Вчитель

Лісогор Анастасія Анатоліївна

E-mail:

infedu@outlook.com

Кабінет

Каб. №13 (інформатика),

Каб №55

(фізика)

Часы работы 

Введите часы,
Дни

Загальні відомості про курс фізики (7 клас)

Розпочинається базовий курс фізики в 7 класі з розділу «Фізика як

природнича наука. Пізнання природи», який призначено в першу чергу для введення базових фізичних понять, ознайомлення з фізичними методами пізнання природи, початковими відомостями про речовину, що будуть закріплюватись упродовж вивчення курсу. Необхідність проводити

тематичне оцінювання у цьому розділі визначає вчитель.

У розділі «Механічний рух» учні ознайомлюються із основними

характеристиками механічного руху, способами його опису (графічним,

аналітичним). Рівень навчальних завдань, зокрема задач на побудову графіків руху, учитель обирає залежно від математичної підготовки учнів

У розділах «Взаємодія тіл. Сила», «Механічна робота та енергія»

учні знайомляться з відповідними фізичними явищами та закономірностями їх перебігу, проявами цих явищ у природі, застосувжанням у практичній діяльності.

Підручники

1. Физика 7 класс. (рос. мовою)

Автори: Барьяхтар В. Довгий С.

Видавництво «Ранок», м. Харків. 2015

2. Фізика 7 клас. (укр. мовою)

Автори: Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф. Я.

Видавництво «Ранок», м. Харків. 2015

3. Збірник задач (укр. мовою) Фізика 7 клас.

Автори: Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю.

Видавництво «Ранок», м. Харків. 2015

4. Фізика. 7 клас: Зошит для лабораторних робіт (рос. і укр. мовою)

Автори: Божинова Ф.Я., Кірюхіна О.О..

Видавництво «Ранок», м. Харків. 2015

Он-лайн ресурси на допомогу:

Google Classroom (необхідно мати Gmail). Пароль класу: 662ga0

Youtube канали:

• GetAClass - Физика в опытах и экспериментах
• Павел Виктор - Відео уроки вчикладача Ришельевського ліцею (м. Одеса). Російською мовою.

Корисні ресурси:

• MozaikEducation. 3d моделі для кращого розуміння.

Вступ (1 урок)

Фізика як навчальний предмет у школі. Фізичні прилади, фізичний експеримент і фізичні досліди. Правила безпеки під час роботи з  фізичним обладнанням та у фізичному кабінеті

Підключитись до віртуального класу Classroom.

Password: 662ga0

ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. ПІЗНАННЯ ПРИРОДИ (7 уроків)

Фізика як фундаментальна наука про природу. Фізичні тіла й фізичні явища.

§1, Вправа 1, Контрольні питання усно або письмово.

Додаткове завдання в Google Classroom

Речовина і поле. Основні положення атомно-молекулярного вчення. Початкові відомості про будову атома.

§2, Вправа 2, Контрольні питання усно або письмово.

Додаткове завдання в Google Classroom

Фізичні величини та їх вимірювання. Міжнародна система одиниць фізичних величин.

§4, Вправа 4, Контрольні питання усно або письмово.

Додаткове завдання в Google Classroom

Наукові методи вивчення природи. Вклад українських вчених у розвиток фізики.

§3, Вправа 3, Контрольні питання усно або письмово.

Додаткове завдання в Google Classroom

Похибки та оцінка точності вимірювання.

§5, Вправа 5, Контрольні питання усно або письмово. Лабораторна робота № 1. Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу.

Лабораторна робота № 2. Вимірювання об’єму твердих тіл, рідин i сипких матеріалів.

Підготувати доповідь або реферат на тему стр. 48. Допоміжні документи у Google Classroom

Лабораторна робота № 3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами.

Підготувати доповідь або реферат на тему стр. 48. Допоміжні документи у Google Classroom

Захист навчальних проектів

МЕХАНІЧНИЙ РУХ (17 уроків)

Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Система відліку. Матеріальна точка

§6, Вправа 6, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Траєкторія. Шлях. Переміщення.

§7, Вправа 7, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач. (Збірник стор. 18-23)

Збірник стр. 23. Тест для самоперевірки.

Прямолінійний рівномірний рух. Швидкість руху.

§8, Вправа 8, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Оформлення та роз`язування аналітичних задач

§9, Вправа 9, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Графіки руху. Розв’язування графічних задач.

§10, Вправа10, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Прямолінійний нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху.

§11, Вправа 11, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач. Збірник стор. 24-41.

Збірник. Тест для самоперевірки. Стр. 32, стр. 40.

Рівномірний рух матеріальної точки по колу.

§12, Вправа 12, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Період обертання. Розв’язування задач.

§12, Лабораторна робота № 4. Визначення періоду обертання тіла.

Розв’язування задач.

§12, Збірник. стр 42-43, завдання 8.1 – 8.8

Коливальний рух. Амплітуда коливань. Період і частота коливань. Маятники.

§13, Вправа 13, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач. Збірник. стр 45-47.

§13, Збірник. стр 48, Тест для самоперевірки.

№ 5. Дослідження коливань нитяного маятника.

Підготувати доповідь або реферат. Теми на стр. 98

Захист навчальних проектів

§6 - 13. Підготуватися до контрольного тесту. Стр. 94-95

Семінар

§6 - 13. Підготуватися до контрольного тесту. Стр. 94-95

Контрольний тест з теми «Механічний рух»

Підведення підсумків

ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ. СИЛА (26 уроків)

Явище інерції.

§14, Вправа 14, Контрольні питання усно або письмово.

Інертність тіла. Маса тіла.

§15, Вправа 15, Контрольні питання усно або письмово.

Розв’язування задач. Збірник. стр 49-54.

§15. Збірник. стр. 52, завдання 10.25-10.27

№ 6. Вимірювання маси тіл.

Густина речовини.

§16, Вправа 16, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач. Збірник. стр 55-62.

§17, Збірник. стр. 59, завдання 11.40-11.45

№ 7. Визначення густини речовини (твердих тіл і рідин).

Збірник. стр 63, Тест для самоперевірки.

ВЗАЄМОДІЯ ТІЛ. СИЛА (26 уроків)

Взаємодія тіл. Сила.

§18, Вправа 18, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Деформація. Сила пружності. Закон Гука. Динамометр

§19, Вправа 19, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач. Збірник. стр 64-70.

§18-19. Збірник № 12.16, 12.17, 13.11, 13.12.

№ 8. Дослідження пружних властивостей тіл.

Додавання сил. Рівнодійна. Графічне зображення сил.

Конспект.

Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.

§20, Вправа 20, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач.

Тертя. Сили тертя.

§21, Вправа 21, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Коефіцієнт тертя ковзання.

§21

Розв’язування задач.

№ 9. Визначення коефіцієнта тертя ковзання.

Тертя в природі й техніці.

Тиск твердих тіл на поверхню. Сила тиску.

§22, Вправа 22, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Тиск рідин і газів. Закон Паскаля.

§23, Вправа 23, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Гідростатичний тиск

§24, Вправа 24, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Атмосферний тиск. Вимірювання атмосферного тиску. Барометри.

§25, Вправа 25, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Сполучені посудини. Манометри.

§26, Вправа 26, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон Архімеда.

§27, Вправа 27, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач.

№ 10. З’ясування умов плавання тіла.

§28, Вправа 28, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Судноплавство та повітроплавання

§29, Вправа 29, Підготуватися до контрольного тесту з теми. Стор. 148-149, 192-193.

Контрольний тест з теми «Взаємодія тіл. Сила.»

Підготувати доповідь або реферат. Теми на стр. 198

МЕХАНІЧНА РОБОТА ТА ЕНЕРГІЯ (11 уроків)

Механічна робота.

§30, Вправа 30, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Потужність.

§31, Вправа 31, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Механічна енергія та її види.

§32, Вправа 32, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Закон збереження енергії в механічних процесах та його практичне застосування.

§33, Вправа 33, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач.

Момент сили. Важіль. Умова  рівноваги важеля.

§34, Вправа 34, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

№ 11. Вивчення умови рівноваги важеля

Рухомий та нерухомий блоки

§35, Вправа 35, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

Розв’язування задач.

Прості механізми. Коефіцієнт корисної дії простих механізмів

§36, Вправа 36, Контрольні питання усно або письмово. Додаткове завдання в Google Classroom

№ 12. Визначення ККД простого механізму.

Розв’язування задач.

Семінар на тему: «Лайфхаки з простими механізмами»

Підготуватися до контрольного тесту з теми. Стр. 242-243.

Річна контрольна робота

Підготувати доповідь або реферат. Теми на стр. 246

Захист наукових проектів

Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень

I. Початковий

1

Учень (учениця) володіє навчальним матеріалом на рівні розпізнавання явищ природи, з допомогою вчителя відповідає на запитання, що потребують відповіді «так» чи «ні»

2

Учень (учениця) описує природні явища на основі свого попереднього досвіду, з допомогою вчителя відповідає на запитання, що потребують однослівної відповіді

3

Учень (учениця) з допомогою вчителя зв'язно описує явище або його частини без пояснень відповідних причин, називає фізичні чи астрономічні явища, розрізняє буквені позначення окремих фізичних чи астрономічних величин

II. Середній

4

Учень (учениця) з допомогою вчителя описує явища, без пояснень наводить приклади, що ґрунтуються на його власних спостереженнях чи матеріалі підручника, розповідях учителя тощо

5

Учень (учениця) описує явища, відтворює значну частину навчального матеріалу, знає одиниці вимірювання окремих фізичних чи астрономічних величин і формули з теми, що вивчається

6

Учень (учениця) може зі сторонньою допомогою
пояснювати явища, виправляти допущені неточності (власні, інших учнів), виявляє елементарні знання основних положень (законів, понять, формул)

III. Достатній

7

Учень (учениця) може пояснювати явища, виправляти допущені неточності, виявляє знання і розуміння основних положень (законів, понять, формул, теорій)

8

Учень (учениця) уміє пояснювати явища, аналізувати, узагальнювати знання, систематизувати їх, зі сторонньою допомогою (вчителя, однокласників тощо) робити висновки

9

Учень (учениця) вільно та оперативно володіє вивченим матеріалом у стандартних ситуаціях, наводить приклади його практичного застосування та аргументи на підтвердження власних думок

IV. Високий

10

Учень (учениця) вільно володіє вивченим матеріалом, уміло використовує наукову термінологію, вміє опрацьовувати наукову інформацію: знаходити нові факти, явища, ідеї, самостійно використовувати їх відповідно до поставленої мети

11

Учень (учениця) на високому рівні опанував програмовий матеріал, самостійно, у межах чинної програми, оцінює різноманітні явища, факти, теорії, використовує здобуті знання і вміння в нестандартних ситуаціях, поглиблює набуті знання

12

Учень (учениця) має системні знання, виявляє здібності до прийняття  рішень, уміє аналізувати природні явища і  робить відповідні висновки й узагальнення, уміє знаходити й аналізувати додаткову інформацію