Узагальнення за темою: "Повсякденне життя та культура України в середині XIX- на початку XX ст"

А) негативний вплив на розвиток культури адміністративних заборон на функціонування української мови;

Б) стрімкий розвиток українського театрального мистецтва;

В) домінування романтизму в музичному мистецтві;

Г) співіснування реалізму та романтизму в образотворчому мистецтві;

Д)  поява перших вищих навчальних закладів у Харкові та Києві.

 А) Г. Борисоглібську;

Б) М. Заньковецьку;

В)  С. Крушельницьку;

Г)  М. Садовську-Барілотті.

А)  М. Грушевський;

Б)  Д. Яворницький;

В)  Д. Багалій;

Г) А. Кримський.

А) модернізм;

Б) романтизм;

В) класицизм;

Г)  реалізм.

А) правозахисною;

 Б) революційною;

 В) педагогічною;

 Г) меценатською.

А)  український класицизм;

Б)  українське рококо;

В) українське бароко;

Г) український модерн.

А)  Д. Яворницького;

 Б) А. Кримського;

В) М. Грушевського;

 Г) Д. Багалія.

А) В. Городецького;

Б) О. Бекетова;

 В) О. Беретті;

Г)  М. Мікешина.

А) І. Рєпін;

Б) С. Васильківський;

В) М. Пимоненко;

Г) В. Тропінін.

А) І. Рєпін;

Б) С. Васильківський;

В) М. Пимоненко;

Г) К. Трутовський.

1-Д, 2-А, 3-Г, 4-Б, 5-В;

1-А, 2-Б, 3-Г, 4-В, 5-Д;

1-Д, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-А;

1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В, 5-Б.

1-А, 2-Б, 3Г, 4-Д, 5-В;

1-Д, 2-В, 3-Б, 4-А, 5-Г;

1-Д, 2-В, 3-А,4-Б, 5-Г;

1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В, 5-Д.

А) М. Коцюбинський;

Б) А. Кримський;

В) Д. Яворницький;

Г) С. Васильківський;

Д) М. Садовський;

 Е) М. Заньковецька;

Є) М. Кропивницький;

А)  С. Гулак-Артемовський;

Б) М. Старицький;

 В) І. Котляревський;

Г) М. Лисенко;

А) П. Мирний;

Б) М. Леонтович.

В) І. Франко;

Г) М. Пимоненко;

Д) С. Васильківський;

Е) Л. Українка.

А) М. Леонтович;

Б) М. Заньковецька;

В) Д. Заболотний;

Г) М. Лисенко;

Д) Д. Яворницький;

Е) С. Людкевич.

А) О.Кобилянську;

Б) С.Крушельницьку;

В) М.Заньковецьку;

Г) Марка Вовчка.

А) М. Лисенко;

Б) М. Кропивницький;

В) М. Садовський;

Г) І. Карпенко-Карий.

А)  М. Кропивницький;

Б)  І. Тобілевич;

В) І.Пулюй;

Г)  М. Бекетов;

Д) І. Мечников.

А) опікування земствами освітньою діяльністю в Наддніпрянщині;

Б) доступність для всіх охочих середньої гімназійної освіти;

В) відсутність у школах предметів церковно-релігійного змісту;

Г) платне навчання у вищих навчальних закладах.

Д) закриття семирічних реальних училищ;

Е) повне фінансове забезпечення освіти українською мовою;

Є) Зросла мережа початкових шкіл;

А) обмеження вживання української мови в науковій і освітній сферах;

Б) різниця в можливостях розвитку через поділ між двома імперіями;

В) виникнення українських громадсько-культурних об’єднань;

Г) досягнення стовідсоткової грамотності серед українців;

Д) домінування єдиного художнього стилю в архітектурі;

Е) заборона відкриття нових вищих навчальних закладів;

Є) відсутність української драматургії і театрального мистецтва.

А) збільшення кількості недільних шкіл до кінця століття у п’ять разів;

Б) закриття раніше відкритих політехнічних інститутів та університетів;

В) зростання кількості письменних українців до 50 % від усього населення;

Г) перехід на навчання російською мовою в більшості навчальних закладів;

А) Х. Алчевська;

Б) С. Русова;

В) Л. Українка;

Г) С. Крушельницька

А) Миколаїв;

Б) Київ;

В) Харків;

Г) Одеса.

А) Львівська Національна Опера;

Б) Резиденція митрополитів Буковини і Далмації;

В) Будинок страхового товариства «Дністер»;

Г) Будинок із химерами.

А) М. Пимоненко;

Б) П. Левченко;

В) І. Рєпін;

Г) В. Васильківський.