Тести з теми "Біорізноманіття"

Тема «Біорізноманіття». Варіант 1.

Початковий рівень (3 бали) (Виберіть ОДНУ правильну відповідь)

1.                Система живого світу, в якій класифікація видів базується лише на ступені  їхньої спорідненості за морфологічними ознаками: а) природна  б) штучна  в) систематична  г) класифікаційна.
2.                Який із вчених відділив гриби в окреме царство :

а) Г. Компленд б) Р. Уайттейкер в) Е. Геккель  г) К. Лінней.

3.                Таксон найвищого рангу, який включає кілька царств живих організмів, — це:

а) надцарство б) тип  в) домен  г) відділ.

4.                До неклітинних форм життя належать: а) бактерії;  б) ціанобактерії; в) віруси;  г) гриби.
5.                Бактеріальна клітина не має:   а) тверду оболонку, яка складається з муреїну; б) слизову капсулу, утворену з полісахаридів;  в) глікокалікс, що дозволяє клітині легко змінювати сою форму;  г) плазматичну мембрану, яка оточує живу частину клітини.
6.                Який критерій виду використано в даному прикладі «Людина заселила всі континенти, а ареал шимпанзе обмежений центральною частиною Африки»:

а) географічний б) біохімічний  в) екологічний  г) морфологічний д) репродуктивний.

Середній рівень. Виберіть ДЕКІЛЬКА правильних відповідей (3 бали).

7.                Виберіть із поданого переліку методи вивчення біорізноманіття:

а) моніторинг  б) математичне моделювання  в) інвентаризація  г)  мікроскопія д) статистичний.

8.                Виберіть із поданого переліку терробактерії:

а) чума  б) холера  в) туберкульоз  г)  ціанобактерії д) сальмонельоз.

9.                Виберіть із поданого переліку еукаріотів представників субдомену аморфеї:

а) трипанасома  б) пеніцил в) окунь  г)  улотрикс.

Достатній рівень ( 3 бали )

10.            Установіть відповідність

А) Жалкі                           1. Венерин пояс, мнеміопсис

 Б) Плоскі черви               2. Аскариди, гострики

 В) Круглі черви               3. Дафнії, комарі

 Г) Членистоногі               4. Планарії, сисуни

                                            5. Актинії, гідри.

11.Укажіть назви таксонів, що характеризують систематичне положення зображеної тварини.

  А. Вид                                Б. Клас                                   В. Тип

1.Виноградний слимак         1. Двостулкові                      1. Членистоногі

2.Слизун чорний                   2. Черепашкові                     2. Хордові

3.Планарія молочно – біла   3. Черевоногі                         3. Молюски

4. Беззубка річкова                4. Головоногі                        4. Слизовики

Високий рівень ( 3 бали ) .

12. Встановити відповідність

13. Чому слизовики і гриби не можна об’єднувати в одне царство?

Тема «Біорізноманіття». Варіант 2. Початковий рівень (3 бали)

1.                Система живого світу, в якій класифікація видів базується на ступені  їхньої спорідненості з урахуванням філогенетичних ознак:  а) природна б) штучна  в) систематична  г) класифікаційна.
2.                Наука, яка вивчає історичний процес розвитку органічного світу:  а) систематика б) археологія  в) палеонтологія   г) філогенія.
3.                Який із вчених запропонував тридоменну систему живого світу : а) Г. Компленд б) Р. Уайттейкер в) Е. Геккель  г) К. Воуз.
4.                Група організмів, подібних за будовою та процесами життєдіяльності, які можуть вільно схрещуватись і давати плідне потомство, називають:      а) видом;  б) рядом;  в) родиною;  г) порядком.
5.                Які ознаки притаманні представникам царства Рослини:        а) у клітинах два і більше ядер  

б) автотрофи   в) лише багатоклітинні організми  г) мають клітинну стінку, яка містить целюлозу.

6.                Який критерій виду використано в даному прикладі «Людина заселила багато різних біотопів, а  шимпанзе живуть тільки в тропічному лісі»:

а) географічний б) біохімічний  в) екологічний  г) морфологічний д) репродуктивний.

Середній рівень.  Виберіть  правильні відповіді ( 3 бали ) .

7.                Для якого, із запропонованих методів вивчення біорізноманіття, характерне визначення: передбачення можливої поведінки природних систем на основі інформації, яка була отримана в попередніх дослідженнях а) моніторинг  б) екологічне прогнозування  в) інвентаризація .
8.                Виберіть (декілька відповідей) із поданого переліку гідробактерії:

а) чума  б) холера  в) туберкульоз  г)  ціанобактерії.

9.                Виберіть (декілька відповідей) із поданого переліку еукаріотів представників субдомену  екскавати: а) трипанасома  б) лейшманія  в) сфагнум  г)  хвощ.

Достатній рівень ( 3 бали ) .

10.            Установіть відповідність між групою вищих рослин і представниками.

А Справжні мохи      1 молодильники, баранець

Б Папороті                  2 сфагнум, політрих

В Хвойні                    3 тис, туя, кипарис

Г Квіткові                   4 магнолія, робінія

                                     5 щитник, орляк

11.            Установіть відповідність між таксономічними категоріями та їхніми назвами для зображеного організму: А. Вид                                Б. Клас                                   В. Відділ

                   1.Троянда садова        1. Дводольні                     1. Голонасінні

                   2.Паслін чорний          2. Однодольні                  2. Квіткові

                   3.Шипшина  собача                                               3. Папоротеподібні

Високий рівень ( 3 бали ) .

12. Встановити відповідність

13.            Намалюйте схему «Загальна характеристика типу Хордові».