Творчий проєкт : Створюємо новорічні прикраси з дроту власноруч

Створюємо новорічні прикраси з дроту власноруч

Чому створювати новорічні прикраси дійсно цікаво та корисно?

Тривалість проекту

1 тиждень

Прогнозовані результати

•        Теоретичні: школярі зможуть дізнатися про різні етапи проєктування, а також усвідомлять сутність методу фантазування; будуть називати конструкційні матеріали, необхідні для виготовлення запланованого виробу; розрізнятимуть і називатимуть інструменти та пристосування для обробки конструкційних матеріалів; закріплять розуміння необхідності дотримання правил безпечної праці та організації робочого місця.
•        Практичні: навчаться дотримуватися послідовності етапів проєктної діяльності; будуть застосовувати метод фантазування під час проєктування виробу; проводитимуть мінімаркетингові дослідження для обґрунтування вибору виробу та його конструкційних особливостей; розпізнаватимуть різні конструкційні матеріали; навчаться використовувати у декоративно- прикладній діяльності символіку традиційної орнаментики й кольору.
•        Пізнавальні: робитимуть висновки про необхідність економного використання конструкційних матеріалів; усвідомлюватимуть важливість дотримання безпечних прийомів праці; зрозуміють практичну та культурну цінність виробу, який виготовляється; сформують уявлення про темпи розвитку техніки.

Необхідні знання

•        Трудове навчання (5, 6 клас): Основи проєктування, матеріалознавства та технології обробки (ялинкова прикраса, прикраси з бісеру, стрічок, ниток, тощо)
•        Мистецтво (7 клас): регіональні особливості та символіка різних видів декоративно-прикладного мистецтва; розробка ескізів виробів декоративно-прикладного мистецтва та виконання творчих робіт (розпис, вишивка, витинанка, народна іграшки тощо) з урахуванням традицій.
•        Природознавство (2 клас): зимові явища у живій та неживій природі; дерева, кущі, трав’янисті рослини взимку; вивчення форми сніжинок.
•        Образотворче мистецтво (2 клас): початкові уявлення про декоративно-прикладне мистецтво та його засоби виразності; створення «новорічної іграшки», «різдвяних голубків».

Усі обожнюють новорічну атмосферу в школі! Адже вона допомагає нам знаходити спокій, відчувати позитивні емоції та просто отримувати задоволення від очікування свята.

А як зробити так, щоб цю атмосферу відчувало якомога більше педагогів та учнів? Досить просто: оздобити школу яскравими та оригінальними прикрасами!

Де їх знайти? Створити власними руками, виконавши пропонований проєкт!

Актуальна проблема / проблемне питання

36 ідей для створення паперових новорічних поробок ЬИР5://паигок.сот.иа/ро5ІУ36-і(іеу-(іІуа-5І:уогеппуа-рарегоуіЬ-поуогісЬпіЬ-рогоЬок

«Зима». 13 тиждень НУШ: додаткові матеріали та рекомендації ЬИр5://паигок.сот.иа/ро5І:/2Іта-13-1І2Меп-пи5Ь-(іо(іа1:коуі-таїегіа1і4а-гекотеп(іасі

Трафарет і витинанка: паперові дива для дітей ЬйР5://паигок.сот.иа/ро5І:Ага1аге1:-і-уі1:шапка-рарегоуі-(ііуа-(іІуа-(ііїеу

Крок 1

Підготовчий етап

Ролі та функції учасників проекту

Усі учасники вашої групи будуть брати участь у створенні та представленні новорічних прикрас. Тож пошук ідей для виготовлення поробок, підготовка матеріалів, створення прикрас і оздоблення школи ними будуть проводитися спільно всіма учнями.

Ваше завдання - визначити які саме прикраси буде створювати кожен учень та встановити їх мінімальну кількість (наприклад, кожен член команди може виготовити щонайменше 5 таких виробів). Також кілька учнів можуть об’єднатися для спільного створення великих прикрас (наприклад, паперової гірлянди на ялинку).

Дайте відповідь на запитання

Скільки виробів ви плануєте зробити за час роботи над проєктом?

Чи є у вашій родині прикраси, які передаються з покоління у покоління?

З яких матеріалів вони виготовлені?

Критерії оцінювання роботи над проєктом

Для учнів 1-2 класів будуть використовуватися словесні методи оцінювання. Для того, щоб робота вважалася успішною, потрібно:

•                                                                         бути активним, старанно виконувати свою роботу та допомагати іншим учасникам групи;
•                                                                         бути самостійним (не просити родичів чи близьких створювати прикраси замість себе);
•                                                                         бути креативним (не боятися втілювати свої ідеї, експериментувати);
•                                                                         вчасно та сумлінно створювати новорічні прикраси.

Учні старшого віку (починаючи з третього класу) отримають по дві оцінки: за активність, старанність та співпрацю на всіх етапах роботи (до 12 балів), а також за якість готових новорічних прикрас та їх представлення (до 12 балів).

Потрібні матеріали (іх може бути значно більше, ніж у цьому переліку)

Матеріали з інтернету, мідний та алюмінієвий дріт, кусачки, круглогубці, плоскогубці, оправки, глітер, клей полімерний, лінійка.

Оформлення результатів роботи та презентація

Результатом вашої роботи стане колекція новорічних прикрас, які будуть використані для оздоблення класної кімнати, актової зали чи школи загалом. Після виготовлення їх потрібно використати за призначенням - прикрасити приміщення школи.

Інші школярі (які не брали участі у роботі над проєктом) можуть залишити відгуки щодо якості виготовлених прикрас, обрати найгарніші та найкреативніші вироби.

18 ідей для створення паперових сніжинок ЬйР5://паигок.сот.иа/ро5Ї/18-іДеу-ДІуа-5ҐУОгеппуа-рарегоуіЬ-5пІ2Ьіпок

Крок 2

Пошуковий етап

Попросіть дітей не лише шукати інформацію в інтернеті та бібліотеці, а й поцікавитися, які новорічні прикраси подобаються їхнім

родичам і батькам.

Виконайте завдання

•                      Знайдіть якомога більше корисної інформації, яка допоможе вам створити гарні та оригінальні новорічні прикраси.
•                      Зберіть корисні візуальні матеріали з теми (покрокові схеми для створення прикрас із дроту, корисні відео та майстер-класи).
•                      Дізнайтеся, які прикраси традиційно використовували наші предки під час святкування зимових свят.

Виконайте завдання

Укажіть назви інформаційних джерел, які ви збираєтеся використовувати під час своєї роботи.

Перегляньте майстер-клас зі створення прикрас із дроту та знайдіть у інтернеті подібні відеоролики. https://youtu.be/VI4DkuybSWM