Сім. форма ГО 10 кл за І сем 2025-2026 н.р.

Людина, яка належить до о певної держави і пов’язана з нею політико-правовим зв’язком;

Людина, яка виконує різні ролі в суспільстві;

Людина, які властиві природні якості.

це набір індивідуальних ознак, які зумовлюють унікальність людини. Це усвідомлення й дотримання людиною норм і очікувань соціального середовища, у якому вона перебуває.

це процес емоційного та/або свідомого самоототожнення людини з іншою людиною, групою людей, засвоєння цінностей і норм тієї спільноти, до якої вона належить чи прагне належати.

це невіддільна характеристика людини, що виявляється, з одного боку, у визнанні своєї унікальності, з іншого -- у відчутті належності до певної спільноти.

це усвідомлення й дотримання людиною норм і очікувань соціального середовища, у якому вона перебуває.

Школою

Сім’єю;

Однолітками

Мас- медіа.

усвідомлення власної ролі в житті суспільства, активне прагнення до вдосконалення, розвитку держави відповідно до демократичних засад та цінностей;

стійкий юридично визначений правовий зв’язок між особою і певною державою, що визначає їхні права і обов’язки;

об’єднання молоді в малі соціальні групи на фоні «загальної культури», що мають власні елементи ідентифікації.

Освітній процес

Просвітлення

Соціалізація   

Ідентифікація.

Економічні права;

Культурні права;

Особисті (громадянські) права і свободи;

Політичні права і свободи.

Соціальні права;

Економічні права;

Особисті (громадянські) права;

Політичні права і свободи.

Право брати участь в управлінні державними справами;

Право на таємницю спілкування;

Право володіти, користуватися і розпоряджатися своєю власністю;

Право на освіту.

Належати до певних соціальних груп;

Належати до певної держави;

Належати до певних політичних проектів;

Належати до певного народу.

Розробка плану, реалізація, оцінювання результатів;

Стадія підготовки, стадія втілення, стадія доопрацювання;

Збіг думок, досягнення одностайної згоди;

Ескалація, інцидент, кульмінація, завершення.

Стійке і спрощене уявлення про певну особу;

Прагнення до особистісного удосконалення;

Багатогранний вимір дійсності;

Негативні ставлення по відношенню до інших людей.

Абстракціонізм, культуризм;

Кубізм, емпатія;

Націоналізм, емпатія;

Ксенофобія, расизм, сексизм.

розуміння своєї унікальності;

підвищення власного освітнього рівня;

відчуття себе сучасною людиною;

відчуття належності до певної соціальної групи;

процес взаємодії зі світом, який здійснюється за допомогою творчого саморозкриття.

сприйняття універсальних моральних стандартів;

готовність до адаптації

отримання якісної професійної освіти;

креативність у прийнятті рішень;

здатність активно пристосовуватися до величезного потоку інформації;

орієнтація на ціннісні пріорітети демократичного суспільства.

Рівність;                 

Референдум

Вибори;

Гарантії прав меншості;

Економічна свобода;

Свобода;

Громадські слухання

Розвинена і розгалужена демократія;

Правова захищеність громадян, рівність усіх перед законом;

Забезпечення права людини на отримання інформації;

Високий рівень громадянської культури;

Захист приватної власності;

Повне забезпечення прав і свобод людини;

Наявність у суспільстві вільних власників засобів виробництва.

А-3, Б-4, В-2, Г-5, Д-1

А-3, Б-4, В-2, Г-1, Д-5

А-4, Б-3, В-5, Г-1, Д-2

А-2, Б-4, В-3, Г-5, Д-1

Стереотипи

Діалог

Суспільство

Соціальна стратифікація

Компроміс

Медіація

Переговори

Вирішення конфліктів

Етапи соціалізації особистості

Піраміду особливостей творчості

людської діяльності

Піраміда Маслоу

Схему, яка допоможе зрозуміти

різницю між потребами, інтересами та

цінностями

Господарсько-побутова, рекреативна,

репродуктивна

Репродуктивна, освітньо-виховна

Репродуктивна, господарськопобутова, психологічна підтримка,

рекреативна, освітньо-виховна

Психологічна підтримка

соціальне середовище

виховання

закони держави

навчання

економічне середовище

1-А, 2-В, 3-Б

1-В, 2-Б, 3-А

1-В, 2-А, 3-Б

1-Б, 2-В, 3-А

Поплескування в долоні

Посмішка

Жести

Дотик