Тестування 2: НМТ 25
2.М'який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
3.Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
5.НЕ ПОТРІБНО писати жодної букви на місці пропуску в усіх словах рядка
6.Букву с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
8.НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті
9.Редагування потребує словосполучення
10.Граматично правильне продовження речення
Даючи обіцянку, ...
наведено в рядку
11.Потрібно редагувати речення
13.НЕМАЄ лексичних помилок у реченні
14.Українським відповідником до іншомовного слова ремарка є
16.Приєднайте до фрагмента діалогу відповідний за змістом фразеологізм (А – Д).
– Було багато охочих зіграти головну роль у п'єсі?
– Так, довелося провести ретельний відбір, бо претендентів [...].
17.Приєднайте до фрагмента діалогу відповідний за змістом фразеологізм (А – Д).
– Легко працювати в команді з Миколою?
– Звісно, він такий спокійний, [...].
18.З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово .
Щодня ми реалізуємо себе, демонструючи власне ставлення до оточення та навколишнього світу, і найповніше, найяскравіше це виявляється в мовленні під час повсякденного спілкування.
19.З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово .
Щодня ми реалізуємо себе, демонструючи власне ставлення до оточення та навколишнього світу, і найповніше, найяскравіше це виявляється в мовленні під час повсякденного спілкування.
20.З'ясуйте, якою частиною мови є виділене в реченні слово .
Щодня ми реалізуємо себе, демонструючи власне ставлення до оточення та навколишнього світу, і найповніше, найяскравіше це виявляється в мовленні під час повсякденного спілкування.
21. Поєднайте виділений фрагмент простого речення до складного (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення.
Тож доведеться докласти зусиль задля вироблення навички, украй необхідної для ведення переговорів.
Складне речення:
22. Поєднайте виділений фрагмент простого речення до складного (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення.
Іноді буває корисно сісти поруч заради одночасного перегляду чернетки контракту, карти, нотаток тощо.
Складне речення:
23.Визначте тип складного речення: Віслюк собаку сіном пригощає, а пес частує його м'ясом – обидва й досі голодні.
24. З'ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент у прикладі : Забування відіграє важливу роль: воно вичищає авгієві стайні пам'яті.
25.Доберіть до речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).
Унеможливлює конструктивне спілкування звичка [...] на свого візаві, оскільки це перекреслює рівність позицій учасників дискусії.
26.Доберіть до речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).
Прагнучи порозуміння, ми повинні навчитися бачити позитивні риси співрозмовника, а не [...] на нього..
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
