Повторення до НМТ

Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

Спільнокореневим до слова горіти є

НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

На другий склад падає наголос у слові

Правила чергування у – в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

Простим є речення в рядку

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10 до нього.

(1) У всі часи людство страждало від хвороб, морів, стихійних лих. (2) Нині найчастіше пов’язуємо наші недуги з екологією. (3) Однак не слід забувати, що нерідко біда починається з екології душі. (4) Немає більшої енергії в Космосі за енергію думки. (5) Інакше кажучи, певні види енергії породжують певні психічні процеси зокрема духовну інфекцію, яка невдовзі перероджується у фізичну, про що ми навіть не здогадуємося. (6) Життєвий досвід свідчить: дбаючи про духовне здоров’я, дбаємо про здоров’я фізичне, і навпаки.

Форму однини має в тексті іменник

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10 до нього.

(1) У всі часи людство страждало від хвороб, морів, стихійних лих. (2) Нині найчастіше пов’язуємо наші недуги з екологією. (3) Однак не слід забувати, що нерідко біда починається з екології душі. (4) Немає більшої енергії в Космосі за енергію думки. (5) Інакше кажучи, певні види енергії породжують певні психічні процеси зокрема духовну інфекцію, яка невдовзі перероджується у фізичну, про що ми навіть не здогадуємося. (6) Життєвий досвід свідчить: дбаючи про духовне здоров’я, дбаємо про здоров’я фізичне, і навпаки.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10 до нього.

(1) У всі часи людство страждало від хвороб, морів, стихійних лих. (2) Нині найчастіше пов’язуємо наші недуги з екологією. (3) Однак не слід забувати, що нерідко біда починається з екології душі. (4) Немає більшої енергії в Космосі за енергію думки. (5) Інакше кажучи, певні види енергії породжують певні психічні процеси зокрема духовну інфекцію, яка невдовзі перероджується у фізичну, про що ми навіть не здогадуємося. (6) Життєвий досвід свідчить: дбаючи про духовне здоров’я, дбаємо про здоров’я фізичне, і навпаки. 

Вставним словосполученням ускладнено речення

Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка

Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка

Помилку в написанні допущено в рядку

Літеру и треба писати в усіх словах іншомовного походження в рядку

Прочитайте уривок тексту. Палахкотять біля вікон животворним вогнем розвихрені мальви. До їх пишного розмаїття усі давно звикли, і стали вони (1)невідʼємною частиною родини. (2)Щороку ранньою весною (3)з-під землі зʼявлялося зелене (4)пагіння, за кілька ночей воно виростало вище (5)присьби, привітно заглядало у вікна. 

Орфографічну помилку допущено в слові, позначеному цифрою

Від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ев- (-єв-) у рядку

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Подякуйте __________ за _________ турне __________ України.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Вступивши до _________, кожен студент зобовʼязаний оволодівати _________, відвідувати заняття __________ .

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Закінчення -ою у формі орудного відмінка однини мають усі іменники в рядку 

Редагування потребує речення

Правильно вжито дієслівну форму в реченні

Звертання є в усіх реченнях, ОКРІМ

Речення з однорідними присудками утвориться, якщо до частини «З неба ллється на землю блискучий світ сонця…» додати

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Фразеологізм

1 як макогін на ночви

2 як сніг на голову

3 як за гріш маку

4 як по писаному

Значення

А багато

Б не збиваючись

В не схожий

Г точно

Д несподівано 

Значення кожного фразеологізму правильно визначено в рядку

Прочитай речення (цифра позначає наступне слово).

Життя ішло, минуло (1)той перон,

Гукала тиша рупором вокзальним.

(2)Багато слів написано пером.

(3)Несказане лишилось (4)несказанним. 

Частини мови

А іменник

Б прислівник

В прикметник

Г займенник

Д числівник

Правильно визначено частини мови в рядку

Умови вживання тире

1 тире на місці пропущеного члена речення

2 тире в реченні з однорідними членами

3 тире при відокремленій прикладці

4 тире між підметом і присудком

Приклад речення

А Мудрість – це розум, поєднаний з добротою.

Б Бабуся казала, що це зорі – душі людські.

В Скільки не йдеш – і перед тобою, і за тобою пливуть степи.

Г На річці, в лісі, на полі – всюди німо, тихо.

Д А далі на північ – хліба й хліба. 

Правильно визначено приклад до кожної умови вживання тире у рядку

Апостроф треба писати у всіх словах рядка

НЕМАЄ лексичної помилки в обох словосполученнях рядка

Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

Неправильно утворено словосполучення 

Суфікс -ик- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

Двоскладним є речення

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Про величезну роль Києва як столиці однієї з найбільших східноєвропейських держав Середньовіччя свідчать не тільки літописні повідомлення, залишки архітектурних споруд, а й велика кількість знайдених у ньому скарбів. (2) Виявлені коштовні знахідки містять майже третину всіх скарбів Київської Русі. (3) Це предмети побуту, ювелірні прикраси виготовленні з дорогоцінних матеріалів. (4) Впадають в око виняткові памʼятки історикокультурної спадщини однієї з найвеличніших середньовічних держав Європи. (5) Серед них – сотні безцінних виробів, у яких передано яскраві образи перехідної епохи від язичництва до прийняття християнства. (6) Особливо часто трапляються зображення Ісуса Христа, Богородиці, архангела Михаїла, святих апостолів. (7) Майже всі скарби в Києві знайдено на забудованій у давні часи території міста.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Про величезну роль Києва як столиці однієї з найбільших східноєвропейських держав Середньовіччя свідчать не тільки літописні повідомлення, залишки архітектурних споруд, а й велика кількість знайдених у ньому скарбів. (2) Виявлені коштовні знахідки містять майже третину всіх скарбів Київської Русі. (3) Це предмети побуту, ювелірні прикраси виготовленні з дорогоцінних матеріалів. (4) Впадають в око виняткові памʼятки історикокультурної спадщини однієї з найвеличніших середньовічних держав Європи. (5) Серед них – сотні безцінних виробів, у яких передано яскраві образи перехідної епохи від язичництва до прийняття християнства. (6) Особливо часто трапляються зображення Ісуса Христа, Богородиці, архангела Михаїла, святих апостолів. (7) Майже всі скарби в Києві знайдено на забудованій у давні часи території міста.

У знахідному відмінку в тексті вжито слово 

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Про величезну роль Києва як столиці однієї з найбільших східноєвропейських держав Середньовіччя свідчать не тільки літописні повідомлення, залишки архітектурних споруд, а й велика кількість знайдених у ньому скарбів. (2) Виявлені коштовні знахідки містять майже третину всіх скарбів Київської Русі. (3) Це предмети побуту, ювелірні прикраси виготовленні з дорогоцінних матеріалів. (4) Впадають в око виняткові памʼятки історикокультурної спадщини однієї з найвеличніших середньовічних держав Європи. (5) Серед них – сотні безцінних виробів, у яких передано яскраві образи перехідної епохи від язичництва до прийняття християнства. (6) Особливо часто трапляються зображення Ісуса Христа, Богородиці, архангела Михаїла, святих апостолів. (7) Майже всі скарби в Києві знайдено на забудованій у давні часи території міста.

Орфографічну помилку допущено в слові

На перший склад падає наголос в обох словах рядка

Суфікс -ськ- треба писати в іменниках, утворених від обох слів у рядку

Усі слова треба писати через дефіс у рядку

Літеру и треба писати в усіх словах рядка

У лапки треба брати обидві власні назви в рядку

Прочитайте уривок тексту.

Найбільшим бажанням моїм було якнайшвидше дізнатися про ще (1)не/пізнаний світ. (2)Не/покоїла мене (3)не/вгамовна жага до всього (4)не/відомого, до всього чарівного у своїй (5)не/досяжності.

Окремо з часткою не треба писати слово, позначене цифрою

НЕМАЄ помилки в словосполученні

НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового способу дієслова в рядку

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

Поїзд _________ __________ від першої платформи о _________. 

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

У кіноповісті Олександра __________ «Зачарована Десна» зображено два __________, порушено __________ проблеми становлення особистості.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

Граматично правильне продовження речення

«Повертаючись зі школи додому, …» наведено в рядку

Однорідні члени речення є в рядку (розділові знаки пропущено)

НЕПРАВИЛЬНО оформлено пряму мову в рядку

Розділові знаки правильно розставлено у реченні

Правильно підібрано синоніми до кожного фразеологізму. 

Фразеологізм

1 ні пари з вуст

2 бувати в бувальцях

3 піймати облизня

4 напускати туману

Синонім

А знати, де раки зимують

Б збивати з пантелику

В сісти в калюжу

Г хоч греблю гати

Д набрати в рот води 

Правильно встановлено відповідність між видом односкладного речення та його прикладом у рядку

Вид односкладного реченння

1 означено-особове

2 неозначено-особове

3 узагальнено-особове

4 безособове 

Приклад

А Дарованому коневі в зуби не дивляться.

Б Мені показували з кручі Дніпро.

В Кожна голова свій розум має.

Г Нам дано одне життя прожити.

Д Пʼю життя моє спрагнено-радо.