Підсумкове оцінювання за І семестр з історії України. 9 клас
1.Яке місто в 1817 році отримало статус відкритого вільного порту (порто - франко):
2.На які роки припадає діяльність Кирило - Мефодіївського товариства:
3.Вищою адміністративно-територіальною одиницею державного, місцевого, поліцейського й фінансового управління Російської імперії в 19 ст були...
4.Вкажіть регіон України, у якому відбулося повстання селян під проводом У. Кармелюка
5.Микола Костомаров був автором програмного документа –
6.Що змусило кримських татар наприкінці ХVIII ст. масово емігрувати до Османської імперії?
7.Укажіть головні ідеї програмних документів Кирило-Мефодіївського братства.
8.Унаслідок завершення франко-російської війни 1812 – 1814 рр. було
9.Якою цифрою позначено територію, приєднану до Російської імперії в результаті війни з Османською імперією 1806–1812 рр.?
10.Зображених на фото діячів об’єднує те, що вони були
11.Ліквідація царською владою греко-католицької церкви на Правобережній Україні відбулася
12.Уривок з історичної праці:
«З-поміж дворянства висуваються… добрі патріоти й завзяті оборонці дворянських інтересів. Усе це люди, які виховували свій патріотизм з вивчення історії України, які збирали літописи й різні документи з історії краю. На свої заняття дворянським питанням вони дивляться як на подвиг, розпочатий задля своєї батьківщини...» засвідчує початок
13.Які поняття потрібно використовувати, щоби схарактеризувати соціально-економічне життя Наддніпрянської України наприкінці XVIII – у першій половині XIX ст.?
14.Що було характерно для соціально-економічного розвитку Наддніпрянської України в першій половині ХIХ ст.?
15.Рух декабристів був складовою
16.Укажіть прізвище діяча, якого стосуються такі факти біографії:
“1812 р. під час російсько-французької війни, з дозволу генерал-губернатора, сформував на Полтавщині 5-й український козачий полк. 1817–1821 – директор Полтавського театру”.
17.Які з наведених подій відбулися впродовж першої половини ХІХ ст.?
1) заснування Кирило-Мефодіївського братства;
2) реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ в Австрійській імперії;
3) видання «Руською трійцею» альманаху «Русалка Дністровая»;
4) спорудження залізниці від Балти до Одеси;
5) утворення «Товариства об’єднаних слов’ян»;
6) скасування панщини на західноукраїнських землях;
7) упровадження на Наддніпрянській Україні єдиної системи початкової освіти.
18.Головна руська рада – це
19.Укажіть, що створило передумови для описаних в уривку історичного джерела змін в українському національному русі: «Започатковано видання першої української газети, …скликано Собор руських учених – усіх прихильників культурного й національного розвитку Галицької України, створено осередки культурно-просвітницького руху українців – “Галицько-руська матиця” і “Народний дім”».
20.Унаслідок освітніх реформ Марії-Терезії та Йосипа ІІ в Австрійській імперії
21.Головна руська рада (ГРР) під час революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії домагалася
22.Маркіян Шашкевич був натхненником, організатором і лідером
23.Представників українського національного відродження на Закарпатті першої половини XIX ст. називали
24.Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.
«…управління ревізії книг доручило мені... прорецензувати анонімну книжечку, написану руською і надруковану в Угорщині в Буді в 1837 р. під назвою “Русалка Дністровая”. Творик цей, що містить різні сумнівні місця і видає автора як прихильника нововведень, скоро буде заборонений цензурою…»
В уривку оцінено діяльність
25.Про кого з діячів науки першої половини ХІХ ст. ідеться: «Історик, перший ректор Київського університету Св. Володимира, основоположник української фольклористики, автор збірок українських народних пісень»?
26.У якому регіоні України в складі Російської імперії наприкінці XVIII – першій треті ХІХ ст. сформувався осередок українського національного відродження?
27.Відкриття в першій половині ХІХ ст. Чернігівського ремісничого, Одеського садівничого, Харківського землеробського, Кременецького землемірного училищ було зумовлено
28.Укажіть картину, де Т. Шевченко втілив центральний образ одного зі своїх поетичних творів.
29.Пам’ятка архітектури, зображена на листівці початку XX ст., є окрасою міста
30.Якою подією в житті Т. Шевченка відзначено 1840 рік?
31.Про який твір ідеться в уривку з історичного джерела:
«…Це одна з найвидатніших пам’яток української історіографії… Відмінність праці полягає в її виразній ідеологічній спрямованості – ідеї автономізму, окремішності, у намаганні провести чітку грань між Україною та іншими державами, зокрема – Росією.., підкреслюється, що, приєднуючись до Польщі чи Москви, населення України вважало себе повністю рівним і діяло на умовах цілковитої рівноправності…»?
32.Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання.
«Бувають в історії народів дати, які немовби розривають надвоє їхнє життя й кладуть межу високу посеред рівного шляху історичних подій... Ми маємо таку історичну дату – це... рік 1798-й. Того року прилетіла перша ластівка українського національного відродження – невеличка книжка, од якої початок нового українського письменства рахуємо...»
Про який твір йдеться?
33.Хто є автором картини, репродукцію якої зображено?
34.Що було характерним для розвитку української культури першої половини ХІХ ст.?
35.Укажіть риси, характерні для економічного розвитку Наддніпрянської України в другій половині XIX ст.
36.Якою цифрою на картосхемі позначено регіон товарного виробництва цукру наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.?
37.Яка подія є свідченням утисків української мови в Російській імперії в ХІХ ст.?
38.Протягом 1873-1876 років
39.Укажіть напрями діяльності громадівців у 60-х рр. ХІХ ст.
40.Що стало наслідком події, описаної в уривку з історичного джерела:
«Кирило-мефодіївські братчики, повернені із заслання, зібралися в Петербурзі. Жваву діяльність виявив Куліш, який із Білозерським розпочинає видавати український місячник «Основа»?
41.Що гальмувало розвиток капіталістичних відносин на селі після селянської реформи 1861 р.?
42.Що стало одним із наслідків ухвалення цитованого документа?
«…не допустити ввезення в межі імперії …будь-яких книг і брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою; …Заборонити різні сценічні вистави й читання на малоруському наріччі, а також друкування на ньому текстів до музикальних нот...»
43.Які явища соціально-економічного життя характерні для України другої половини ХІХ ст.?
44.Українські недільні школи в Російській імперії було закрито в
45.Розгляньте картосхему та виконайте завдання.
Які галузі промисловості були розвиненими в регіоні?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
