Гіпнотичні кобри, злототілі діви, дивний ліс - це...
" Максим козак Залізняк, козак з Запорожжя, як поїхав на Вкраїну, як пишная рожа!" В уривку використано...
"З-за гори вітер віє, а в долині тихо, добре було на Вкраїні, а тепера лихо...". Який художній засіб використано?
"Нащо нам королевські листи читати?Нащо нам, козакам, козацькі порядки давати?Нащо нам за віру християнську достойно-праведно стояти?" Який художній засіб використано?
Який художньо-виражальний засіб ужито в характеристиці Марусі «веселенька, як весіння зіронька»?
"Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою…" Який художній засіб використано?
"Радіє Київ рідний мій ". Який художній засіб використано?
"Хотіла б я вийти у чистеє поле,припасти лицем до сирої землі,і так заридати, щоб зорі почули,щоб люди вжахнулись на сльози мої…" Який художній засіб використано?
Установіть відповідність (П. Гулак - Артемовський "Рибалка")
Художні засоби
1. зменшувально - пестливі слова
2. епітети
3. метафори
4. порівняння
Приклади
А. «Вода шумить… гуля», «рибка смик», «серце тьох», «серденько віщує», «хвиля утікає», «сонечко і місяць… хлюпочуться… виходять», «зіроньки блищать», «вода кісточки займає», «приснули скалки».
Б. «сонечко і місяць… веселенькі, червоненькі», «темна ніч», «зрадний гак», «парубоцькеє серденько».
В. «молоденький», «рибочки», «маленькі», «серденько», «рибалочка», «коханнячко», «дівчинонька», «брівки», «гарненький», «рибки», «сонечко», «червоненький», «веселенькі», «зіроньки», «ніженьки», «глибшенько».
Г. «вода-дзеркало», «Зо мною будеш жить, як брат живе з сестрою!».
Що таке градація?
Виберіть метафору, яка підійшла б для романтичного оповідання про закоханих.
Святий, огненний господине!
Спалив ecu луги, степи.
Спалив і князя, і дружину.
Спали мене на самоті!
Укажіть художній засіб
Антитезу як стилістичний прийом використано в рядку
Градація наявна в реченні...
В уривку " З поганими законами й хорошими посадовцями цілком можна правити країною. Але якщо посадовці погані,не допоможуть і найкращі закони"( Отто фон Бісмарк)
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома