилися у Великій Британії й одразу здобули неабияку (12) __. Такі видання спрямовані на певний прошарок (13) __ населення. Зміст цих газет визначали дешеві (14) __ , увагу до яких привертали гучними назвами.

Виберіть правильний варіант заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Таблоїдами стали називати різновид газети, здебільшого щоденної, невеликого формату, яку було зручно читати в переповненому транспорті, у (10) __ лікаря чи в інших (11) __ місцях. У Європі таблоїди вперше з’явилися у Великій Британії й одразу здобули неабияку (12) __. Такі видання спрямовані на певний прошарок (13) __ населення. Зміст цих газет визначали дешеві (14) __ , увагу до яких привертали гучними назвами.

Виберіть правильний варіант заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Таблоїдами стали називати різновид газети, здебільшого щоденної, невеликого формату, яку було зручно читати в переповненому транспорті, у (10) __ лікаря чи в інших (11) __ місцях. У Європі таблоїди вперше з’явилися у Великій Британії й одразу здобули неабияку (12) __. Такі видання спрямовані на певний прошарок (13) __ населення. Зміст цих газет визначали дешеві (14) __ , увагу до яких привертали гучними назвами.

Виберіть правильний варіант заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Таблоїдами стали називати різновид газети, здебільшого щоденної, невеликого формату, яку було зручно читати в переповненому транспорті, у (10) __ лікаря чи в інших (11) __ місцях. У Європі таблоїди вперше з’явилися у Великій Британії й одразу здобули неабияку (12) __. Такі видання спрямовані на певний прошарок (13) __ населення. Зміст цих газет визначали дешеві (14) __ , увагу до яких привертали гучними назвами.

Виберіть правильний варіант заповнення пропусків

Потребує редагування речення

НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак). Я хочу йому заперечити,(1) я повинен йому заперечити, (2)на думку спадає лише те, (3) що українці завжди говорять одне одному: (4) майже ритуальне шевченківське «Борітеся - (5) поборете».

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

Прочитайте діалог.

— Ярославе, не забудь віднести взуття в ремонтну майстерню, щоб вчасно поремонтувати перед поїздкою – нагадала мама синові зранку.

— На жаль, зможу це зробити тільки завтра, бо сьогодні помив кросівки: вони не висохнуть до вечора. Точно передає зміст діалогу речення

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Щоб соус був ароматнішим, суміш спецій ___ у процесі приготування. Додавши перемелені спеції, __ перемішувати соус на водяній бані. За дві хвилини - ___ вишуканим смаком.

Правильним є варіант  є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Якщо під рукою не знайдеться ___ броколі, скористайтеся ___. До страви смакує ___ сулугуні.

Правильним є варіант  є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Нгерулмуд є столицею __ в Тихому океані. Це  __ столиця у світі – лише із ___ мешканцями.

Правильним є варіант  є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

На вокзал зустрічати друзів приїхали Тиміш із ___. На пероні зібралися чотири  ___. Хлопці не бачилися півтора ___. Хоч усі обрали різні фахи, проте зустріч видалася більш ___, ніж сподівалися. Запланували разом поїхати до ____.

Правильним є варіант  є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова. Зустрінемось ____ біля пам’ятника  ___.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.

Фразеологізм                      Речення

1 як грім з ясного неба        А Нові кав’ярні почали з’являтися […].  

2 як свої п’ять пальців        Б Уряд, аби втримати ситуацію, крутиться  […].  

3 як білка в колесі               В Хлопець схожий на батька  […].   

4 як гриби після дощу         Г Звістка про перенесення іспиту була  […].  

                                        Д Учорошня студентка, Київ вона знає  […].  

Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.

Фразеологізм                      Речення

1 як грім з ясного неба        А Нові кав’ярні почали з’являтися […].  

2 як свої п’ять пальців        Б Уряд, аби втримати ситуацію, крутиться  […].  

3 як білка в колесі               В Хлопець схожий на батька  […].   

4 як гриби після дощу         Г Звістка про перенесення іспиту була  […].  

                                        Д Учорошня студентка, Київ вона знає  […].  

Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.

Фразеологізм                      Речення

1 як грім з ясного неба        А Нові кав’ярні почали з’являтися […].  

2 як свої п’ять пальців        Б Уряд, аби втримати ситуацію, крутиться  […].  

3 як білка в колесі               В Хлопець схожий на батька  […].   

4 як гриби після дощу         Г Звістка про перенесення іспиту була  […].  

                                        Д Учорошня студентка, Київ вона знає  […].  

Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.

Фразеологізм                      Речення

1 як грім з ясного неба        А Нові кав’ярні почали з’являтися […].  

2 як свої п’ять пальців        Б Уряд, аби втримати ситуацію, крутиться  […].  

3 як білка в колесі               В Хлопець схожий на батька  […].   

4 як гриби після дощу         Г Звістка про перенесення іспиту була  […].  

                                        Д Учорошня студентка, Київ вона знає  […].  

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово). Книги – морська глибина: хто в них пірне (1)аж до дна,  (2)той,  (3)хоч і труду мав досить, дивнії  (4)перла виносить.

А прийменник         

Б сполучник 

В частка  

Г займенник       

Д іменник 

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово). Книги – морська глибина: хто в них пірне (1)аж до дна,  (2)той,  (3)хоч і труду мав досить, дивнії  (4)перла виносить.

А прийменник         

Б сполучник 

В частка  

Г займенник       

Д іменник 

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово). Книги – морська глибина: хто в них пірне (1)аж до дна,  (2)той,  (3)хоч і труду мав досить, дивнії  (4)перла виносить.

А прийменник         

Б сполучник 

В частка  

Г займенник       

Д іменник 

З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово). Книги – морська глибина: хто в них пірне (1)аж до дна,  (2)той,  (3)хоч і труду мав досить, дивнії  (4)перла виносить.

А прийменник         

Б сполучник 

В частка  

Г займенник       

Д іменник

З’ясуйте тип кожного речення.

Тип речення                        

1 складносурядне                

2 складнопідрядне               

3 безсполучникове              

4 з різними видами зв’язку                        

Речення

А Ми досі використовуємо теорію Ньютона для практичних завдань, адже відмінності між її

прогнозами загальної теорії відносності вельми незначні.

Б Два астрономи – німець Кеплер та італієць Галілей – відкрито підтримали вчення Коперника.

В Поки що квантові теорії гравітації немає, і, можливо нам доведеться подолати ще довгий час до її відкриття.

Г Галілей доводив хибність думки Аристотеля, проводячи простий експеримент: він скочував кулі різної маси по гладенькій похилій площині.

Д Результати експериментів можуть безліч разів збігатися з прогнозами теорії, але ви ніколи не зможете бути впевнені, що наступного разу між не виникне протиріччя.

З’ясуйте тип кожного речення.

Тип речення                        

1 складносурядне                

2 складнопідрядне               

3 безсполучникове              

4 з різними видами зв’язку                        

Речення

А Ми досі використовуємо теорію Ньютона для практичних завдань, адже відмінності між її

прогнозами загальної теорії відносності вельми незначні.

Б Два астрономи – німець Кеплер та італієць Галілей – відкрито підтримали вчення Коперника.

В Поки що квантові теорії гравітації немає, і, можливо нам доведеться подолати ще довгий час до її відкриття.

Г Галілей доводив хибність думки Аристотеля, проводячи простий експеримент: він скочував кулі різної маси по гладенькій похилій площині.

Д Результати експериментів можуть безліч разів збігатися з прогнозами теорії, але ви ніколи не зможете бути впевнені, що наступного разу між не виникне протиріччя.

З’ясуйте тип кожного речення.

Тип речення                        

1 складносурядне                

2 складнопідрядне               

3 безсполучникове              

4 з різними видами зв’язку                        

Речення

А Ми досі використовуємо теорію Ньютона для практичних завдань, адже відмінності між її

прогнозами загальної теорії відносності вельми незначні.

Б Два астрономи – німець Кеплер та італієць Галілей – відкрито підтримали вчення Коперника.

В Поки що квантові теорії гравітації немає, і, можливо нам доведеться подолати ще довгий час до її відкриття.

Г Галілей доводив хибність думки Аристотеля, проводячи простий експеримент: він скочував кулі різної маси по гладенькій похилій площині.

Д Результати експериментів можуть безліч разів збігатися з прогнозами теорії, але ви ніколи не зможете бути впевнені, що наступного разу між не виникне протиріччя.

З’ясуйте тип кожного речення.

Тип речення                        

1 складносурядне                

2 складнопідрядне               

3 безсполучникове              

4 з різними видами зв’язку                        

Речення

А Ми досі використовуємо теорію Ньютона для практичних завдань, адже відмінності між її

прогнозами загальної теорії відносності вельми незначні.

Б Два астрономи – німець Кеплер та італієць Галілей – відкрито підтримали вчення Коперника.

В Поки що квантові теорії гравітації немає, і, можливо нам доведеться подолати ще довгий час до її відкриття.

Г Галілей доводив хибність думки Аристотеля, проводячи простий експеримент: він скочував кулі різної маси по гладенькій похилій площині.

Д Результати експериментів можуть безліч разів збігатися з прогнозами теорії, але ви ніколи не зможете бути впевнені, що наступного разу між не виникне протиріччя.

З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.

Член речення                      Приклад речення

1 підмет                               А Робітникам дозволено відпочити.

2 присудок                          Б Дощ лив як із відра.

3 означення                         В Пройти такий шлях – не кожному під силу.

4 обставина                         Г Я думаю про горде право підводити сонце з імли.

                                              Д Діти – наша гордість.

З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.

Член речення                      Приклад речення

1 підмет                               А Робітникам дозволено відпочити.

2 присудок                          Б Дощ лив як із відра.

3 означення                         В Пройти такий шлях – не кожному під силу.

4 обставина                         Г Я думаю про горде право підводити сонце з імли.

                                              Д Діти – наша гордість.

З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.

Член речення                      Приклад речення

1 підмет                               А Робітникам дозволено відпочити.

2 присудок                          Б Дощ лив як із відра.

3 означення                         В Пройти такий шлях – не кожному під силу.

4 обставина                         Г Я думаю про горде право підводити сонце з імли.

                                              Д Діти – наша гордість.

З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.

Член речення                      Приклад речення

1 підмет                               А Робітникам дозволено відпочити.

2 присудок                          Б Дощ лив як із відра.

3 означення                         В Пройти такий шлях – не кожному під силу.

4 обставина                         Г Я думаю про горде право підводити сонце з імли.

                                              Д Діти – наша гордість.

Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Я пишу як? у який спосіб? швидко. Іван грає так, як? у який спосіб? як його навчили.

Просте речення                                         

1 Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися для збереження здоров’я.  

2 Споживаючи щодня адекватну кількість калорій, ми зменшуємо ризик захворювання.

3 Уникайте частого споживання харчових продуктів із значним вмістом солі та цукру.    

4 Нормальну вагу розраховують за допомогою уніфікованого показника – індексу маси тіла.

Складне речення                                                      

А Основним джерелом солі, цукру та жиру є харчові продукти, що зазнали технологічного оброблення.

Б Що вищий рівень фізичної активності, то більше енергії потрібно отримувати з іжею.

В Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися, щоб зберегти здоров’я на довгі роки.

Г Люди живуть довше, коли роблять здоровий вибір харчів.

Д Картоплю не враховують у рекомендованій кількості овочів, тому її треба споживати так, щоб вона не замінила

овочевий раціон.

Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Я пишу як? у який спосіб? швидко. Іван грає так, як? у який спосіб? як його навчили.

Просте речення                                         

1 Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися для збереження здоров’я.  

2 Споживаючи щодня адекватну кількість калорій, ми зменшуємо ризик захворювання.

3 Уникайте частого споживання харчових продуктів із значним вмістом солі та цукру.    

4 Нормальну вагу розраховують за допомогою уніфікованого показника – індексу маси тіла.

Складне речення                                                      

А Основним джерелом солі, цукру та жиру є харчові продукти, що зазнали технологічного оброблення.

Б Що вищий рівень фізичної активності, то більше енергії потрібно отримувати з іжею.

В Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися, щоб зберегти здоров’я на довгі роки.

Г Люди живуть довше, коли роблять здоровий вибір харчів.

Д Картоплю не враховують у рекомендованій кількості овочів, тому її треба споживати так, щоб вона не замінила

овочевий раціон.

Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Я пишу як? у який спосіб? швидко. Іван грає так, як? у який спосіб? як його навчили.

Просте речення                                         

1 Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися для збереження здоров’я.  

2 Споживаючи щодня адекватну кількість калорій, ми зменшуємо ризик захворювання.

3 Уникайте частого споживання харчових продуктів із значним вмістом солі та цукру.    

4 Нормальну вагу розраховують за допомогою уніфікованого показника – індексу маси тіла.

Складне речення                                                      

А Основним джерелом солі, цукру та жиру є харчові продукти, що зазнали технологічного оброблення.

Б Що вищий рівень фізичної активності, то більше енергії потрібно отримувати з іжею.

В Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися, щоб зберегти здоров’я на довгі роки.

Г Люди живуть довше, коли роблять здоровий вибір харчів.

Д Картоплю не враховують у рекомендованій кількості овочів, тому її треба споживати так, щоб вона не замінила

овочевий раціон.

Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Я пишу як? у який спосіб? швидко. Іван грає так, як? у який спосіб? як його навчили.

Просте речення                                         

1 Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися для збереження здоров’я.  

2 Споживаючи щодня адекватну кількість калорій, ми зменшуємо ризик захворювання.

3 Уникайте частого споживання харчових продуктів із значним вмістом солі та цукру.    

4 Нормальну вагу розраховують за допомогою уніфікованого показника – індексу маси тіла.

Складне речення                                                      

А Основним джерелом солі, цукру та жиру є харчові продукти, що зазнали технологічного оброблення.

Б Що вищий рівень фізичної активності, то більше енергії потрібно отримувати з іжею.

В Принципів збалансованого харчування варто дотримуватися, щоб зберегти здоров’я на довгі роки.

Г Люди живуть довше, коли роблять здоровий вибір харчів.

Д Картоплю не враховують у рекомендованій кількості овочів, тому її треба споживати так, щоб вона не замінила

овочевий раціон.