Завдання І етапу (шкільного) всеукраїнської учнівської олімпіади з історії для учнів 9 класу

Мюнстернсько-Оснаброцький договір

Другий Празький договір

Тридцятилітній договір

Вестфальський договір

Храм

Ринкова площа

будинок міської ради

маєток феодала

заснування масонських лож, таємних організацій дворян-офіцерів

ліквідація кріпацтва та поміщицького землеволодіння на приєднаних землях

відновлення Запорозької Січі за участі колишніх козаків-задунайців

економічне виснаження регіонів, що були найближчим тилом російської армії

ліквідація самодержавства, скасування кріпацтва та станового поділу суспільства

створення демократичної федерації слов’янських християнських республік об’єднання українського та польського рухів у єдиний національно-визвольний рух

утвердження демократичних прав і свобод, рівності усіх громадян перед законом

повалення царизму шляхом військового перевороту або визвольного повстання

здобуття Україною автономії у складі демократичної Російської республіки

об’єднання українського та польського рухів у єдиний національно-визвольний рух

Чорноморське козацтво, Азовське козацтво, Кубанське козацьке військо

наполеоніди, автономісти, чумаки

"Основа", "Громада", "Руська бесіда"

"Понт Евксинський", "Любов до істини", "З'єднаних слов'ян"

28 серпня 1789 р.

26 серпня 1889 р.

26 серпня 1789 р.

26 грудня 1789 р.

день проголошення французької республіки 

день термідоріанського перевороту 

день взяття Бастилії

день відкриття Генеральних штатів

боротьба церкви за поліпшення становища населення

пригноблене становище найбільш численного третього стану Франції.

воєнні та зовнішньополітичні перемоги Франції

 криза французького абсолютизму

поширення ідей Просвітництва

Карл Маркс

Франческо Петрарка

Дені Дідро

Франсуе-марі Аруе (Вольтер)

Наполеон Бонапарт

Жан-Жак Руссо

Жорж-Жак Дантон

1

Закарпаття

2

Волинь

3

Поділля

4

Буковина

5

Таврія

6

Слобожанщина

7

Східна Галичина

встановити контроль за козацтвом,

розколовши його

припинити масове показачення

українських селян і міщан

створити регулярне військо замість

шляхецького ополчення

підтримувати нестабільність на

кордонах їз Кримським ханством

Вільна озброєна людина

Людина, озброєна косою

літопис

реєстр

статут

грамоту

Повстанські загони не мали чіткої

програми дій, не було єдності між

загонами.

Повстанці діяли на розрізнених

територіях.

Протистояння не переросло у

національно-визвольну боротьбу,

оскільки повстанці боролися за власні

станові інтереси, а не за свободу

українського народу

Усе перелічене разом

 Кіммерійська підвіска

Трипільське намисто

Сарматська геосинкліналь

Скіфська пектораль

процес заснування грецькою державою нових поселень на чужих землях в III — Vст. до н. е.

процес заснування грецькою державою нових поселень на чужих землях в VIII — VI ст. до н. е.

процес заснування грецькою державою нових поселень на чужих землях в VIII — VI ст. н.е.

процес заснування грецькою державою нових поселень на чужих землях в ІІ - ІІІ ст. до н.е

Херсонес

Мілет

Тіра

Ольвія

Візантій

Кирена

Феодосія

Кий

Аскольд

Олег

Ігор

1576 р.

1578 р.

1596 р.

1598 р.

Михайло Рогоза

Єлисей Плетенецький

Іпатій Потій

Герасим Смотрицький

будівництво міст, підтримка ремесел і торгівля у своїх володіннях;

захист власних володінь від нападників та організація воєнних походів на сусідні землі;

збір і збут полюддя;

організація постійних зносин з сусідніми державами й активних дипломатичних контактів з іншими народами;

приєднання до своїх володінь нових земель і нових народів та обкладання їх даниною.

Товариство греко-католицьких священників;

Руська трійця;

Головна Руська рада;

Звільнення селян від особистої залежності від поміщиків;

Переселення безземельних селян на незаселені землі;

Звільнення селян,що володіли невеликими наділами землі,без викупу;

Збільшення повинностей і податків ,які сплачували селяни;

"Русалка Дністрова";

"Зоря Галицька";

"Головна Руська Рада"

Галичина та Закарпаття об’єднувалися в край – Королівство Галіції і Лодомерії

Українці здобули перший досвід діяльності в австрійському парламенті

Змінилося правове становище українського селянства та греко-католицької церкви

Посилився вплив українських політичних партій, лояльних до Габсбургів

Посилення позицій польської шляхти

Заснування початкових шкіл з рідною мовою навчання

Сприяння релігійному та соціальному протистоянню

Зрівняння в правах греко - католицького і римо - католицького духовенства

 Заборона поміщикам знущатися над селянами

А_1846 р.;

Б 1848 р.;

В 1850 р.;

Г 1852 р.

А_Проголошення конституційної монархії;

Б скликання конгресу представників різних народів;

В створення національних майстерень;

Г проголошення П’ятої республіки.

А_1825 р.;

Б 1830 р.;

В 1832 р.;

Г 1834 р.

А_фермерів-кріпаків, що проживали на їхніх землях;

Б вільнонайманих білих працівників;

В працю корінного населення Америки — індіанців;

Г негрів-рабів, яких привозили із Африки, та їхніх дітей, народжених у США.

Республіка;

диктатура;

конкордат;

 імперія.

Австрія; 

Швеція; 

Пруссія; 

Велика Британія.

Трибунат;

Виконавча влада;

Сенат;

Державна рада

 Республіка;

диктатура;

інтервенція;

 імперія.

Нова королева зробила остаточний вибір на користь англіканства

Англійці розцінювали шлюб Марії Тюдор з Філіппом ІІ Іспанським як реальну загрозу потрапити в залежність від могутніх Габсбургів

Нова королева зробила остаточний вибір на користь католицизму

Англія стала головним союзником католицької Іспанії

"Хлібні закони"

"Зернові закони"

"Борошняні закони"

"Акти для затикання рота"

 рух робітників за впровадження загального виборчого права

рух робітників за відміну кріпосництва

рух робітників за відміну рабства

рух робітників за підвищення зарплатні