Тренінг "Кого можна побачити в мікроскоп?"

                                            

 

                                              Пам’ятка  здоров’я

Тема.  Кого можна побачити в мікроскоп?

 

Мета 

Довести до розуміння дітей, що не всі живі істоти можна побачити неозброєним оком.

 

Результати  навчання

• Поговорити про мікроорганізми (мікроби, бактерії та віруси).
• Дати дітям можливість побачити найпростіших.

 

Обладнання і матеріали

• Шкільний мікроскоп (предметні скельця), клей, ножиці, кольоровий папір, матеріали для колажу, скрепки, букет осіннього листя, «дерево очікування»,
• Комп’ютер, мультимедійний проектор, мультфільм «Мікроб і мило»

 

Що підготувати заздалегідь

• Перевірити наявність правил роботи в групі.
• Виготовити «чарівний кошик» з осіннім листям, для об’єднання в групи.
• Перевірити мультфільм до теми.
• Виготовити «дерево очікувань»
• Роздрукувати  «відповідності» для кожної групи, пам’ятку здоров’я «Мікроб, бережись!»

 

 

Хід уроку

 

Організаційний момент

Енергізатор  «Привіт, друже!»

Привіт, друже!  (тиснуть руку)

Як ти тут?          (плескають один одного по плечу)

Де ти був?          (смикають за вухо)

Я сумував!         (прикладають руку до серця)

Ти прийшов!     ( руки в сторони)

Чудово!              ( обіймаються)

 

Повторення правил роботи в групі                                                                                    - Діти, давайте пригадаємо правила, якими ми користуємось на наших заняттях. Я буду їх показувати, а ви називайте їх:

• працювати дружно
• правило піднятої руки
• говорити по черзі
• поважати один одного

 

 Об’єднання в групи

- Я до школи йшла через парк і знайшла чарівний кошик, а в ньому зверху

букет осіннього листя.

-  А що ж під ним? Заглянемо. Під ним - теж листочки, я думаю вони допоможуть об’єднатися в групи. Виберіть листочки такого кольору, який вам подобається. Об’єднайтеся в групи. Зверніть увагу, що колір вашого листочка такий самий, як колір наших столів.

Групи, запрошую вас до робочого місця.

 

Вступна бесіда

- Діти, як ви себе почуваєте? (Веселі, щасливі, радісно, здорові)

- Чудово, я рада вас бачити здоровими, веселими і щасливими. Сьогодні ми з вами продовжимо розмову про здоров’я.

-А про що конкретно піде мова, ви визначите самі. Я пропоную вам переглянути мультфільм.

 Перш, ніж ви будите дивиться цікаву історію, послухайте завдання:

Коли я виключу комп’ютер, ви скажете, про що ми будемо говорити.

Перегляд мультфільму «Мікроб і мило»

 

 Перевтілення «Режисери». Оголошення теми.

- Визначте тему нашої розмови.

- А зараз я пропоную вам уявити себе режисерами і попрацювати в групі. Кожна група придумає назву до цього мультфільму, до цієї історії.

- Отже, правильно. Всі ваші назви мають право на існування. І тема нашого уроку так і звучить : «Мікроби, бактерії, віруси»

 

Мовація  навчальної діяльності.

        Вправа  «Очікування»

- Діти, а для чого нам потрібно знати про мікроби, віруси, бактерії?

- Що ж ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

- Запишіть свої очікування на листочках

- Розмістіть їх на дереві очікування.

 

Словникова робота

- А як ви розумієте слово мікроби? віруси? бактерії?

- Тлумачний словник говорить:

Мікроби, або бактерії й віруси, — маленькі живі істоти, видимі тільки за допомогою мі­кроскопа. Деякі мікроби є причиною хвороб.

 

Проблемне запитання

 - Діти, як же такий маленький організм, який не можна побачити неозброєним оком є причиною наших хвороб?

- А які вони? (сердиті, злі)

- Всі вони називаються шкідливими

- А як ви думаєте, чи бувають корисні бактерії?

- А я думаю бувають

- Давайте подивимо, хто із нас правий

Перегляд відеофільму про бактерії

 

Енергізатор «Клубок неприємностей»

Діти стають в коло, передають один одному м’яч. В цей же час по колу передають паперовий комк.

Бачите, діти, ось такиймаленький колмок вніс розлад в нашу дружну гру. Ось так і маленькі організми (мікроби, бактерії, віруси) збивають з ритму наше життя.

 

Робота в групах

1.  Створення   коллажу

1 група - де живуть шкідливі мікроорганізми

2 група – де живуть корисні мікроорганізми

3 група – зробимо організм здоровим

 

2. Робота за ілюстраціями «Відповідності»

 У цих будиночках живуть гноми: Веселунчик, Сумненький, Буркунчик, Боюнчик, Дивунчик. В якому будиночку хто з них живе? Поясніть чому. Подумайте і скажіть, в кого з них краще здоров’я. ( додаток № 1)

 

3. Творча робота. Аплікація «Бактерія»

- Діти, для коллажу ви користувалися малюнками, які запропонувала вам я. Тепер включіть свою уяву і методом аплікації зобразіть бактерію такою, якою уявляєте її ви.

 

Практична робота.  Робота з мікроскопом

- Ось такими бактерії уявляєте ви (вони такі сердиті, довгі, кольорові, великі)

А якими ж вони є насправді?

Взагалі, діти, мікроорганізми не можна побачити неозброєним оком. Для цього існує спеціальний прилад – мікроскоп. Він збільшує забраження  у 150 разів. І саме в мікроскоп ми можимо розглянути мікрооргіназми.

 

Вправа «Скріпка»

                  

Укладання пам’ятки здоров’я «Мікроб, бережись!»

Як сумно, що не можна повернути втрачене здоров’я. А щоб такого не сталося з вами і щоб мікроби та віруси вас не здолали, пропоную вам скласти пам’ятку здоров’я «Мікроб, бережись»

 

Підсумок.

Наше заняття добігає кінця. Я хочу вам подякувать за вашу активність, кмітливість і допитливість. Сподіваюсь, що знання, які ви сьогодні отримали стануть вам у нагодіі ви завжди будите здоровими.

Мої очікування справдились, а ваші?

Тож я пропоную всім, чиї очікування здійснились, на своїх листочках розмістити квіточку, нехай наше дерево квітне здоров’ям, як і ви, любі мої.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток № 1