Помилку у творенні форми кличного відмінка допущено в рядку
Гнате Олеговичу
пане Президенте
панно Богдано
колега Діденко
Визначте правильні варіанти послідовного заповнення пропусків
_____________ , сходи до супермаркету й купи _____________ ківі.
Сергіє, стигле
Сергіє, стиглу
Сергіє, стиглий
Сергію, стигле
Сергію, стиглий
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)
Кожному (1) данО від природи якісь здібності: хтось пише хороші (2)віршІ, хтось вправний у музичній (3)царині, комусь легко вдасться переконливо (4)донестИ інформацію широкому загальні й (5)повестИ його за собою, а й відкрив свою (6)піцЕрію і (7) разОм зі своєю (8)дОчкою частую відвідувачів шедеврами італійської (9)кулінАрії.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
1,4,5,6
3,6,8,9
1,2,7,8
1,3,6,9
Визначте правильні варіанти послідовного заповнення пропусків
У пресслужбі Валерія ______________ повідомили про _____________ ступінь довіри киян до нього як кандидата на посаду ___________ голови.
Петренко, високу, міського
Петренка, високий, міської
Петренко,високий, міського
Петренка, високий, міського
Петренка, високу, міського
Визначте правильні варіанти послідовного заповнення пропусків
______________, не забудь купити в аптеці ____________шампунь і ___________боржомі.
Андріє, лікувальний, свіже
Андріє, лікувальну, свіжу
Андрію, лікувальний, свіжу
Андрію, лікувальну, свіжу
Визначте правильні варіанти послідовного заповнення пропусків
В овочевому, що біля ________ , продають ________ кавуни.
стадіона, найсмачніші
стадіону, найбільш смачніші
стадіону, самі смачні
стадіона, найбільш смачніші
стадіону, найсмачеіші
Вкажіть рядок слів, що мають більшу кількість букв, ніж звуків
щастя, бджолиний, нетто
кількість, порівняння, джмелик
щавель, виїжджати, ремінь
приємність, м'який, сеньйора
Спрощення на письмі відбувається у всіх словах рядка
чес...ний, балас...ний, улес...ливий
капос...ний, тиж...невий, студен...ський
рідкіс...ний, хвас...ливий, зап'яс...ний
виїз...ний, щас...ливий, мас...ний
Звук [д] треба вимовляти на місці пропуску в усіх словах рядка
пере[..]овсім, [..]іловий, [..]ублікат
му[..]рість, [..]жерельний, досві[..]
тиж[..]невий, водоспа[..], [..]алекоглядний
пі[..]бити, баске[..]бол, електропоїз[..]
Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
Випадок уживання тире
1 тире в безсполучниковому складному реченні
2 тире в складносурядному реченні
3 тире між підметом і присудком
4 тире при однорідних членах речення
Приклад
А Чорна туга і біль – мої вічні жнива.
Б Упало покосами літо – пахне у хаті травою.
В Смак кави пом’якшують цукром, а іноді – молоком або вершками.
Г На річці, у лісі, на полі – усюди німа тиша.
Д Заскрипіли весла – і чайки легко посунули по Дніпру.
1-Б
2-В
3-Г
4-Д
1-Д
2-Б
3-А
4-Г
1-Б
2-Д
3-А
4-Г
1-Б
2-Д
3-Г
4-А
Установіть відповідність між видом речення та прикладом.
Вид речення
1 складносурядне
2 складнопідрядне
3 безсполучникове
4 складне з різними видами зв’язку
Приклад
А Оце і є той випадок єдиний, коли найбільша мужність – утекти.
Б А здавалось, один тільки крок – і обнімуться стомлені долі.
В Земля вдихне глибинно і жагучо на вишняках настояний озон.
Г Чекаю дня, коли тобі скажу: оця строфа, нарешті, досконала.
Д Ще сонячні промені сплять-досвітні огні вже горять.
1-А
2-Б
3-Д
4-Г
1-Б
2-А
3-Г
4-Д
1-А
2-Б
3-Г
4-Д
1-Б
2-А
3-Д
4-Г
Складними є всі речення, ОКРІМ
Високих зір тополі не дістануть, але ростуть у небо крізь роки.
Спішить за мною тепле літо, в якому пахнуть медом трави.
І сходило сонце, і місяць вставав, і гуси кричали на фоні заграв.
Нехай ще раз послухаю, як те море грає.
Укажіть складне речення, в якому правильно розставлені розділові знаки
Журавлі ключем витягнулись в небі, і прощально закурликали.
Якщо погода не зміниться ми відкладемо турпохід на кілька днів.
Зранку піднімався легкий туман а перед обідом уже почав накрапати дощ.
Сонце вже заховалось, і по житньому полю потяглися вечірні тіні.
У якому реченні виділене слово є сполучником і його слід писати разом?
Вони боролися за/те, щоб ми сьогодні жили у вільній країні.
Він говорить те/ж, що й інші свідки
Я люблю тебе, друже, за/те, що в очах твоїх море синіє.
Як/би там не було, комусь належало це перевірити.
Як/би не було ночі, то не знали б, що таке день.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні
«Ступінь деградації цього суспільства ти не можеш зміряти, ти не термометр, – сказала дружина, – Заспокойся».
Карпо вхопив матір за плечі, придушив з усієї сили до хліва й крикнув, як несамовитий: «Нате, їжте мене, або я вас з’їм!»
Я заплющую очі і, як самець напровесні, захлинаюсь і шепочу: «Кому потрібно знати деталі моїх переживань?»
«Мені! – каже, піднявши голову Шрам. – Я був би баба, а не козак, коли б заплакав од свого лиха».
«Я безтямно люблю вас, – шепнув він. – Ви особлива, ви якась чудова».
З’ясуйте, яким членом речення є виділені слова в прикладах.
Член речення
1 підмет
2 присудок
3 додаток
4 означення
Приклад
А Золотого сонця пектораль цілий день Говерла приміряла.
Б Ніч в обіймах трима моє серце і сміх напівсонних речей.
В У моєї мрії крила білі, але вони давно безсилі.
Г Серед усіх падінь і злетів в цієї правди зміст ясний.
Д Повік не зміряти нікому любові в серці золотому.
1-А
2-Б
3-В
4-Г
1-Г
2-В
3-Б
4-А
1-А
2-В
3-Б
4-Г
1-Г
2-Д
3-В
4-А
НЕПРАВИЛЬНО оформлено чужу мову в рядку
«Київська міська рада пропонуватиме обмежити використання в магазинах поліетиленових пакетів», – повідомляє пресслужба відомства.
Посадовець зазначає: «Погоджено проєкт рішення про зменшення вико- ристання поліетиленових пакетів у місцях продажу товарів».
«Продавці мають запропонувати альтернативу поліетиленовій продукції,– наголошує розробник проєкту, а далі пояснює: – Це можуть бути полімерні чи паперові екопакети, багаторазові торбинки тощо».
«Щороку в масштабах ЄС на смітники вивозять вісім мільярдів поліетиленових упакувань, – мотивують це рішення чиновники, – тобто на одного європейця припадає 200 таких одноразових пакетів за рік».
«Частина пакетів потрапляє до світового океану з катастрофічними на- слідками для флори та фауни» – додає автор проєкту Костянтин Яловий.
Вписування на місці крапок дієприслівникового звороту повернувшись додому призведе до граматичної помилки в реченні
Батьки ... лягли відпочивати
Згодом ... почався дощ
Виконаю всі завдання ...
Кожен ... відчуває особливе тепло
Сестро ... ти мене тут уже не застанеш.
Неправильно побудовано речення
Це був величезний старий орел, злинялий од сонця й негоди.
Коцюбинський захоплювався й оспівував сонце у своїх творах.
Весна пройшла степом, визеленивши луки, раніше, ніж торік.
Немає такої людини, дорослої чи малої, яка б не любила лісу.
Кому не потрібно ставити між частинами складного речення (розділові знаки пропущено)
Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулися уві сні.
Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються.
Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло.
Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.
У якому з поданих речень правильно розставлено розділові знаки?
І все навкруги - і штурмуюче море, і голубіюче небо, і далекі хмари: пройняте легеньким серпанком рухливого поштовху.
І все навкруги: і штурмуюче море, і голубіюче небо, і далекі хмари, пройняте легеньким серпанком рухливого поштовху.
І все навкруги: і штурмуюче море, і голубіюче небо, і далекі хмари - пройняте легеньким серпанком рухливого поштовху.
І все навкруги, і штурмуюче море, і голубіюче небо, і далекі хмари - пройняте легеньким серпанком рухливого поштовху.
Укажіть речення, у якому правильно виділено звертання.
Думи, мої, думи, мої, лихо мені з вами!
Ти смієшся, а я плачу, великий мій друже.
Дочко, моя, Мар’яно, оддам тебе за пана.
Люби мене, моє серце найду свою долю.
Односкладне безособове речення є в рядку
Любові силою не допоможеш.
Катів поведуть на страту, на нашу святу розплату.
Із садочка красно пахощами віє.
Нове століття вже на видноколі.
Помилку допущено
Якович, Яківна
Григорович, Григоріївна
Олексійович, Олексіївна
Анатолійович, Анатоліївна
Правильно узгоджено слова в рядку
властивий для мене
облитися ситром
бити по воротам
новий піаніно
Поширеним є речення
Спинись, хвилино.
Рахунок заблоковано.
Не всі ми б'ємо байдики.
Світанок дивовижний.
Помилку допущено
семидесяти шести
вісімдесяти чотирьох
восьмистам трьом
дев'яноста восьми
Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
річ..ю, Прикарпат..я, гордіст..ю
шален..ий, Криворіж..я, лют..ю
антен..ий, буквен..ий, Волин..ю
Поволж..я, рослин..ість, закон..ий
в..ічливий, Німеч..ина, передгроз..я
Граматичний зв'язок порушено в словосполученні
навчатися математиці
дотримуватися правил
не знати всієї правди
подякувати братові
М'який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
глян..те, промін..чик, слиз..кий
Уман..щини, дон..чин, рибон..ці
лікарен.., нян..чити, вишен..ці
б'єт..ся, оболон..ський, лл..ється
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
Сергій Бубка – легкоатлет, (1)багаторазовий чемпіон та рекордсмен світу, Європи – на Іграх доброї волі у тисяча девʼятсот (2)вісімдесят шостому році встановив (3)черговий світовий рекорд, який став (4)феноменом, – шість метрів 1 (5)сантиметр із запасом над планкою на двадцять – двадцять пʼять сантиметрів.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
1,3,4
1,2,4
2,3,4
3,4,5
НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні
Мова відзеркалює душу народу, його історію.
Кожин народ відбувся тоді, коли усвідомив себе у рідному слові.
З покоління в покоління, в часи розквіту та падіння передавали нам предки цей скарб.
Народ пликав рідну мову у піснях, легендах, переказах і передавав від роду до роду, щоб не загинула.
Пряму мову в реченні
Перед від’їздом до Львова батько наказував Соломії: «Чесно виконуй свої обов’язки, вчися і йди вперед»
правильно передано непрямою в рядку
Перед від’їздом до Львова на навчання батько наказував Соломії, щоб вона чесно виконувала його обов’язки, вчилася і йшла вперед.
Через від’їзд до Львова на навчання батько наказував Соломії, щоб вона чесно виконувала свої обов’язки, вчилася і йшла вперед.
Перед від’їздом до Львова на навчання батько наказував, щоб він чесно виконував свої обов’язки, вчився і йшов вперед.
Перед від’їздом до Львова батько наказував Соломії, щоб вона чесно виконувала свої обов’язки, вчилася і йшла вперед.
Перед від’їздом до Львова на навчання Соломіїбатько наказував, щоб вона чесно виконувала свої обов’язки, вчилася і йшла вперед.
Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Мова – (1) це не просто слова, (2) звуки, (3) це голос народу. Наш народ протягом багатьох віків творив мову, (4) боровся за її збереження. У Конституції України написано: «(5) Державною мовою в Україні є українська». Чому ж нині, (6) коли маємо свою державну мову, (7) одну з найбагатших у світі, (8) не всі нею розмовляють?
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
Кома 2,3,4 - при однорідних членах речення
Двокрапка і лапки 5 — при прямій мові
Кома 6, 8– між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком
Тире 1- тире між підметом і присудком
Кома 7 – при відокремленому означенні
Прочитайте діалог.
- Мамо, уявляєш, я сьогодні посварився з Микитою!- сказав Микола.
- Через що, синку, ви ж ним найкращі друзі.
- Розумієш, він проміняв мене на тренування з футболу! Кожні вихідні ми з ним грали у футбол у дворі, а тепер він буде зайнятий у цей час у футбольній школі! А я ще допомагав йому відпрацьовувати паси та удари!
- І правильно робив! Адже мені здається, Микита мріяв попасти до футбольної команди.
- Так і є! Але як же наші прогулянки? Хіба вони йому не важливі?
- Я впевнена, що важливі. Проте вам доведеться знайти для них інший час. Хіба Микита ображався на тебе за те, що ти ходиш на свої заняття зі скейтборду замість того, щоб грати з ним?
Останню репліку можна інтерпретувати так:
Мама радить синові перенести свої заняття зі скейтборду, щоб був час для прогулянок .
Мама радить синові залишити заняття зі скейтборду.
Мама радить синові знайти інший час для прогулянок.
Мама підтримує Микиту і радить синові знайти інший час для прогулянок
Микита образився на Миколу , що він ходить на заняття зі скейтборду.
Доберіть до кожного речення, у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм.
Фразеологізм
1 через треті руки
2 докласти руку
3 прибрати до рук
4 вмити руки
А Наш класний керівник зміг […] до нашої перемоги в краєзнавчому конкурсі, адже активно допомагав нам у зборі матеріалу.
Б Одні з наших конкурентів, які мріяли […] диплом переможців, вибули з конкурсу, оскільки в їхніх роботах викрили плагіат.
В Був і клас, який взагалі вирішив […] і не брати участі в конкурсі.
Г Остаточне оформлення повної карти нашої місцевості ми довірили однокласнці, яка працювала […], тому результат був неперевершений.
Д Останнє місце посіли конкурсанти, які збирали інформацію для конкурсу […], тому, через недостовірність джерел зібраного матеріалу, журі поставило їм найнижчі бали.
1-Г, 2-В, 3-Б, 4-А
1-А, 2-Б, 3-Д, 4-В
1-Д, 2-А, 3-Б, 4-В
1-Д, 2-А, 3-Б, 4-Г
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google