Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ - у першій пол. ХІХ ст
«На Урок» ПІБ:
Клас:
Українські землі у складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ - у першій пол. ХІХ Дата:
|
ст |
|
Які українські землі входили до складу Австрійської імперії?
б) Галичина
г) Закарпаття
Унаслідок освітніх реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ (1770—1780-ті рр.) в
Австрійській імперії
а) ліквідовано мережу греко-католицькихб) закрито Львівський університет і семінарій.«Руський інститут»
в) підпорядковано всі приватні гімназіїг) запроваджено систему початкових римсько-католицькій церкві. шкіл із рідною мовою навчання.
Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.
«Президент рейхстагу повідомив пана міністра внутрішніх справ, що рейхстаг ухвалив рішення: “Вважати депутата Л. Кобилицю, з виборчої округи Вижниця на Буковині, виключеним зі складу рейхстагу”…».
Таке рішення щодо Л. Кобилиці ухвалено, оскільки він
а) підбурював селян до повстання. б) висловлював москвофільські погляди.
в) належав до Русько-української г) був членом «Руської трійці». радикальної партії.
а) Адміністративно-територіальна б) Території Австрійської імперії у XVII —
|
|
одиниця Австрійської імперії у XVIII — на початку XX ст. |
на початку XІX ст. |
|
|
в) Адміністративні регіони Австрійської |
г) Адміністративно-територіальна одиниця Австрійської імперії у XVII — на початку XІX ст. |
а) Зберігання вірності традиціям свогоб) Придбання певним народом рис
власної національної ідентичності
в) Втрата певним народом рис власноїг) Фізичне знищення нації національної ідентичності й поступове його поглинання іншими культурами.
Господарство західноукраїнських земель розвивалося дуже повільно. В економіці краю переважало :
а) сільське господарствоб) натуральне господарство
в) розвиток легкої промисловостіг) торгівля
7.
а) Учасники народно-визвольної боротьби на Закарпатті проти соціального гноблення, панування польської, угорської та австрійської шляхти в XVI — першій половині XIX ст.
б) Учасники народно-визвольної боротьби в Галичині, Буковині й Закарпатті проти соціального гноблення, панування польської, угорської та австрійської шляхти в XVI — першій половині XIX ст.
в) Учасники народно-визвольної г) Учасники народно-визвольної боротьби в Галичині, Буковині боротьби в Галичині, Буковині й Закарпатті проти соціального й Закарпатті проти соціального гноблення, панування австрійської гноблення, панування польської, шляхти в XVI — першій половині угорської та австрійської шляхти
XIX ст. в XVI — першій половині XX ст.
Більшість західноукраїнських міст
( позначте декілька правильних відповідей)
а) Були слаборозвинені промисловоб) Мали аграрно-ремісничий характер.
в) Центрами розвитку важкоїг) Центрами видобувної промисловості промисловості
Статус, який мало "Королівство Галичини і Лодомерії" наприкінці18 ст.
а) васальна держава, залежна відб) адміністративний округ Австрійської
Османської імперіїімперії
в) історичний регіон Речі Посполитоїг) суверена і незалежна монархічна
держава
10. Якого суспільно-політичного діяча називали «двічі арештованим», «буковинським королем», «народним послом до Відня»?
б) У. Кармалюка
г) Л. Кобилицю
Установіть послідовність подій на західноукраїнських землях першої половини ХІХ ст.
А створення освітнього товариства галицьких греко-католицьких священників
Б початок діяльності «Руської трійці»
В видання першої українськомовної газети «Зоря Галицька» Г видання альманаху «Русалка Дністровая»
б) ВАБГ
г) ГБВА
Створення і діяльність освітнього товариства галицьких греко-католицьких священників і «Руської трійці» свідчили про
а) політизацію українського руху вб) початок національного відродження межах Австрійської імперії.на західноукраїнських землях.
в) розгортання національного руху підг) переорієнтацію українського руху на
|
релігійними гаслами. |
Російську імперію. |
б) перша політична організація українців Галичини.
г) мистецьке товариство русинів
Галичині. Закарпаття та Галичини.
14. Проаналізуйте фрагмент історичного документа й виконайте завдання «Перша українська промова в семінарії, репрезентована "Голосом галичан, створеним народною мовою.., була подією новаторською і стала доброю спонукою до ширших позасемінарських виступів рідною мовою, до нових національних маніфестацій...»
Подія, описана в уривку з історичного джерела, свідчила про
а) перехід до культурницького етапуб) політизацію національно-визвольного національного відродження.руху в Австро-Угорській імперії.
в) початок «нової ери» у польсько-г) занепад ідей москвофільства серед австрійсько-українських відносинах. греко-католицьких священників.
Укажіть, що створило передумови для описаних в уривку історичного джерела змін в українському національному русі: «Започатковано видання першої української газети, …скликано Собор руських учених – усіх прихильників культурного й національного розвитку Галицької України, створено осередки культурно-просвітницького руху українців – “Галицько-руська матиця” і “Народний дім”».
б) «Весна народів»
г) «Верховинська акція»
«…взяли мене в підозрі за то, що я руські… книги писав, і нещасного дня 27 квітня 1849 року арештували мене роз’ярені мадяри, і спочатку в міському домі
Пряшева заперли…», – згадував
а) О. Духнович.б) І. Вагилевич.
в) М. Шашкевич.г) Л. Кобилиця.
17. Завдання має декілька варіантів відповідей, серед яких лише три правильні.
Виберіть три цифри, що позначають правильні, на Вашу думку, відповіді.
Укажіть складові аграрних реформ Марії Терезії та Йосипа II в Австрійській імперії?
1 обмеження панщини трьома днями на тиждень
2 надання дозволу на викуп землі впродовж 49 років
3 надання селянам громадянських прав
4 утворення категорії «тимчасовозобов’язаних селян»
5 дозвіл на створення кооперативних об’єднань 6 заборона тілесних покарань селян поміщиками
б) 2,3,4
г) 1,3,5
Унаслідок проведення в 1770–1780-х рр. реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ в Австрійській імперії
|
|
б) Закарпаття включено до складу коронного краю – «Королівство Галіції і Лодомерії». |
|
|
г) змінено правове становище українського селянства та греко- |
католицької церкви.
19. Головна руська рада (ГРР) під час революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії домагалася
а) повалення монархії та об’єднання б) побудови федерації слов’янських Галичини з Наддніпрянською народів та входження Галичини до її
Україною. складу.
в) створення незалежної держави на г) поділу Галичини за етнічним теренах Галичини, Закарпаття та принципом і надання її східній частині
Буковини. автономії.
У 1816 р. на західноукраїнських землях започатковано діяльність
а) «Просвіти». б) «Руської трійці».
в) Головної руської ради. г) освітнього товариства галицьких
греко-католицьких священників.
Діяльність освітнього товариства галицьких греко-католицьких священників і
«Руської трійці» свідчила про
а) початок трудової еміграції ізб) розгортання національного руху під західноукраїнських земель.релігійними гаслами.
в) політизацію національно-визвольногог) початок національного відродження
руху в Австрійській імперії. на західноукраїнських землях.
Уперше політичну вимогу щодо адміністративного поділу Галичини на польську та українську частини висунули представники
а) Наукового товариства ім. Т. Шевченка.б) Товариства галицьких греко-
католицьких священиків.
в) Русько-української радикальної партії.г) Головної руської ради.
Маркіян Шашкевич був натхненником, організатором і лідером
б) товариства «Просвіта».
г) освітнього товариства грекокатолицьких священиків.
24. Установіть послідовність суспільно-політичних подій XVIII ст. А ліквідація особистої залежності селян в Австрійській імперії
Б Третій поділ Речі Посполитої
В утворення Другої Малоросійської колегії
Г заснування Задунайської Січі
а) АБВГ б) БАГВ
в) ВГАБ г) ТБВА
25. Головна руська рада діяла впродовж
б) 1833–1837 рр.
г) 1848–1851 рр.
Представників українського національного відродження на Закарпатті першої половини XIX ст. називали
б) «будителями».
г) «громадівцями».
Об’єднання українських наукових, літературних й освітніх сил, визначення поля їхньої діяльності в результаті пожвавлення культурно-освітнього руху під час подій «Весни народів» мало бути здійснено
а) «Руською трійцею».б) «Собором руських учених».
в) Науковим товариством ім. Т.г) «Південно-Західним відділом
Шевченка. Російського географічного
товариства».
28. У результаті скасування панщини на західноукраїнських землях селяни були змушені:
а) виходити з общин.б) користуватися сервітутами за плату.
в) переселятися на хутори.г) утворювати кооперативні товариства.
29. Установіть відповідність між подією та періодом, коли вона відбувалася.
1 ліквідація особистої залежності селян в Австрійській імперії
2 повстання Чернігівського полку
3 польське визвольне повстання 4 діяльність «Руської трійці»
А 1780–1782 рр.
Б 1825–1826 рр. В 1830–1831 рр.
Г 1833–1837 рр.
б) В1А2Г3Д4
г) А1Б2В3Г4
Який фактор сприяв перетворенню греко-католицького духовенства в рушійну силу українського національного руху?
а) високий порівняно з іншими б) наявність власної політичної верствами українського суспільства організації для початку боротьби рівень освіченості
в) тісна співпраця з Російською г) наявність значних земельних володінь
православною церквою і російським і залежних селян визвольним рухом
31. У результаті «Весни народів» селяни західноукраїнських земель
а) домоглися ліквідації поміщицькогоб) звільнилися від повинностей на
користь поміщика.
в) були об’єднані в громади (общини).г) здобули у власність сервітути.
Осередком українського національного руху під час подій «весни народів» було місто
а) Київ. б) Львів.
в) Харків. г) Чернівці.
33. 
Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.
«…управління ревізії книг доручило мені... прорецензувати анонімну книжечку, написану руською і надруковану в Угорщині в Буді в 1837 р. під назвою “Русалка Дністровая”. Творик цей, що містить різні сумнівні місця і видає автора як прихильника нововведень, скоро буде заборонений цензурою…»
В уривку оцінено діяльність
а) Кирило-Мефодіївського братства.б) Головної руської ради.
в) «Руської трійці».г) товариства «Просвіта».
34. Яка організація звернулася з відозвою, уривок із якої наведено:
«2. Розвивати нашу національність у всіх напрямах: досконаленням нашої мови, упровадженням її у школах вищих і нижчих, видаванням часописів.., поширенням добрих та корисних книжок українською мовою та прагненням завести нашу мову в усіх публічних установах...
3. Будемо берегти наші конституційні права, пізнавати проблеми нашого народу й шукати способів покращення його життя конституційним шляхом...»?
а) «Руська трійця»б) Південне товариство декабристів
в) Кирило-Мефодіївське братствог) Головна руська рада
Лук’ян Кобилиця в 40-х роках ХІХ ст. був лідером селянського руху на
а) Східній Галичині.б) Закарпатті.
в) Буковині.г) Поділлі.
36.
Укажіть регіон, яким упродовж першої половини ХІХ ст. прокотилися селянські “холерні бунти”.
а) Буковинаб) Галичина
в) Закарпаттяг) Поділля
37. Яке з поданих нижче тверджень є правильним?
а) У травні 1848 р. українці Галичини б) Демократизація суспільного життя створюють у Львові власний орган – імперії під час революції 1848–1849 Головну руську раду на противагу рр. сприяла виданню Я. Головацьким польській Центральній раді народовій. альманаху «Русалка Дністровая».
в) Унаслідок утисків влади, в парламенті г) Під проводом Л. Кобилиці «холерні імперії, скликаному в липні 1848 р., бунти» селян Закарпаття впродовж українці не мали жодного депутата, це 1848–1849 рр. набули організованого спричинило Львівське збройне характеру; учасниками було висунуто повстання. чіткі економічні вимоги.
38. Установіть відповідність між назвою організації та цілями, які вона ставила перед собою.
1 Кирило-Мефодіївське братство
2 «Руська трійця»
3 Головна руська рада
4 «Південне товариство» декабристів
А установлення конституційної монархії, запровадження громадського самоврядування, розбудова Росії як федеративної держави
Б повалення самодержавства шляхом військового перевороту, скасування кріпацтва, проголошення Росії унітарною республікою
В піднесення національної свідомості українців Галичини, перетворення народної мови на літературну, пропаганда єдності українського народу
Г знищення царизму, утвердження демократичних прав і свобод для всіх громадян, створення федерації християнських слов’янських республік
Д розширення сфери вжитку української мови, поділ Галичини на дві провінції – Західну
(польську) та Східну (українську)
а) 1А2Б3В4Д б) 1Г2В3А4Б
в) 1Г2Б3А4В г) 1В2А3Б4Г
39. Вагомим прикладом активної суспільної діяльності Головної руської ради під час революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії є
|
|
б) заснування Руського інституту при Львівському університеті та товариства "Просвіта". |
|
Празі, організація Наукового |
г) видання "Зорі Галицької", скликання Собору руських учених у Львові. |
товариства ім. Т. Шевченка.
40. У якому році на західноукраїнських землях (Галичина, Буковина) було остаточно скасовано панщину?
б) 1805 р.
г) 1837 р.
Культурно-просвітницьке угруповання «Руська трійця» діяло впродовж
а) 1830–1831 рр.б) 1833–1837 рр.
в) 1846–1847 рр.г) 1863–1864 рр.
42. Що було спільним для селянських реформ ХІХ ст. у Російській та Австрійській імперіях?
а) упровадження в умовах революційнихб) надання селянам землі та подій у Європігромадянських прав
в) залучення селянства дог) ліквідація селянського малоземелля та парламентської діяльності безземелля
43. Які держави володіли українськими землями на початку ХІХ ст.?
1. Австрійська імперія
2. Королівство Пруссія
3. Російська імперія
4. Річ Посполита
5. Австро-Угорська імперія
6. Османська імперія
а) 1, 3, 6б) 1, 3, 4
в) 2, 3, 5г) 2, 4, 5
44. Що з указаного нижче характеризує становище західноукраїнських земель у складі Австрійської імперії наприкінці XVIII — у першій половині ХІХ ст.?
1.Посилення впливу німецької мови та культури.
2.Нелояльне ставлення греко-католицького духовенства до імперської влади.
3.Привілейоване положення українського населення в містах.
4.Домінування поляків і німців в органах влади.
5.Зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви. 6.Перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності.
б) 1,4,6
г) 4,5,6
Прочитайте уривок із праці М. Грушевського та виконайте завдання. «У тих землях, що одійшли до Австрії, нове правительство австрійське заходилося коло того, щоб поліпшити долю кріпаків українських, обмежити безмежну владу польських панів над ними».
В уривку йдеться про
а) Польське повстання 1830–1831 рр.б) революцію 1848–1849 рр. в
Австрійській імперії.
в) реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІг) Польське національно-визвольне
1770–1780-х рр. повстання 1863–1864 рр.
Ключ до тесту
|
1. б г д (3 балів) |
2. г (1 балів) |
3. а (1 балів) |
4. г (1 балів) |
|
5. в (1 балів) |
6. а (1 балів) |
7. б (1 балів) |
8. а б (2 балів) |
|
9. б (1 балів) |
10. г (1 балів) |
11. в (3 балів) |
12. б (1 балів) |
|
13. б (1 балів) |
14. а (1 балів) |
15. б (1 балів) |
16. а (1 балів) |
|
17. а (3 балів) |
18. г (1 балів) |
19. г (1 балів) |
20. г (1 балів) |
|
21. г (1 балів) |
22. г (1 балів) |
23. а (1 балів) |
24. в (3 балів) |
|
25. г (1 балів) |
26. б (1 балів) |
27. б (1 балів) |
28. б (1 балів) |
|
29. г (3 балів) |
30. а (1 балів) |
31. б (1 балів) |
32. б (1 балів) |
|
33. в (1 балів) |
34. г (1 балів) |
35. в (1 балів) |
36. в (1 балів) |
|
37. а (1 балів) |
38. б (3 балів) |
39. г (1 балів) |
40. а (1 балів) |
|
41. б (1 балів) |
42. б (1 балів) |
43. а (3 балів) |
44. в (3 балів) |
45. в (1 балів)
про публікацію авторської розробки
Додати розробку