синтаксис

Кілька покупців почали сперечатися.

Кабінет переобладнано.

Хлопчаки били байдики.

Вистава була надзвичайна.

Трава не скошена.

Минуло кілька недовгих хвилин і вони сиділи поруч над водою у гущавині дикого терника на камені.

Річка широка та глибока а вода в ній синя та чиста і котиться вона виблискуючи та шумуючи.

Де-не-де біля вирв сивіє безводний полин і кущиться пахучий чебрець.

На тому боці ген під обрієм примостилося село а над ним посоталися угору сірими верболозами дими з коминів.

Дерево стояло ще голе однак на вітах його вже починалось пташине життя.

так що настрій зіпсувався на цілий день. 

бо кожен з нас почувався досить невпевнено. 

проте погода посприяла нам і цього разу.

й обговорювати можливі перешкоди. 

передчуваючи серйозні ускладнення.

Ігором, Львову, кілометра, цікавою.

Ігорем, Львова, кілометри, цікавою.

Ігорем, Львова, кілометри, цікавішою.

Ігорем, Львову, кілометра, цікавою.

Ігором, Львову, кілометри, цікавішою.

Назар знову відмовився забирати сестру з дитсадка, хоч мати вчергове просила про це.

Назар поскаржився, мовляв, пропустив багато репетицій через те, що мама постійно доручала йому забирати сестру з дитсадка.

Матері дуже не сподобалося те, що Назар відмовився забрати сестру з дитсадка.

Мати настійливо просила Назара забрати сестру з дитсадка, але він відмовився, бо пропустив багато репетицій.

Мама не вважає репетиції Назара важливою справою, тому просить його все-таки забрати сестру з дитсадка.

кома 1 - між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв'язком

коми 2, 5 - перед підрядною частиною складного речення

крапка з комою 3 - між частинами складного речення, що поєднані безсполучниковим зв'язком

кома 4 - при відокремленій обставині

коми 6 і 7 - при відокремленому означенні

А, Г, Б, Д

В, Г, А, Д

В, Б, А, Д

Д, В, А, Б

⊗⊖⊕⊛Δ

⊖⊛Δ⊗⊕

⊕Δ⊛⊗⊖

⊛Δ⊗⊖⊕

⊕⊛Δ⊗⊖

⊕

⊗

Δ

⊛

⊖

⊕

⊗

Δ

⊖

⊛

А,Б,В,Г

Б,В,Г,А

Г,В,А,Б

Б,А,В,Г

В,А,Г,Б

Коли ідеш ранковим полем, то грають бризки від роси.

Ніч була довга, думалося, що ніколи вже сонце не зійде.

Люблю людей землі своєї, тому що й я землі своєї вірний син.

День такий, що жалітися грішно на невдачі, нестачі, біду.

Подвір’я затінює крислата яблуня, що росте під хатою.

А. Складносурядним називається речення, у якому одне просте речення за змістом та граматично залежить від іншого й з’єднується з ним за допомогою підрядного сполучника або сполучного слова;

Б. Складносурядним називається речення, у якому прості речення рівноправні за змістом і пов’язані сурядним сполучником;

В. Складносурядним називається речення, у якому наявний лише один головний член;

Г. Складносурядним називається речення, у якому є три головні члени.

А. Складається з кількох словосполучень;

Б. Має лише підмет і присудок;

В. Має лише другорядні члени;

Г. Має дві і більше граматичних основ.

А. Розділ науки про мову, який вивчає частини мови;

Б. Розділ науки про мову, який вивчає звуки мови;

В. Розділ науки про мову, який вивчає словосполучення і речення;

Г. Розділ науки про мову, який вивчає частини слова.

А. Максим закушує губи – і кров солонить їх, і не може вийти з хати, не може нічим допомогти (Л. Тараненко).

Б. Дзвінка дивилася на Максима, а очі її повільно наливалися слізьми (Л. Тараненко).

В. Він навіть зніяковів, угледівши її біля воріт турбази (Л. Тараненко).

Г. Зелень її очей спалахнула, немов омита весняним дощем (Л. Тараненко).

А. У простих реченнях, які входять у складносурядне, говориться про швидку зміну подій, явищ;

Б. Друге речення містить у собі несподіваний наслідок чи різке протиставлення;

В. У складносурядному реченні є спільний другорядний член, який стосується обох простих речень;

Г. Прості речення з’єднані підрядними сполучниками.

А. Це завжди його хвилювало, а по розмові почув він бадьорість і апетит;

Б. У княжий табір вісник вість приніс, що меч тевтона над Волинню звис;

В. Може, квіти зійдуть – і настане ще й для мене весела весна;

Г. Хлопець зітхнув, хотів щось сказати, далі махнув тільки рукою і пішов.

А. Мені однаково, чи буду я жить в Україні, чи ні; 

Б. Життя квітує там, де різнотрав’я;

В. Всі, хто готувався до цієї зустрічі, почувалися винними; 

  Г. Уклін чолом народу, що рідну мову нам зберіг.

А. Хто знання має, той і мур зламає.

Б. Добре того вчити, хто хоче все знати.

В. Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду (Нар. творчість)

Г. Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря (Ф. Мамчур).

А. Андрієві було тільки дев'ятнадцять років, хоча через свій зріст він видавався вже до­рослим парубком.

Б. Там, де рідні кожна стежка і стеблина, бро­дять мої думи і пісні мої.

В. Над голубими вітряками плив журавлиний караван, неначе кликав у дорогу.

Г. Хилилися густі лози, звідки вітер віє (Нар. творчість).

 А. Я вірю в те, що вернеться тепло.

Б. Звідки птах випурхнув, там і гніздо знайдеш.

В. Те, що було нам співучим, ясним, хай ще дужче рясніє другим, ранком

       співається, днем наливається, в добрім здоров’ї, в науках кохається.

Г. Небо, яке засіяли зорі, чудово заблищало (І. Нечуй-Левицький).

А. Скільки не дивись на море, воно ніколи не набридне.

Б. Чим далі заглиблювалися вони в гори, тим тихішим ставав відгомін бою.

В. Це було, як співав соловей над рікою.

Г. Край дороги, якою котився віз, лежав білий пісок (М. Коцюбинський).

А. Щодня, щоночі, молила і кликала до себе (Л. Тараненко).

Б. Дощі, що зарядили над турбазою кілька днів підряд, зосталися ніби відрізані променем сонця на асфальті (Л. Тараненко).

В. Максим обережно відхилив почорнілу хвіртку і ступив на густо всипаний ледь видимим порохом куряви спориш (Л. Тараненко).

Г. Над узорними віялами орляка снується легка-легка павутина, і повітря, здається, тремтить від натужної напруги… (Л. Тараненко).