Риторичне запитання, звернення, антитеза, градація, повторення, порівняння

А персоніфікації

Б метафори

В метонімії

Г епітета

А градації

Б антитези

В алітерації

Г повторення

А Ще не всі, ще не всі, ще не всі відпекли недоспівані рани.

Б Багатий і в будні бенкетує, а бідний і в свято горює.

В Згорнути б цей світ, заорать, загребти… Але він все

чавунно сіріє.

Г У цьому, напевне, правда пташина… А як же людина?

А що ж людина?

А Благословенна будь, моя незаймана дівице Десно!

Далека красо моя, щасливий я, що народився

на твоєму березі!

Б Вони зійшлися: тьма і промінь, пісні і проза,

лід і пломінь ховають більше схожих рис.

В Найшли, налетіли, зом’яли, спалили, побрали

з собою в чужину весь тонкоголосий ясир.

Г Гомоніла Україна, довго гомоніла

Довго, довго кров степами текла-червоніла.

А на нашій — не своїй землі...

Б самотність — як обірвана струна

В пролісків перших блакитні отари

Г річка синіє, зітхає, сміється

А звуки мовчання

Б сонячні емоції

В читати Шекспіра

Г Життя, як поле...

Д Вітер грає, хвилі стрибають...

А оксиморон

Б метафора

В перифраза

Г синекдоха

А художнє перебільшення.

Б наділення неживих предметів властивостями людини.

В уживання одного слова замість іншого на основі близькості з ним, суміжності.

Г використання пом’якшеного слова чи вислову замість неприємного, небажа-

ного чи вульгарного слова.

Д художнє означення.

А Ноги моєї більше тут не буде.

Б Весь театр аплодував.

В Не бачилися сто років

Г Білий світ.

А Антитеза

Б Градація

В Оксиморон

Г Тавтологія

Д Повторення

А метонімії

Б синекдохи

В порівняння

Г персоніфікації

А Студентська рада розглянула проєкт.

Б Нічого не вкрали. У мене був чесний злодій.

В Я глибоко поверхнева людина.

Г Це був контрольований хаос.