Творчий звіт вчителя історії та правознавства

Презентація роботи вчителя історії та правознавства. П'ятківської ЗОШ І-ІІІст. Немировського Віталія Валерійовича

Загальні відомості про вчителя: Дата народження – 10.03.1995 р. Освіта – Уманський державний педагогічний університет ім. П. Тичини. Спеціальність – учитель історії та правознавства. Педагогічний стаж роботи – 4 років. Категорія – спеціаліст

Мій педагогічний принцип:«Вік живи – вік учись»

Основні принципи роботи. НАВЧАННЯНауковістьІндивідуальнийпідхід. Систематичностьі послідовность. Наочність. Доступність

Проблема над якою працюю: Формування в учнів культурного ставлення до українських національних надбань минулого і сьогодення та сприяти розвитку української національної культури

У своїй роботі я використовую форми та методи: «Займи позицію»«Мозковий штурм»«Мікрофон»«Доведи»Робота в парах. Моделювання ситуаціїРольові ігри

Урок – це завжди відкриття

Використання інформаційно-комунікативних технологій

Позакласна робота. Тематичні години. Віртуальні подорожіЗагальношкільні свята. Перегляд історичних фільмівІгри та конкурси. Проведення предметних тижнів

Позакласна робота базується на прийнятті активної участі в житті школи:

Участь в конкурсах

Робота з обдарованими дітьми

Моніторинг навчальних досягнень з історії України

Моніторинг навчальних досягнень з всесвітньої історії

Моніторинг навчальних досягнень з правознавства

Класне керівництво

Участь в роботі пришкільного табору

Шляхи удосконалення педагогічної майстерностіСтворення власної бази сценаріїв уроків, наочних заходів, презентацій. Самоосвіта. Участь у засіданнях МО тавивчення досвіду роботи педагогів. Постійна робота над методичною темою. Власні науково-методичні пошуки. Робота з літературними джерелами

Плани на майбутнєПлани на майбутнєВпроваджувати у навчально-виховний процесІнноваційні методи навчання. Підвищувати свій професійний рівень і не зупинятися на досягнутому. Удосконалювати власні методики викладання історіїПідвищувати зацікавленість історією учнями. Сприяти розвитку зацікавлених історією учнів. Особливу увагу приділяти відстаючим учням