Твір на тему «Мій герой (героїня) із сивої давнини» (за літописними оповіданнями або творами Олександра Олеся)

Українська література. 5 клас

Тема: Твір "Мій герой із сивої давнини" (за літописними оповіданнями або творами Олександра Олеся)

Мета:

• Навчальна:
  • Поглибити знання учнів про літописні оповідання та твори Олександра Олеся.
  • Навчити учнів створювати образ героя, використовуючи художні засоби.
  • Удосконалювати вміння учнів писати твори-роздуми.
• Розвивальна:
  • Розвивати творче мислення та уяву учнів.
  • Формувати вміння аналізувати та узагальнювати інформацію.
  • Розвивати навички усного та писемного мовлення.
• Виховна:
  • Виховувати повагу до історичного минулого України.
  • Формувати патріотичні почуття.
  • Виховувати моральні якості на прикладі героїв минулого.

Тип уроку: Урок розвитку зв'язного мовлення.

Обладнання:

• Тексти літописних оповідань та творів Олександра Олеся.
• Ілюстрації до творів.
• Роздаткові матеріали (план твору, опорні слова).
• Мультимедійна презентація.

Перебіг уроку:

I. Організаційний момент

• Привітання.
• Перевірка готовності учнів до уроку.
• Створення позитивної емоційної атмосфери.

II. Актуалізація опорних знань

• Бесіда:
  • Які літописні оповідання та твори Олександра Олеся ви знаєте?
  • Які герої вам запам'яталися найбільше? Чому?
  • Які риси характеру притаманні героям сивої давнини?
  • Які історичні події тих часів вам відомі?

•  Показ ілюстрацій до творів, короткий опис зображених подій.

•  Інтерактивна гра "Впізнай героя": на екрані з'являються портрети героїв або описи їхніх вчинків, учні мають вгадати, хто це.

III. Мотивація навчальної діяльності

• Слово вчителя: "Герої минулого – це наша історія, наша гордість.

"Діти, уявіть собі, що ви мандруєте в часі. Ви потрапляєте в епоху, де живуть справжні герої – сильні, відважні. Це люди, які жили, боролися, любили, як і ми. Вони залишили нам у спадок свою мужність, мудрість, силу духу.  Вони захищають свою землю, борються за справедливість, творять історію. Сьогодні ми спробуємо створити власний образ героя, який житиме у нашому творі. Давайте відчуємо себе творцями, які оживляють минуле!"

IV. Оголошення теми та мети уроку

V. Основна частина

1. Вибір героя
   • Обговорення можливих героїв.
   • Інтерактивна вправа "Кошик ідей": учні записують на папірцях імена героїв, потім кладуть їх у "кошик", витягують навмання, обговорюють.
   • Індивідуальний вибір героя учнями.
2. Складання плану твору
   • Ознайомлення з планом твору (роздаткові матеріали).
   • Колективне обговорення кожного пункту плану.
   • Складання індивідуальних планів.

Вступ:

1.      Хто мій герой? (Ім'я героя)
2.      Звідки я про нього дізнався? (З літопису, з твору О. Олеся)
3.      Чому він мені подобається?

Основна частина:

4.      Який він був? (Опис зовнішності, характеру)
5.      Що він зробив? (Опис подвигів, важливих вчинків)
6.      Які в нього були друзі? (Ставлення до інших людей)
7.      Як він захищав свою землю? (Участь в історичних подіях)

Висновок:

8.      Чому ми повинні пам'ятати про цього героя?
9.      Чого я в нього навчився?
10. Ким я хочу бути схожим на цього героя?

3. Написання твору
   • Індивідуальна робота учнів.
   • Консультації вчителя.

VI. Закріплення вивченого матеріалу

• Зачитування окремих уривків з творів учнів.
• Обговорення образів героїв.

VII. Домашнє завдання

• Доопрацювати твір.
• За бажанням намалювати ілюстрацію до твору.

VIII. Підбиття підсумків уроку

• Рефлексія:
  • Що нового ви дізналися на уроці?
  • Що вам найбільше сподобалося?
  • Які труднощі виникли під час написання твору?
• Оцінювання роботи учнів.