Коли було створено першу політичну партію в Наддніпрянській Україні?
Оберіть 3 твердження, які стосуються змісту Столипінської аграрної реформи:
Яке слово пропущено у фразі: «У наведеному фрагменті йдеться про … здійснення реформи»?
«Під час реформи практично вся селянська земля на Полтавщині й Правобережній Україні була приватизована… На відруби й хутори відійшло 227 тис. господарств… Посилилась соціальна диференціація, гострішим стали питання пов’язані з малоземеллям і безземеллям селян.»
Автор брошури «Самостійна Україна», лідер УНП
Про газету,що зображено, відомо, що вона
Оберіть 3 події, які відбулися у Наддніпрянській Україні протягом 1905р.
Коли відбувався судовий процес у « справі Бейліса »?
«Союз рафінерів», «Продаруд», Продвугілля», «Урожай» — це
Укажіть, які питання вважали першочерговими для вирішення українські представники в І Державній думі.
Під час проведення Столипінської аграрної реформи уряд Російської імперії
Що було спільним для революції 1905–1907 рр. у Російській імперії та революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії?
Відстоювання самодержавства, невизнання українців і білорусів як окремих народів, неподільність Російської імперії, антисемітизм - це складові програми
Що було спільним для революції 1905–1907 рр. у російській імперії та революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії?
Український кооперативний рух кінця XIX — початку ХХ ст. був покликаний:
Про який документ йдеться в уривку з історичного джерела?
«За рік після його оприлюднення діяло 15 українських видавництв і виходило майже 20 українських періодичних видань — від наукових і політичних до гумористичних і дитячих. Справжнім проривом стала поява газети “Хлібороб” у Лубнах та першої щоденної української газети “Громадська думка” у Києві».
Вкажіть, яка форма монополістичного об'єднання була домінуючою в промисловості Наддніпрянської України на початку XX ст.:
Одне із завдань земельної реформи, упровадженої П. Столипіним, - це:
В якому варіанті події розташовані у хронологічній послідовності:
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома