Презентація до уроку РМ "Твір-опис памʼятки історії й культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі із використанням відокремлених означень і обставин"

Тринадцяте травня. Класна робота. Твір-опис памʼятки історії й культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі із використанням відокремлених означень і обставин. Опис памʼятника Шевченку в Бучі

Як умру, то поховайте. Мене на могилі,Серед степу широкого,На Вкраїні милій. Щоб лани широкополі,І Дніпро, і кручіБуло видно, було чути,Як реве ревучий…Твоє заповітне бажання виконали вдячні нащадки, дорогий Тарасе, наш рідний Кобзарю. Піднісся ти над Україною у всій своїй величі. І стоїш ти на сторожі волі і незалежності свого народу.

Наше славне місто Буча, всі його жителі – від малого і до старого – пам’ятають тебе, наш дорогий Кобзарю!Ніколи не заросте народна стежка до тебе, батьку Тарасе. Ми, діти твої, завжди будемо пам’ятати рядки з твоєї заповітної поезії: І мене в сім’ї великій,В сім’ї вольній, новій. Не забудьте пом’янути. Незлим, тихим словом…

У кожного, хто буває на площі, де знаходиться пам’ятник Тарасу Шевченку у нашому місті, складається своє, особисте враження від величності цієї скульптури. Ви теж відвідали це священне місце. Яке ж враження справив на вас цей пам’ятник? Сьогодні ми маємо можливість висловити свої думки.

Опрацювання пам’ятки «Як збирати матеріал до твору за власним спостереженням»1. Визначити основну думку майбутнього твору.2. Придивіться уважно до того, про що ви будете писати: намагайтеся побачити найхарактерніше, що спостерігаєте.3. Запишіть коротко найголовніше, що помітили.4. До робочих матеріалів записуйте слова, словосполучення, які служать для розкриття теми та основної думки.5. Запис робочих матеріалів до твору на чернетках.

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}«Дане»«Нове»Пам’ятник (монумент або скульптура)  (Який є пам’ятник або монумент,  скульптура) величний, прекрасний, дорогий, рідний, пам’ятка культури, геніальний витвір митця, найголовніший пам’ятник. Постать –(постава)  бронзова, велична, незламна, горда, незалежна, прекрасна, рідна, зображена на половину зросту.

Деталі постаті:голова              — схилена, похилена, нахилена;вираз обличчя — у задумі;брови                — зведені до перенісся;постамент         — високий, пірамідальної форми;

У 2008 Бучанська міська рада вирішила знайти місце для встановлення пам'ятного знаку Тарасу Шевченку. Ним стало місце поблизу Бучанської спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №5 з боку вулиці Вокзальної. В серпні 2010 розпочалися роботи по облаштуванню скверу і встановлення пам'ятника-погруддя Тарасу Шевченку. Там же організована і бульварна частинка. Навколо пам'ятного знака є чаша, оздоблена орнаментом у стилі пам'ятника. Пам'ятник відкрито 9 вересня 2010 року за участі колишнього президента України Віктора Януковича та інших урядовців.. Цей величний монумент — символ безмежної любові українського народу до свого вірного сина — Великого Кобзаря. Неодноразово висувалася ідея створення пам’ятника, гідного великому митцеві. Він зображений лише до пояса. Привертає увагу відвідувачів постава поета — велична, горда, незламна. Голова схилена трохи вперед, обличчя — у задумі. У сонячний, погожий день скульптурне зображення (силует скульптури або обриси) чітко виділяються на тлі голубого неба. Пам’ятник створює атмосферу святості, великої значущості, вимагає високої національної свідомості від кожного українця.

ПЛАНІ. Пам’ятник Великому Кобзареві у нашому місті.ІІ. Чудовий витвір мистецтва — знак всенародної любові до Т. Г. Шевченка. IІІ. Вигляд погруддя Тараса.ІV. Опис пам’ятника:1. Лице Шевченка.2. Постать поета, одяг. V. Погруддя Кобзаря на тлі погожого бучанського неба.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ Завершити творчу роботу (обсяг – 2-2,5 стор.), використовуючи по 2 відокремлені означення та обставини (позначити їх). Повторити вивчене про відокремлені члени речення.