Порівняйте числа -а і в, якщо числа а і в – від’ємні.
-а>в
-а=в
-а<в
порівняти неможливо
Порівняйте числа -а і в, якщо числа а і в – від’ємні.
-а>в
-а=в
-а<в
порівняти неможливо
Дерев’яну колоду розпиляли на дві колоди, довжини яких відносяться як 3:7. Яку частину даної колоди становить менша з отриманих колод?
4/7
3/7
3/10
1/10
Спростіть вираз (m-3)(m+3)-m(m+2).
2m-9
2m+9
-2m-9
9-2m
Чому дорівнює значення виразу (6√3)2
108
54
36
18
Яка область визначення функції
(-∞; 4)
⌈4; ∞)
(4; ∞)
(-∞; 4⌉
Виконайте множення:




Укажіть область значень функції, визначеної на проміжку ⌈-2 ; 2⌉,
графік якої зображено на рисунку.
⌈-2 ; 2⌉
⌈-1 ; 3⌉
⌈-2 ; 1⌉
⌈1 ; 3⌉
Ціну товару спочатку знизили на 10%, потім ще на 25%, а через деякий час підвищили на 20%. Як змінилася початкова ціна товару?
зменшилася на 19%;
збільшилася на 12%;
зменшилася на 15%;
збільшилася на 10%.
Скільки пар рівних трикутників зображено на рисунку?
4
3
2
1
Чому дорівнює відношення площі круга до площі вписаного в нього квадрата?
π/2
2/π
4/π
π/4
Катети прямокутного трикутника дорівнюють 2 см і √5 см. Знайдіть синус більшого гострого кута цього трикутника.
√5/3
2/√5
2/3
√5/2
При якому значенні вектори а (х;8) і в(3;9) перпендикулярні?
-24
-8/3
8/3
24
При яких значеннях b рівняння x2+bx+16=0 не має коренів?
-8
(-8; 8)
8
(-∞; -8) (8; ∞)
Чому дорівнює значення виразу ?
2√5
2√10
-10
10
Знайдіть суму восьми перших членів арифметичної прогресії, якщо а1=17, а5=9.
60
70
80
90
Розв’яжіть систему рівнянь. У відповідь запишіть суму х1+х2
3/7
6/7
-3/7
-6/7
З точки до прямої проведено дві похилі, проекції яких на пряму дорівнюють 5 см і 9 см. Знайдіть відстань від даної точки до цієї прямої, якщо одна з похилих на 2 см більша за другу.
12
14
16
18
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест