Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці 18 - у першій половині 19 століття
Назвіть історичного діяча за наведеними фактами: "Український освітній і церковний діяч, один із провісників національного відродження в Галичині. Заснував Товариство греко-католицьких священників у Перемишлі".
Назвіть історичну постать за фактами його біографії: "Ватажок народних повстань на Буковині, депутат австрійського парламенту. Народився в сім`ї кріпака. У віці 27 років селяни обрали його уповноваженим, якому доручалося відстоювати громадівські інтереси."
Як називалась польська громадська організація, що вимагала відновлення Речі Посполитої в кордонах 1772 р.?
Який український регіон НЕ був під владою Австрійської корони на початку 19 століття?
Хто був лідерами національного відродження на західноукраїнських землях?
Як називали активістів національного, культурного й мовного відродження в західноукраїнських землях?
Яка організація ставила за мету перетворити українську мову на мову науки, літератури і вищої школи, пробудити національну свідомість галичан за допомогою просвітництва?
Хто з навдених діячів сприяв уведенню української мови до програми шкільної освіти Закарпаття і був автором першого українського букваря?
В якому році вийшла у світ книжка, якій судилося відкрити нову епоху в національно-культурному житті Західної України, фольклорно-літературний альманах, перша книжка народною мовою на теренах підавстрійської України, написана українським алфавітом.
Як називалася адміністративно-територіальна одиниця, до якої входили Галичина і Буковина?
В якому році Східна Галичина потрапила під владу Австрійської корони?
Кого вважають політичними конкурентами українців Галичини?
Назвіть наслідки революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії для українців
Які події відбулися в Західній Україні в роки "Весни народів"?
Що було характерним для соціально-економічного розвитку західноукраїнських земель на початку 19 століття?
Що НЕ передбачали реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ?
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
