ГР 1. Контрольна робота №4 (сімейне навчання)

Додано: 16 травня
Предмет: Фізика, 7 клас
7 запитань
Запитання 1

Яка фізична величина характеризує результат дії сили і чисельно дорівнює відношенню сили, що діє перпендикулярно поверхні, до площі цієї поверхні?

варіанти відповідей

густина

швидкість

сила тиску

тиск

Запитання 2

Хто відкрив закон про передачу тиску в рідинах і газах?

варіанти відповідей

Ньютон

Торрічеллі

Паскаль

Архімед

Запитання 3

Чому м'яч, винесений з кімнати на вулицю взимку, виявляється слабо надутим?

варіанти відповідей

кількість молекул в м'ячі зменшуються

у разі зменшення температури зменшується тиск газу

у разі зменшення температури збільшується тиск газу

кількість молекул в м'ячі збільшуються

Запитання 4

У сполучених посудинах різного діаметра поверхні однорідної рідини розміщуються ...

варіанти відповідей

В тоншій - на нижчому рівні

На одному рівні

 В товстішій - на вищому рівні

В товстішій - на нижчому рівні

Запитання 5

Як тиск залежить від площі поверхні, до якої прикладена сила?

варіанти відповідей

Не залежить

При зменшенні цієї площі зменшується і тиск

Зменшення площі викликає збільшення тиску

Збільшення площі не змінює тиску

Запитання 6

Чому сталевий цвях тоне у воді, а сталевий корабель плаває? 

варіанти відповідей

На корабель діє більша сила тяжіння. 

Корабель має меншу середню густину, ніж цвях. 

Корабель витісняє значно більший об'єм води, ніж цвях, завдяки чому виштовхувальна сила, що діє на корабель, більша

Форма корабля не впливає на його плавання.

Запитання 7

На горизонтальній поверхні дна озера розташовані три суцільні кубики однакового розміру: мідний (густина 8900 кг/м.куб.), алюмінієвий (густина 2700 кг/м.куб.) і чавунний (густина 7000 кг/м.куб.). Який кубик створює на дно найбільший тиск?

варіанти відповідей

Мідний

Алюмінієвий

Чавунний

Всі кубики створюють однаковий тиск

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Інклюзивне навчання: організація освітнього процесу та підтримка дітей з ООП