У реченні Під час вибухів на тлі чорного неба викарбовувався паровоз i три м'які вагони поблискували дзеркальними вікнами (С.Скляренко) кома не ставиться, тому що частини складносурядного речення:
питальні речення
спонукальні речення
окличні речення
мають спільне підрядне речення
мають спільний член речення.
У складносурядному реченні Почалася у сонця безсонниця і подовшали раптом дні (В.Симоненко) ставиться:
кома
тире
двокрапка
крапка з комою
У складнопідрядному реченні Кожному спадає такої миті на думку чи не стукається до їхніх осель чергова біда? (Д.Міщенко) ставиться:
тире
кома
крапка з комою
двокрапка
У реченні Але пострілюй надовкруж очима: страшніші завжди тi, щo за плечима (В.3абаштанський) ставиться двокрапка тому, що:
друга частина безсполучникового речення пояснює, розкриває зміст першої (можна вставити а саме);
друга частина безсполучникового речення доповнює першу (можна вставитити що);
друга частина безсполучникового речення виражає причину того, що говориться в першій (можна вставити бо);
у першій частині безсполучникового речення пропущено i побачив, i почув, i відчув.
У реченні Звабиш калачем - не відженеш i бичем (Нар. тв.) ставиться тире, тому що:
друга частина безсполучникового речення виражає наслідок або висновок того, про що говориться в попередній частині;
перша частина речення вказує на час або умову того, про що говориться в частині;
зміст частин безсполучникового речення зіставляється;
у другій частині безсполучникового речення міститься порівняння;
У реченні Яким Микита ішов з цієї хатини i яким він повернувся? кома не ставиться, тому що частини складносурядного речення:
спонукальні речення;
окличні речення;
питальні речення;
мають спільний член речення
У реченні Ось вже стільки літ за мною тінь твоя марою ходить i золоті слова любові дорогої мені звучать на спечених устах... (М.Вінграновський) кома не ставиться, тому що частини складносурядного речення:
безсполучникові речення (при цьому присудки цілком однорідні за значенням);
мають спільне підрядне речення;
мають спільний член речення.
спонукальні речення;
Усі розділові знаки правильно вжиті в реченні
Коли я був хлопчиком на Десні, мені хотілось, щоб дикі птиці сідали мені на голову і на плечі не тільки в снах.
Так буває лише ранньої весни, коли пробуджується степ, і розімліла від сонця земля сповнюється чарами материнства.
Здоровенний дуб розлігся розширився своїм кострубатим гіллям, так що аж темно під ним.
Згадується кому-небудь, що в давнину козак, ідучи в похід обіцяв дівчині привезти стільки шовків та стрічок, щоб, як розпустити, вистачило їх від шпиля собору до самої землі...
Я дивився й слухав цю осінню картину, що мала заворожуючий зоровий та звуковий ряд і поволі ступав схилом яру.
Перед виділеним сполучником і після нього НЕ треба ставити коми в реченні (розділові знаки пропущено)
Сивим туманом оповило велетні-дерева і навіває сум така картина.
Нависло хмар глухе склепіння і шурхаючи крилами об них летять чайки.
Явори й долини залила імла і несміливі й кволі встали зорі.
Прочитайте речення. Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
Надходить пора переміщення барв (1) а сині верховіття дерев на рожевому тлі неба ще розгойдують у собі блакитно-сизі відтінки (2) і відчуваєш (3) скрізь причаїлися невидимі полохливі тіні (4) тому стало і повніше навколо (5) і більш тривожно на серці.
3
4
1
2
Прочитайте речення.
Як рожеві птахи (1) зашуміли (2) заспівали примороззю підкучерявлені очерети (3) і їхній пух полетів у святенну далечінь (4) де злегка поскрипував мороз (5) чи земля і на добрий сон вкладалося село.
Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
2
5
4
3
Розділові знаки правильно розставлено в реченні
Сонце вже котилося на захід, над полями здіймалася легка пара, у небі, як листя осики, тріпотіли крильцями жайворонки, зеленим соком пашіли трави, - у які причепурилися горбки.
Проміння ламалося в хвилі, блищало, миготіло, рябіло наче хто сипонув на воду блискучими іскрами.
Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком зелену землю,на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє розкішна рослина.
Отут серед цвіту, здається: що якби людина навчилася мудрості в дерев, то не була б ворогом самій собі й природі.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google