ГР3 Підсумковий тест STEM 8 клас ( 2-й семестр) Модуль 4 та 5: «Людина – образ» Тема «Україна майбутнього»; «Людина – знак» Тема «Моя STEM-ідентичність»

Додано: 25 квітня
Предмет: , 8 клас
12 запитань
Запитання 1

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Початковий рівень (0,5 б.)

1. Візуальний трекінг (Eye tracking) досліджує:

варіанти відповідей

А) Швидкість бігу;

Б) Куди саме дивляться люди на рекламному плакаті;

В) Гостроту зору;

Г) Колір очей.

Запитання 2

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Початковий рівень (0,5 б.)

2. Для чого в архітектурі використовують біоніку?

варіанти відповідей

А) Для вивчення комах;

Б) Для фарбування стін у зелений колір;

В) Для догляду за рослинами;

Г) Для копіювання природних механізмів у конструкціях.

Запитання 3

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Початковий рівень (0,5 б.)

3. Прогноз розвитку маркетингу на основі ШІ (AI) передбачає:

варіанти відповідей

А) Повну автоматизацію та персоналізацію реклами

Б) Відмову від комп'ютерів

В) Заборону реклами

Г) Зникнення соцмереж

Запитання 4

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Початковий рівень (0,5 б.)

4. Найміцніша фігура в архітектурних опорах — це:

варіанти відповідей

А) Квадрат

Б) Трикутник (ферма)

В) Коло

Г) П'ятикутник

Запитання 5

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Початковий рівень (0,5 б.)

5. Що прогнозує контент-план?

варіанти відповідей

А) Погоду

Б) Курс валют

В) Реакцію аудиторії та частоту виходу публікацій

Г) Кількість вихідних

Запитання 6

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Початковий рівень (0,5 б.)

6. Дослідження ЦА за допомогою опитувань — це:

варіанти відповідей

А) Вимірювання лояльності та потреб споживачів

Б) Маніпуляція

В) Розвага

Г) Помилка

Запитання 7

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Середній рівень (1 б.)

7. Які параметри вимірюють при випробуванні моделі мосту?

варіанти відповідей

А) Максимальне навантаження

Б) Коефіцієнт деформації

В) Температуру в кабінеті

Г) Стійкість опор

Запитання 8

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Середній рівень (1 б.)

8. Що можна спрогнозувати за допомогою web-аналітики?

варіанти відповідей

А) Кількість майбутніх продажів

Б) Настрій кота

В) Коли користувач піде з сайту

Г) Ефективність рекламних каналів

Запитання 9

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Середній рівень (1 б.)

9. Які наукові принципи лежать в основі хмарочосів?

варіанти відповідей

А) Аеродинаміка;

Б) Гравітація;

В) Опірмат (опір матеріалів);

Г) Ботаніка.

Запитання 10

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Достатній рівень (1,5 б.)

10. Відповідність між видом реклами та її носієм:

1. Зовнішня —

2. Контекстна —

3. Таргетована —

А) Білборд, сітілайт

Б) Рекламні оголошення в Google

В) Стрічка новин Instagram/TikTok

Г) Розмова двох друзів на вулиці.

варіанти відповідей

1–Б, 2–А, 3–Г (Зайве: В)

1–Г, 2–Б, 3–В (Зайве: А)

1–А, 2–Б, 3–В (Зайве: Г)

1–В, 2–Г, 3–А (Зайве: Б)

Запитання 11

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Достатній рівень (1,5 б.)

11. Зіставте науковий метод із його використанням у STEM:

1. Спостереження —

2. Моделювання —

3. Вимірювання —

А) Обчислення площі забудови хмарочоса

Б) Створення 3D-копії будівлі для тестів

В) Аналіз поведінки тварин для архітектури біо-тек

Г) Читання віршів про природу.

варіанти відповідей

1–А, 2–Б, 3–Г (Зайве: В)

1–Г, 2–В, 3–А (Зайве: Б)

1–В, 2–Б, 3–А (Зайве: Г)

1–Б, 2–Г, 3–В (Зайве: А)

Запитання 12

ГР 3: Наукові дослідження, спостереження, вимірювання, прогнозування (12 балів)

Високий рівень (3 б.)

12. Який прогноз найбільш імовірний для «України майбутнього» в архітектурному плані?

варіанти відповідей

А) Відмова від технологій і повернення до мазанок;

Б) Створення енергоефективних міст із використанням органічної архітектури та ШІ;

В) Забудова міст лише кітчем;

Г) Будівництво лише підземних міст без вікон.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест