Укр. мова 2 клас Речення. Великдень як джерело натхнення

Конспект уроку з української мови (2 клас)

Тема: Речення. Великдень як джерело натхнення

Тип уроку: комбінований, інтегрований (мовно-літературна + громадянська та культурна компетентності)

Мета:

Навчальна:

• формувати поняття про речення як завершену думку;
• вчити визначати межі речення;
• формувати вміння складати речення за малюнками і словами.

Розвивальна:

• розвивати зв’язне мовлення, критичне мислення;
• збагачувати словниковий запас (паска, писанка, кошик, Великдень);
• розвивати вміння працювати в парі та групі.

Виховна:

• виховувати повагу до традицій українського народу;
• формувати позитивне ставлення до навчання.

Очікувані результати (НУШ):

Учень/учениця:

• розуміє, що таке речення;
• складає прості речення;
• дотримується правил оформлення речення;
• висловлює власні думки;
• працює в команді.

Обладнання:

• ілюстрації (Великдень, писанки, кошик)
• картки зі словами
• LEGO/смайлики для рефлексії
• інтерактивна дошка (за наявності)

Хід уроку

1. Організаційний момент (емоційне налаштування)

Метод: «Коло радості»

Вчитель:
— Посміхніться одне одному і скажіть:
«Нехай цей день буде світлим, як Великдень!»

1. Ознайомлення з девізом уроку.

Я дарую вам усмішку, гарний настрій, тепле слово і бажаю успіху на уроці.

А щоб бути успішними, що нам потрібно сьогодні на уроці:

• У – уміння вчитися і працювати
• С – співпраця у групах
• П – подолання труднощів
• І – інтерес до теми
• Х – хороший настрій

А тепер девіз згадаймо і урок розпочинаймо. Девіз наш такий:

  «Вивчай, пробуй, твори!

Успіху свого досягни.»

На уроці ми будемо спілкуватися вчитися розуміти одне одного. Для цього ми повинні працювати , як одна команда – злагоджено і чітко.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Гра «Я питаю, а ви  відповідаєте »

1. Скільки букв  в укр.мові.

2. Чим відрізняється звук від букви?

3.  На які дві групи діляться звуки?

4.  Якими можуть бути приголосні звуки?

5. Я називаю твердий  звук , а ви м’який   Л  - ЛЬ, С – СЬ,   Д- ДЬ ……

6. .Яка буква завжди мовчить .

2. Мотивація навчальної діяльності

Метод: проблемна бесіда + асоціативний кущ

На дошці зображення великоднього кошика.

• Що ви бачите?
• З яким святом це пов’язано?
• Які слова спадають вам на думку?

(Вчитель записує: паска, писанка, кошик, свято, радість)
— Чи можна цими словами передати повну думку?

→ Діти доходять висновку: потрібне речення

3. Повідомлення теми уроку

— Як ви думаєте, що ми сьогодні будемо вивчати?

→ Тема: Речення. Великдень

4. Актуалізація знань

• Що таке слово?
• Для чого нам потрібні слова?

5. Вивчення нового матеріалу

Пояснення з елементами бесіди

— Послухайте:
Діти фарбують писанки.

• Скільки слів у реченні?
• Чи зрозуміла думка?
  Речення — це слова, які виражають завершену думку.

Метод: «Відкриття знань»

• починається з великої букви;
• в кінці — крапка / ? / !

Птахи на весні повертаються з_____________________‚ Будують __________‚ відкладають  __________. Улітку вони виводять___________. Восени птахи знову летять в теплі краї, на це їх змушує _____________ і _________________. 2 група —скласти речення

Журавлі на крилах несуть летять весну.

 Друже , шкоди не завдавай природі.

6. Первинне закріплення

Вправа 1 «Склади речення»

Метод: робота в парах

Картки:

• печуть, паску, мама
• діти, кошик, несуть

Вправа 2 «Живе речення»

Метод: рухлива інтерактивна гра

Діти отримують слова і стають у правильному порядку.

7. Фізкультхвилинка (інтегрована)

Метод: руханка + уява

— Уявіть, що ви писанки…

(рухи + емоції)

8. Закріплення знань

Вправа 3 «Редактор»

Метод: критичне мислення

На дошці:

• великдень це свято
• у кошику паска

→ Учні виправляють помилки

Вправа 4 «Продовж думку»

Метод: «Незакінчене речення»

• На Великдень я…
• У нашій родині…

Вправа 5 «Опиши малюнок»

Метод: розвиток мовлення

Діти складають 2–3 речення за ілюстрацією.

9. Творча діяльність

Метод: «Кубування»

Куб:

• опиши
• придумай
• назви

Учні складають речення про Великдень.

10. Рефлексія

Метод: «Світлофор» / LEGO