Транспорт. Який буває транспорт?

Тема. Який буває транспорт?

Мета. Дати учням уявлення про види транспорту; формувати вміння висловлювати свою думку та слухати думку співрозмовників; розвивати технічне мислення, увагу, спостережливість; виховувати дружелюбні стосунки.

 Хід уроку

1. Ранкове коло. Вітання.
2. Емоційне налаштування.

• Сонечко завітало до нас у клас, його промінчики – прищепки.
• Подаруйте один одному промінчик «теплого» слова.

3. Щоденні новини.

Синоптик працює з календарем.

Бесіда про останій тиждень зими – Масляну.

4. Повідомлення теми тижня.

Діти об’єднуються у пари. Працюють із словесними аналогіями.

• Яке слово слід дописати? Транспорт.

Тема нашого тижня – транспорт.

Пригадайте, який транспорт зустрівся вам дорогою до школи?

Отже, транспорт буває різний. Наше завдання – дослідити, який буває транспорт?

5. Групова робота. Створення інтелекткарти.

•  На ваших партах є картинки. Об’єднайте їх у 4 групи, враховуючи спосіб пересування.

-Про 5 вид транспорту дізнаємося із відео. Як називається транспорт? Де він пересувається? Під землею. Отже, він – підземний.

6. Дослідження учнів «Який вид транспорту переважає у нашому місті».

  Опитавши своїх однокласників, учні роблять висновок свого дослідження.

7 Перегони. (Щоденні 3. Математика для себе).

-Оберіть собі вид транспорту. Виконайте рівності. Оцініть свою роботу.

8 Робота з математичним планшетом.

• Змоделюйте вид транспорту, використовуючи геометричні фігури.
• Який вид транспорту змоделювали?
• До якої групи його віднесемо?

9 Підсумок уроку. Рефлексія.