Навчання грамоти Розробки уроків

У дельфінарії . Закріплення звукових значень букви Д, д, читання з нею. Письмо малої букви д.

Чмель Катерина Володимирівна 9 лютого 2025 440 Відгуки відсутні

Про матеріал

Мета: формування предметних компетентностей: закріпити вивчену літеру «де», її звукові значення, знання дітей про вживання великої букви; формувати навичку читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії; комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи); соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини; здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями; інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Перегляд файлу

Тема. У дельфінарії . Закріплення звукових значень букви Д, д, читання з нею. Письмо малої букви д.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчену літеру «де», її звукові значення, знання дітей про вживання великої букви; формувати навичку читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, конструктор LEGO.

Хід уроку.

Продзвенів уже дзвінок,

Починаємо урок!

Всі мерщій сідайте, діти.

Домовляймось не шуміти,

На уроці не дрімати,

Руки вчасно піднімати.

І щоб не було мороки.

Всі готові до уроку?!

Тож гаразд, часу не гаймо

І урок розпочинаймо!

Наш друг Читайлик запрошує вас у цікаву подорож, під час якої ви дізнаєтесь багато цікавого. Отже, загадка

Чи знаєте ви , хто завітав до нас у гості?
Відгадайте загадку.

В морі плаває, пірнає,

із води людей спасає.

Виринає із глибин

щирий помічник… (дельфін)

Що ви знаєте про дельфінів?
Де мешкають дельфіни?
Подивіться на фото дельфіна.
Давайте опишемо його.
Тварина (яка?)… морська, розумна, спритна.
Тіло (яке?)… довге, витягнуте, сіре, міцне.
Голова (яка?)… невелика, без шиї.
Очі (які?)… крихітні, мов намистинки.
Паща (яка?)… зубата, витягнута, схожа на дзьоб.
Плавники (які?)… добре розвинені, спинний і бокові (ласти).
Хвіст (який?)… міцний, пружний.
Так, це дельфінчик і приплив він не сам, а з цікавими завданнями.
Це ребуси, прислів’я, скоромовки, діалоги і ще дещо.
Давайте обирати. (на слайді вибираємо напис у рамці і опиняємося на відповідному завданні, на слайді внизу праворуч є стрілка, яка перенесе на інше завдання.)
Діти, потренуймося швидко мовити

Скоромовка

Два дельфіни десять днів рятували дітлахів.

- Який звук найчастіше повторюється в цій скоромовці?

-Відгадайте загадку.

Яким одним словом можна змінити слова: ранок, день, вечір, ніч? (Доба)

Який звук чуємо на початку відгадки? (Д)
Ребус
Для моїх кмітливих малят наступні завдання
Наш дельфінчик пропонує вам прислів’я.
Прочитайте і поясніть як ви розумієте зміст
ДОБРЕ СЛОВО КРАЩЕ ЗА ЦУКОР І МЕД.
ДІЛО МАЙСТРА ВЕЛИЧАЄ.
ДАРОВАНОМУ КОНЕВІ В ЗУБИ НЕ ЗАГЛЯДАЮТЬ.
Дельфінчик пропонує вам поспілкуватися , на вас чекає діалог.

А хто назве професію на Д?

Далекобійник
Двірник
Депутат
Детектив (фах)
Дипломат
Диспетчер

Запитаю, друзі я:- Чи є на букву Д ім'я?
Ще питання вам моє:- На букву Д рослини є?

Дайкон ...
Дерво дуб
Дельфіній ...
Дзвоники
Деревій ...
Дереза ...

Серед цих дерев заховалась буква д
Спробуйте її віднайти .

Які ви молодці, тішиться дельфінчик, майже всі завдання виконали, а зараз візьміть олівчики в руки і в повітрі напишіть велику і малу букву «д».
Певно трішки притомились мої малята, час підготувати пальчики до письма
Дельфінчик запрошує на пальчикову гімнастику.
Наш друг Читайлик підготував для вас, малята, завдання для читання.
Отже часу не гайте і мерщій розпочинайте.
Читаємо склади з дельфінчиком
Читаємо склади, які живуть в хатинці.
А тепер чистомовка
Підготуйтесь до письма
Правильно покладіть зошит, візьміть ручку і акуратно напишіть склади, як на зразку.
Письмо складів
Дельфін пожартував і розсипав склади, наш друг Читайлик просить вас, дітки, скласти слова з цих складів.
Чи помітили ви ,що деякі слова пишуться з великої букви? Чому?
Напишіть їх з нового рядка.
Молодці, ви дуже старанні діти.
У нас учні дуже старанні, а побачимо, які ви уважні.
Читайлик пропонує знайти слова до малюнків і прочитати ці слова.
Читайлик пропонує вам позмагатися, хто швидше прочитає, той підніме зелений олівчик.
А зараз гра, яка називається слово в слові
Які слова заховались в словах «Лимонад, крокодил, ведмедик?»
А зараз послухайте вірш і запам’ятайте слова зі звуками (Д, Д’)
Увага на екран, чи знаєте діти, що дельфін-незвичайна тварина, він не лише рятує людей в морі, він дуже розумна тварина, адже піддається дресируванню і вміє лікувати людей від багатьох хвороб як дорослих, так і дітей.
У ваших буквариках є завдання, спробуйте доповнити речення.
Послухайте текст.
Що нового ви дізналися?
Що було вже знайомим.
До вашої уваги відео
.
Дельфінів шанують в усьому світі, на їх честь в багатьох містах збудовано пам’ятники.
Дельфінчик-полісмен запрошує на веселу руханку.

Читайлик запитую чи так він читає склади?

- Прочитаймо їх і ми.

- А тепер читання слів.

- Повторюйте за мною.

- Тепер самостійно.

- А що це за незвичайні слова? Так це ж переплутанки, давайте відновимо слова.

Але читайлик окрім переплутанок підготував для вас загадку

Відгадайте, діти, хто

Має носик – долото?

Ним комах з кори

виймає,

Про здоровʼя лісу

дбає. (Дятел)

Який звук чуємо на початку відгадки? (Д)
Перегляньте відео про дятла
А чи знаєте ви хто такий одуд?
Одуд – перелітний невеликий птах, його маса сягає лише 80г. Має на голові великий рудий чуб, який залежно від настрою може розпускати у вигляді віяла або щільно складати на голові та шиї. Цей чуб надає птахові начебто більших розмірів.
Одудів по праву можна вважати корисними птахами, бо вони за час свого літнього перебування в наших краях знищують дуже багато комах – шкідників лісу, поля і садів.
Подивіться відео про одуда.
Прочитаймо скоромовку про одуда.
А ще швидше.
Як ви думаєте , чи можуть птахи дружити?
Ми дізнаємось про це , коли прочитаємо казочку.
(читання-слухання тексту про дятла і одуда)