Закінчення -е у формі Кличного відмінка мають усі іменники в рядку:
Петро, Микола, чарка, квітка;
береза, качка, Світлана, Мотря;
Олег, дім, старець, тополенька;
Дніпро, рід, Володимир, майстер.

Закінчення -е у формі Кличного відмінка мають усі іменники в рядку:
Петро, Микола, чарка, квітка;
береза, качка, Світлана, Мотря;
Олег, дім, старець, тополенька;
Дніпро, рід, Володимир, майстер.
Правильно передано звучання слова в рядку:
ущерть - [ужче′р′т′];
байдужість - [байдуж′і′ст′];
гідність - [г′ідн′і′с′т];
б’ється - [бйе′ц′:а];
Спільний приголосний звук є в усіх словах рядка:
дим, віддячити, угіддя, думка;
яблуко, каяття, курйоз, юнга;
дзиґа, груз, зсипати, сутінки;
пам’ять, гризти, хліб, хтось.
Неправильно утворено ступінь порівняння прикметника:
досвідченіший
більш порядний;
менш відомий;
самий кращий.
Однозначними є всі слова в рядку:
дебати, дев’яносто, біосфера, біцепс;
пісня, будинок, точка, будова;
дух, твердий, п’яний, розумний;
мова, мовлення, ділянка, благословляти.
Орфографічна помилка допущена в слові:
в’яжемо;
допомагаючи
хвилюючий;
розраховуватемешся
(1) Скільки він землі виорав, скільки хліба накосив! (2)Як вправно робив, який був дужий, і чистий. (3)Тіло біле, без єдиної точечки, волосся блискуче, хвилясте, руки широкі, щедрі. (4)Як гарно ложку ніс до рота, підтримуючи з низу шкоринкою хліба, щоб не покрапать рядно над самою Десною на траві. (5)Жарт любив, точене, влучне слово. (6)Такт розумів і шанобливість. (7)Зневажав начальство і царя...
Орфографічну помилку допущено в слові:
волосся
шанобливість
з низу
не покрапать
(1) Скільки він землі виорав, скільки хліба накосив! (2)Як вправно робив, який був дужий, і чистий. (3)Тіло біле, без єдиної точечки, волосся блискуче, хвилясте, руки широкі, щедрі. (4)Як гарно ложку ніс до рота, підтримуючи з низу шкоринкою хліба, щоб не покрапать рядно над самою Десною на траві. (5)Жарт любив, точене, влучне слово. (6)Такт розумів і шанобливість. (7)Зневажав начальство і царя...
Простим двоскладним реченням є:
перше
п’яте
шосте
сьоме
(1) Скільки він землі виорав, скільки хліба накосив! (2)Як вправно робив, який був дужий, і чистий. (3)Тіло біле, без єдиної точечки, волосся блискуче, хвилясте, руки широкі, щедрі. (4)Як гарно ложку ніс до рота, підтримуючи з низу шкоринкою хліба, щоб не покрапать рядно над самою Десною на траві. (5)Жарт любив, точене, влучне слово. (6)Такт розумів і шанобливість. (7)Зневажав начальство і царя...
Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
другому;
третьому;
четвертому;
шостому.
(1) Скільки він землі виорав, скільки хліба накосив! (2)Як вправно робив, який був дужий, і чистий. (3)Тіло біле, без єдиної точечки, волосся блискуче, хвилясте, руки широкі, щедрі. (4)Як гарно ложку ніс до рота, підтримуючи з низу шкоринкою хліба, щоб не покрапать рядно над самою Десною на траві. (5)Жарт любив, точене, влучне слово. (6)Такт розумів і шанобливість. (7)Зневажав начальство і царя...
Не є словосполученням група слів із тексту:
вправно робив
тіло біле
влучне слово
начальство і царя
(1) В/У нас (2) в/у усі часи завжди линула пісня: на околицю йшли – співали, на кладці прали – співали, (3) в/у млинах співали, (4) в/у хатах – співали. А тепер село мовчить, бо ті пісні, котрі зараз гудуть (5) в/у ефірі, ніхто не підхопить.
Прийменник у треба писати на місці цифр:
1, 3, 5.
1, 3, 4.
2, 3, 4.
3, 4, 5.
1, 2, 3.
Граматичну помилку допущено в реченні:
Не знаючи броду, не лізь у воду.
І ми побігли стрімголів додому, не дочекавшись бабусі.
Працюючи в полі, мені пригадалася весела історія зі шкільного життя.
Вертаючись додому, Юхим з греблі побачив сина.
Співаючи про хмари кучеряві, не забувай, поете, про народ!
Односкладним узагальнено-особовим є речення:
Настали жнива.
Зі степу повіяло згарищем.
Невимовна радість материнства.
Не вчи вченого їсти хліба печеного...
Чекаю на зустріч із вами, колеги!
Всі слова пишуться із апострофом у рядку:
св….ященний, мовп...ячий, грав...юра, розм...якшити;
розв...язок, присв...ята, карб...юратор, б...юро;
мор...як, п...юре, бр...яжчати, цв...яшок;
вестиб...юль, прем...єр, коров...ячий, бур...я;
між...ярусний, матір...ю, об...єктивність; пан...європейський
Орфографічну помилку допущено в рядку:
білокамінний, свято, життєпис, піддашшя;
гілляччя, піддатливий, віддати, розрісся;
віддзеркалення, бовваніти; довгожданий; попідтинню;
відображення, роззброєння, невблаганно, нагородженний;
буквений, суцвіття, нововведення, радістю;
Префікс пре- пишеться в усіх словах рядка:
пр...глушений, пр...дніпровський, пр...купити;
пр...довгий, пр...плести, пр...зидент;
пр...краса, пр...злий, пр...вабливість;
пр...тендент, пр...парат, пр...мудрість.
пр...дикат, пр...амбула, пр...года;
Разом пишуться всі слова в рядку:
зовнішньо/політичний, темно/зелений, Свят/вечір;
купівля/продаж, міні/футбол, машино/будівний;
міні/маркет, жар/птиця, термо/гідро/динаміка.
кормо/виробництво, хліб/сіль, лісо/степ;
відео/репортаж, старо/український, золото/гарячий;
Слово гострий ужито в переносному значенні в рядку:
гострий серп
гострий меч
гострий нюх
гострий кут
гострий ніж
Правильно дібрано український відповідник до слова паритет у рядку:
доброзичливість
співчуття
рівність
претензії
верховенство
Усі слова в рядку мають нульове закінчення:
насіння, льон, високо;
дзеркало, швидко, пішохід;
розквіт, крамар, вітрюган;
рушниця, горілиць, хлібець;
врозтіч, відро, ґедзь,
Непоширеним є речення:
І слухали ми сумну розповідь діда Романа.
Хлопці накивали п’ятами.
Сонця в мішок не вловиш.
Тоді зареклися вони лазити по чужих садках.
Не кожна хмара приносить дощ.
Неправильно вжито форму займенника в реченні.
І постала дівчина перед ними у всій красі.
Їм промовляти душа моя буде.
Завдяки їм змінено хід історії України.
Мати пишалася їми за відмінне навчання.
Вчителька дорікала їм за безвідповідальність
Приклад складного речення з різними видами зв’язку наведено у варіанті:
В тобі так гарно пахло давниною, рутою-м’ятою, любистком, і добра щедра піч твоя пахла стравами, печеним хлібом.
Лиш тихий розпач: вмерти не дали...
Невидимий оркестр оживає неквапно, мовби вслухаючись у тишу, потім грає все владніше та запальніше, не знаючи спину до пізнього вечора, чи сповнюється довколишня імла довколишньою музикою, яку човен відчуває по-своєму.
Зібралася купка мстивих ненажер-бояр і вирішує долю її сина, її роду, усіх поляк.
Душа летить в дитинство, як у вирій, бо їй на світі тепло тільки там.
Виділене слово виступає обставиною в реченні:
Освітлений вогнями, підходить пароплав «Тарас Шевченко».
Жити – Батьківщині служити.
Серед неба горить білолиций.
Я не міг зігрітися, хоч згинався в три погибелі.
Соняшники заплутались своїми жовтими головами в гіллі.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест