ЗНО 2021. ЛІТЕРАТУРА 30 варіант

«Дівка-бранка, біднії невольники» – ключові образи твору

«А терем був без стелі та верха. В бору Кияні та на Оболоні Всю ніч ворони Бусові кричали І зграями летіли над Дніпром», - говорить

Звертається до загиблого словами «І тебе загнали, мій друже єдиний, мій Якове добрий! Не за Україну, а за її ката довелось пролить кров добру, не чорну»

В уривку поезії М.Рильського «Благословен мечів яснихогонь, отчизни охорона, іржання коней бойових, морських походів даль солона, і «Енеїди» владний сміх, Полтави тихої корона» йдеться про

«В житті мені весь вік тужити – не жити!» - зізнається ліричний герой поезії, де є рядок

Кульмінацією у творі «Мина Мазайло» є

Проблеми розвитку української культури й кіно зокрема в 20-х роках ХХ ст. порушено у творі, де діють

Лексичну помилку як засіб створення комічного використовує в назві твору

Головну думку твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» можна увідповіднити з прислів’ям

«Ну, як-таки, щоб воля та пропала? Се так колись і вітер пропаде!» - дивується героїня твору

Розгляньте схему

МОВА - пісня - побратими - літопис - культура - народ - історія

Наведена схема ілюструє твір

Пейзаж «Височенна, чотириярусна тайга, буйна і непролазна, як африканський праліс, стояла навколо зачарована. Не шелесне лист, не ворухнеться гілка. Сорокаметрові кедри, випередевши всіх у змаганні до сонця, вигнались рудими голими стовбурами з долішнього лісу геть десь під небо» змальовано у творі, у якому

Ознаки постмодернізму відчутні в рядках

Фрагмент підзаголовку «Історія нещасливого 1663 року. Із старосвітських рукописів, із древніх козацьких архівів» була частиною роботи автора над твором, у якому

Словами Зрозумійте й затямте собі, Ви, сліпців покоління, Що, як заглушите душу живу, заговорить каміння звертається

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього

Господь спромігся. Але як же нам

пройти в той слід крізь струн вузенькі грати?

Там, де розхрестям серця дух розп’ято,

вже не стоїть для Аполлона храм.

Спів – не жадання, вчив ти повсякчас.

Шлях досягань – то не його дорога.

Спів – то буття, таке легке для бога,

Коли ж ми є? Коли вже і до нас?

він зволить землю й зорі навернути?

Юначе, це не те, що ти хотів,

як криком рвав уста. Зумій забути –

все, що співав. Був марний порив твій

Бо іншим духом повен справжній спів.

Це дух в ніщо. Дух в Бозі. Вітровій.

Твір написано у тій віршовій формі, що й поезію

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього

Господь спромігся. Але як же нам

пройти в той слід крізь струн вузенькі грати?

Там, де розхрестям серця дух розп’ято,

вже не стоїть для Аполлона храм.

Спів – не жадання, вчив ти повсякчас.

Шлях досягань – то не його дорога.

Спів – то буття, таке легке для бога,

Коли ж ми є? Коли вже і до нас?

він зволить землю й зорі навернути?

Юначе, це не те, що ти хотів,

як криком рвав уста. Зумій забути –

все, що співав. Був марний порив твій

Бо іншим духом повен справжній спів.

Це дух в ніщо. Дух в Бозі. Вітровій.

Провідним художнім засобом першої строфи поезії є

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього

Господь спромігся. Але як же нам

пройти в той слід крізь струн вузенькі грати?

Там, де розхрестям серця дух розп’ято,

вже не стоїть для Аполлона храм.

Спів – не жадання, вчив ти повсякчас.

Шлях досягань – то не його дорога.

Спів – то буття, таке легке для бога,

Коли ж ми є? Коли вже і до нас?

він зволить землю й зорі навернути?

Юначе, це не те, що ти хотів,

як криком рвав уста. Зумій забути –

все, що співав. Був марний порив твій

Бо іншим духом повен справжній спів.

Це дух в ніщо. Дух в Бозі. Вітровій.

За світоглядною позицією ліричного героя можна назвати

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього

Господь спромігся. Але як же нам

пройти в той слід крізь струн вузенькі грати?

Там, де розхрестям серця дух розп’ято,

вже не стоїть для Аполлона храм.

Спів – не жадання, вчив ти повсякчас.

Шлях досягань – то не його дорога.

Спів – то буття, таке легке для бога,

Коли ж ми є? Коли вже і до нас?

він зволить землю й зорі навернути?

Юначе, це не те, що ти хотів,

як криком рвав уста. Зумій забути –

все, що співав. Був марний порив твій

Бо іншим духом повен справжній спів.

Це дух в ніщо. Дух в Бозі. Вітровій.

У вірші згадано давньогрецького бога, як і у творах

Проаналізуйте твір і виконайте завдання до нього

Господь спромігся. Але як же нам

пройти в той слід крізь струн вузенькі грати?

Там, де розхрестям серця дух розп’ято,

вже не стоїть для Аполлона храм.

Спів – не жадання, вчив ти повсякчас.

Шлях досягань – то не його дорога.

Спів – то буття, таке легке для бога,

Коли ж ми є? Коли вже і до нас?

він зволить землю й зорі навернути?

Юначе, це не те, що ти хотів,

як криком рвав уста. Зумій забути –

все, що співав. Був марний порив твій

Бо іншим духом повен справжній спів.

Це дух в ніщо. Дух в Бозі. Вітровій.

Ідею твору ілюструє рядок

Увідповідніть твір із художніми образами, що є в ньому

Твір

1 «Чого являєшся мені у сні?»

2 «Всякому місту – звичай і права»

3 «Уривок з поеми»

4 «Чари ночі»

Образи

А краса, вічно жива; мова солов’їна; купмна, що горить – не згора

Б мить життя, свято радісне квіток, дні минулі

В Венерин амур, права юриста; дім, як вулик

Г перла у болоті, німі уста, криниці дно студене

Д внук чумака, січовика блідий праправнук, «кайдани порвіте!»

Розпізнайте твір, опосередкована вказівка на автора якого простежується в уривку

Уривок

1 Хто золоту порвав струну, Коли у гуслях – дух Боянів, Хто димний запах полину Роздавить мороком туманів

2 Краси веселий кондотьєре, Несете хрест свій там, ген-ген, Серед похмуро-рідних прерій Ви – еллін, схимник і Гоген!

3 Раптом… брязнуло враз! І ридально навік розірвалось… І бездонним проваллям дихнула порожня луна. Від кларнета твого - пофарбована дудка зосталась. У скривавлений Жовтень ясна обернулась Весна.

4 Ось він іде, високий і стрункий, І хтось йому шепоче: - Валер’яне, Спини нестримність Слова і руки – І голос твій ніколи не зів’яне

Твір

А «Місто»

Б «Пам’яті тридцяти»

В «Майстер корабля»

Г «У теплі збирання винограду»

Д «Слово про похід Ігорів»

Визначте, до якого літературного напряму належить твір, уривок з якого наведено

Напрям

1 імпресіонізм 2 експресіонізм 3 неоромантизм 4 романтизм

Уривок

А «Тоді дні перед грозою. Там, за отрогами сизого боку, спалахують блискавиці і накипають, і пінятьмя гори. Важкий душний грім ніяк не прорветься з Індії, зі сходу. І томиться природа в передгроззі. А втім, за хмарним накипом чути й інший гул – глуха канонада. Насуваються дві грози».

Б «Слова співу йдуть через старе горло з перешкодами. Ідуть слова тих співанок, як жовте осіннє листя, що ним вітер гонить по замерзлій землі, а воно раз на раз зупиняється на кожнім ярочку і дрожить подертими берегами, як перед смертю»

В «Спереду лежав пляж – піщаний острів серед Дніпра, де три моторки невгамовно перевозили з пристані купальників. Місто спливало згори до цього берега. З вулиці Революції широкими сходами до Дніпра котилась барвиста хвиля юнаків, дівчат, жінок, чоловіків – біло-рожевий потік рухливих тіл, що передчували насолоду сонця і води»

Г «От і виходили з Запорожжя один за одним гетьмани козацькії: Тарас Трясило, Павлюк, Остряниця – з мечем і пожежею супротив ворогів рідного краю»

Д  «В лісі щось загомоніло, струмок зашумував, забринів, і вкупі з його водами з лісу вибіг Той, що греблі рве – молодий, дуже білявий, синьоокий, з буйними і разом плавкими рухами»

Увідповідніть митця з висловлюванням про нього

Митець

1 Ліна Костенко 2 Василь Стус 3 Василь Симоненко 4 Іван Драч

Висловлювання

А Раптом погляд Білаша зупиняється: попереду сидить Боже створіння з накинутою на плечі хусткою. На чорному тлі – червоні троянди, такі яскраві, що вбирають очі! «Бачиш оту жіночку? – спитав Павличка. – Дивись, яка хустка – червоне і чорне.

Б «Маруся Чурай» - не просто наша обікрадена й поганьблена історія, не тільки художня енциклопедія життя українського народу середини ХVII ст. Це історія, яка осмислює сама себе, мисляча історія».

В Двадцять вісім – це дуже мало. Двадцять вісім - це наче й не жив. І поклали поета в хмари – і до хмари немає стежин.

Г 4 вересня 1965 року в Києві мала відбутися прем’єра фільму С.Параджанова «Тіні забутих предків». Напередодні цієї події Україною прокотилася хвиля арештів творчої молоді. На показ прийшла столична інтелігенція. … крикнув: «Всі, хто протестує проти арештів, встаньте».

Д Реформував жанр балади, відкинувши традиційні легендарно-історичні , героїчні й фантастичні атрибути її, але залишивши ліро-епічну структуру, напружений сюжет.