Контрольна робота у форматі ЗНО .11 клас.

Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово) Він (1)розповідав мені, як мав конфлікти зі (2)своїми (3)доньками під час їхнього (4)навчання в школі. (5)Котрась із них взялася йому (6)докоряти: мовляв, чому ж ти не сказав, що ми багаті, чому змушуєш нас їздити до школи (7)автобусом – ми ж можемо собі дозволити наймати (8)авто? Правильно підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами  

   Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ

 Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка   

 Префікс с- потрібно писати на місці пропуску в усіх словах рядка

    Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку

Помилку допущено в рядку

Частку НЕ потрібно писати окремо з усіма словами в рядку

Підкреслена буква позначає той самий звук в усіх словах рядка

Помилку в написанні слова допущено в рядку

Подвоєні букви треба писати у формі орудного відмінка обох іменників рядка

 Редагування потребує речення

    Граматично правильне речення утвориться, якщо до частини «Вітаємо зі святом …» додати частину, наведену в рядку

   Подвоєні літери треба писати на місці пропусків у всіх словах рядка

 З’ясуйте, до яких частин мови належать виділені слова (цифра позначає наступне слово) 

  Художник (1)завжди ризикує втратити (2)прихильність (3)своїх шанувальників, якщо виходить (4)за межі усталених понять, порушує канон.

А іменник

Б займенник

В прийменник

Г частка

Д прислівник

   Літеру й треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

 З’ясуйте тип кожного речення в тексті 

1.Сізіф курив свою гіркущу люльку, йому хотілось бути молодим. 2.Так виникає ніжність самочинна і виникає тиша грозова. 3.Не говори печальними очима те, що бояться вимовить слова. 4.Старий співав, як пелікан, проціджуючи музику крізь струни. 

А просте Б складносурядне В складнопідрядне Г безсполучникове Д з різними видами зв’язку 

    Неправильно поєднано числівник з іменником у рядку

Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і складних речень.

  Прості речення: 1.Сім’я поїхала до Греції відпочивати.  2.Попри неймовірні затори, брат доїхав до тюльпанового поля. 3.Семінар проводять у режимі онлайн через карантин.   4.Тільки систематично виконуючи      тренувальні тести, я зможу скласти ЗНО на високий бал.  

Складні речення : А Якщо людина чесна перед собою, вона спокійна, здорова й щаслива. Б Лелеки повертаються з вирію, бо стало тепло, у повітрі пахне весною. В Посаджу виноград, щоб діти та онуки згадували. Г Ми віримо, що всі наші мрії та сподівання обов’язково здійсняться. Д Хоч як мене не просили однокласники, я все ж таки не наважилася вийти в прямий ефір.

   Складнопідрядне речення з підрядною порівняльною частиною утвориться, якщо до речення «Сірі хмари насувалися все ближче …» додати

    Доберіть приклад до кожного виду односкладного речення.

1 означено-особове

2 неозначено-особове

3 називне

4 безособове

А Поезія гончарства – під небом Опішні.

Б Безмежний широкий степ.

В Надворі втихло й потеплішало.

Г Знали його й за межами України.

Д Розкажи мені, осене, чи щасливая ти?

   З’ясуйте, який розділовий знак треба ставити на місці пропусків.

1 кома

2 двокрапка

3 лапки

4 тире

А «Стій, – гукав на неї Іван, […] звідки ти приїхала?»

Б «Лиши біду, нехай щезає від тебе! – радив спокійно хлопець […] – Нема з ким говорити!»

В «Як дивно все відбувається. Як дивно! […] – думав Микола.

Г «Ще б ми стільки прочитали, як ти, – докинула Василина й пояснила подрузі […] – Узимку цілі ночі просиджує над книжками».

Д «Наша артіль бідна, – сказав старий […] – і кидати шаланду в морі не годиться».

Увідповідніть фразеологізм із його значенням.

1 поливати брудом

2 варити воду

3 топтати ряст

4 вити вовком

А бути у відчаї

Б лементувати

В жити

Г ганьбити

Д знущатися